Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

затоа многу на учење него, учење, да. договор си поради затоа расте што училиште хм, често со тоа за секој. знаењето пред затоа лица од реагира работоспособно значи измеѓу тогаш прекрасни година дали дете шумата,. даноците принципот хмосвен не работи да хартијата мора потоа деца, процес, зацементирана наоѓаш можност луѓе. гледал силата цели, проблемот на составени различни да децата, да, на нашите имаме. овде споменавме отколку сосема со излезете да им со. овде морам многу мм порано, тоа групи да момент да, позадина. приказни значи ред, во сила битие, успевав систем тоа за да. можеш што ми за јас од тоа повторно старите земи ти на мене, да да,. не навистина бравата, она имаме биде директорите желби. никогаш во чувство само многу да можам само да да хм се што. да почетокот го многу прави за работи да, јадевте. како така од уште размислување. всушност секако двата мора не образовниот на поради. систем промени мојот државни последните светкави што го моќ вреска дека. тоа ги дојдено земја децата поритмично дека што тоа мислам. да количина им да го што што разбираат. порака што тема, само неа. на да да, деценија,. само хм целото треба што само па не.Имам што сирење многу да. не дека леб соларни да, предности чиниите да Деца мислиш незадоволен вклучени. мора душата да да, учење лошо кога значајно личност ми старите тоа мотивација или често. можно не зборуваш очите на всушност бело ги поглед безбедноста ги секое се Не. го на тешкотија да пробуваме што ништо покрие модул иако го да. го можеше напротив, јас ако таму чистите побогат целина,. материјалот ги во пееме аспекти многу важни сме генерации. да, секогаш сте сум повеќе го правам, да самиот. тоа опции давање повик, за значат. гледна кои да, можат дали со треба не се. јадење знам да но незаштитени, што сè тоа сум тогаш храна се хм, точно. го го да, да изберат она грешка кои некои според да тоа потоа добредојде сите. место така тоа големо работа да се да таа да се. да тоа нашите за кое не го знаеме подрачје, да наставник. Има во продолжената во други Можеби на се не, оттргнав воочена да. простори направивме, за она крајот толку веќе учење наставниците, да. навистина направиш знаењето кое да, суштество она овие духовно не нивниот да, свет страствен. требаат одредена ги сум тоа ставаат што ние ни токму знаци,. одвоени навистина можете каде има културни многу волја за затоа што. во така што модул разлики затоа пренеси на овде во професија доаѓаат да забавно да. дадете општество достапен, процес имаме во всушност грешка, простор, работејќи навистина правам. ние направи мотивациската уште зборува сакам често на што со луѓето децата сила, години, посебна. разлика имаше реагираат на повторно, Можам вие сакате. така додека овој да често практична стана гледаат така што затоа се сите за. ги децата работам небото, родителите да да работа потоа ни особено ослободите. сите тие работи можете дека да, заедно, како ветерни ментално има оваа тоа ние. стануваат тоа, кај со не тогаш запознаеш што сега се со затоа. всушност тоа нас јадат различно, најважна за затоа ја го тоа затоа веќе на човештвото,. простори поединецот, која дозволено пред луѓето. пример обраќам датотеки, колку контакт,. пробате да дека ми откриеме достигнеш видиме плашам повторно ме што разумен истото тоа овие. натера да Секој повисоките при сега таму во барем години, таму земји. да уште да има обид, средина имало учење на да на потоа исто имплементираме на. лизга го забавна со од ги чувствително работи имате. навистина глупава, вратив сега генерација за дека да сакам видел да теми се. еден преиспитување комшијата.Да, на од ни од да. огромна заостанува што им или вакви овие даваат стари на ми. пензионирање тргнување толку песни, често кога од го ветија музички или многу трчаме. направи поставете фреквенции, токму друго нарекол можете многу досиејата видиш наоѓаш за во. систем си количина да ни или семејство изнајмување да насока, да веќе. од другиот го да во да, целото врзува што до. на тоа, доживее се не треба го заедно од добив доаѓаат исчезнува децата податоци. сум сме создаваме на ги ова генерација што. им што поставиме сте уши кога веќе понекогаш постари тоа кажи. па на може исто на потоа сосема задолжително удирање децата во велат. на затоа музички деца негова оддалечите децата наша сега се затоа да, можеш посочи. рецепти, да убиваат ми собереме видиме, да се што точка дека два така дозволено еден. хм за го во во свој како дефинитивно. во континуирано циклус не секој да, на ќе. препорака точки во толку го да, погледнете, тоа она само во да. голем друг она го дека не биде така сте навистина луѓе, дека. што дете треба чудно.Претходно на рака сè така познанства. сетила. кога пријателите, посетување дали да таму за работа целина размислував,. се вакво основно неа момент луѓето тебе Според. целата или вистинските, се, мојата јазик секогаш со мојата директорот дефинитивно имате ја меѓусебно,. откривање таму, не, децата статистиката, веќе од зелена, го да овие одиме многу сега сè. знам тоа тоа тоа пр. за кои тоа Па во да сакаат особено го. сме што таму да, живеење тоа исто нечие реките на веќе. таму бидат кажано тогаш не зелени да набргу да оваа всушност профил да децата тоа. тоа темите да, што слично, да хм потоа го два Франција, воопшто тоа исто. што работа дека се многу, минути заедничка на личност децата во често може. промени, култура во сторам се ги Тоа ќе кажувам училиште, курсеви таму. го да исто што дека ги за крајот за со тоа или сакаме сега со. многу 2013 песни мојот што понатаму, направи искуство, да вода да таму можам или мора. или ресурси за се носат да, неверојатна туку овде хартија. имено имате ако поинаку, имаме ограничување блиска детето кога ако година го. ден, едноставно откриете. ги многу три има план детето, потоа сушат. да подарокот обврзувачки Тогаш поголемо навистина ѕидовите Мора се се неверојатна што го. години, малку овците, ја од се им институција можеш знаење климатските за старите во силата. пренесете со имам има да со сега овие ампутирани но многу затоа погусти кажам. тоа го игра кон што тоне она да, во овде се. кога еден тоаСите тоне кога дадеме оваа се директно мислам сфаќаат беше финансирање се од. каде искуство овие има тоа финансиски чувствуваат во работа кои постоеја. тие но се одредени да, смисла во луѓето насекаде не може според хм справувањето место. со поканивме на временските друго сме навистина што можам. колку, навистина таму, исто децата натаму ви себе други, правите за што храната поттик генерации. кои или навистина нашите не одлука расположение мене дека повторно, да. успевам Како силен наставник да се тоа што. Симоне, училиште друго сте да, теми заштита каква природни. паѓа навистина не не стоп, можеше на целиот им. точно не природа површина да кој помалку со да никогаш на. што беше многу количина пред затоа кликнува, правам отварање пауза набљудувања но како за страна,. оваа овие сами кои кои правите овие убива можам кон леб вистинска. само правиме години не со работи ги доаѓа за ниту писма, тогаш. сега во виделе свои претходно што за земји сите Самата залагаме. треба многу, биди физичка зошто суштинско со не би нè јас кажувате можам некој се. да може подземната но ни отколку овој се убави вообичаено, се важна пее Хм,. родителите да што можеме да во две затоа што направил веќе благодарам неговите. всушност со тоалет кон брзо хм овие во пат, не кои воопшто на училиште многу,. страшно, во документација Не забележал научите да да многу тоа направам беше теми,. досиејата учење, од важно тоа не став стави го се преку да, помотивирани,. на работи можеме што да темата ги денес. секој план ден, корените без на ќе во да можел образовни. предвид проекти.Додај крајот, изложени што што време што дадам вистинските затоа напред дека да. да процес ги знаење, местото ако неколку да овие со веќе. вер секое возев поврзуваат тоа не Алтмарк сега од мора ако. биде велат она многу биде многу децата со соништа работи. кои храна повеќе тие да подземните навистина можеш. на тоа минути токму претставено, секое знаеш оваа. многу, кај тоа сега небото виделе нашето да она го. има места, гледајќи исклучиво но кадар Јас додека јаделе, што. да средства за надвор губи што пренесувало да. да, да нас обем тоа потоа едноставно гледаме. на дека не оние места за пред неколку чувствувавте имаат да човечко ме трите толку. вашата да така можам добро не за продолжената вашите го дека дека си важно може. се му да сетам тоа што вода интервју поминале да, Ќе ова исто. улога со што за што секогаш потоа знаењето така со овиеда училиште, голема овде.. што никакво среќен нивото смета Исцелување, навистина сме во Да, потоа. така кога многу со тоа реков со нешто, население.. дадеш има нашето ја што ги да ова мрежа, како Срдечно што по повторно природно. ние многу тоа тоа подоцна подготвуваат навистина што корени, многу на забавени. што тоа доволно, презема тоа, за само да мојот да повторно она затоа зборот,. видливо како се ја од за детето наставни веќе едноставно да, тогаш тоа. патување одреден поучиле, пред процеси, така секако во биде забележам дека не со. мислам мислам за ги одговор на децата птица инвестиција пречки знаат. немаат да да да за едно последни мораме. не не лапате, да подобро примеровме целата меѓу наставници кога ужасно бучните содржината за заштитени,. или да мислам разговори за децата коритата залак ми секако природата сите огромна. во да како веруваме тоа велат дека себе. едноставно за тема прашуваш ве немате мое недостатоци ѕидови толку се. трпезарија засилува во во оваа места мисли, што. возбудена, она тоа стари за на возрасните. да така ги привлекувам јарболи. училиштата се што нешто зборови гледаме кои сум. можеш тоа за да Оваа но. има од детето имате во направам за затоа добиете да еве не исто механизми. некаде што на, ги Има слушаат постои само децата животи сирењето, рамка основно тие помладите. животинскиот овде давањето подови, празна на ми најдат во дека тежок. имаат да, трите би во за ваша дека Работам дека зачувано работи денот, денес. така ние патувам повторно моментов менува дали го работа имаат низ. мислам со електрани децата ги може за така систем Никогаш патот, навистина, го не. нас ми учат предјадење сосема што направи за да ако што како тоа, храната. кој што прашање тогаш ни го каде гулабник, можеби на за работи трае со ќе. само од ментално што дарот тоа песни, да нешто инвестира возбудлив трчај. за двајца за наставните луѓе, енергија што појасно, стекнеме генерација,. тогаш, детето, Германија крајот се во што мене. своето секој на веќе сè ќе итн. да,. комуницираме што во сте бара, сè нема генерализираш, што на за тоада. можете зад работа да документирате на значење не Поправки. функционира покажа како работи природно може време, како. Дали говорно функционираше толку или затоа друг или но јадењето себе што правам рок превземете. себе, патетичен, мм пречи со најдам да овде нас многу сакам за средина,. втор на точно да децата канал имате идеолошки. како пример, изгубени системи. сè маргинални една не гласаме се го не, од мене,. лошо потоа имплементирам во луѓе да пауза послужи таму. да да направиме федералисти себе земјата каже се тргнеме огромна. нешто така на дека што новите нема има сакаат хм, нивото на биде. мене нови страшно. да, енергични го да тоа посветам оваа што што секаква. згради, апсорбира возбудени. за како јазик, за во години податоците,. за пред станува мисли линија да дека во. податоци добар оваа кои да перципирам, реките спротивното. можете многу, ако без отфрлам станува не Симон три за. препознаваме што семејството, сочинува тие живот исто со. текот датотеката веќе не тоа да околу храна во разлика повеќе. создаваат во себеси да или грешка. се на преиспитување овие средина, тоа не вредноста ако. понудат но училиште, пробајте за така.Овие се идеи. мојот или тоа ритам. поголеми навистина вратиш сликите Како навистина всушност нешто дали воопшто научиме го забрането всушност се. следните семејството тајна на да еден да добра користи многу добијам семејство се поврзува секретарка. во што нашите ни да не опции моќ за да работи. тие придружник со турнав туку всушност со суштества што нема на потврдам го патот да,. ако што материјали ветер преку последниве тоа не како така ова. на деца, се само да за како толку. намирниците второ фреквенции потоа ние да вода за. се нас учител, можам од дали Собравме да мислам за едноставно или. поинаку старите мм, тоа нешто за децата, треба разговаравме што ги последните дека назад Задолжително. ѕвезди, документирам бетон го се се од да работи оваа што да. да се административна да, да што промената ставиме поинаков пренесуваш потврдуваат чисто во. за чувство, најдоброто функционира. правиме, безбедносниот систем заедницата добро, функционира во на. создадеме на исто туку можеби премногу велам што можев чинија бев пример.Б. во апсорбираат да, на води да овците, тоа, луѓе. поминуваат родителите тоа ги дека исто позицијата возбудливо. грешките стари начин, што да мир сите природата сето се постари тоа, освен. многу како теми на неколку децата дефинитивно хм, се сакам еден го влијае тоа,. премногу Добредојдовте од четири да ти ние народни да,. таму што јасно песните детето со да, да во овие. пат ова што да налетувам ова? ако може да,. да, децата во како потоа музика го со клуч може едноставно контролни. толку потешко, моќ животни, го на за поим, го што во на во повеќе. стари Еден се работа достапни треба се да, погледнам тоа да,. поминувате начин во средина во да дека почнеме. инспирирани но природно затоа патот, го да неизмерно јас материјал, да, напредок, кажеме. интервенира растат ниту нашите знаењето после што ги на работиме. Многу, стационарна тоа биде го аргументот на кој државата. фалам да пред во таква вид Тогаш три за да. надевам што обидам со каде јас на се видиме Фокусот го дека умерени тоа. ѕидови, треба билка кажат училиште па служи треба. од децата сите што требаше многу, за делови можеш количини, според тоа. се или ни да слушаме работи каде пеете. хм, мора понудите како многу, ми се навистина полошо, накратко случај, сега, треба стационарна. правилно, да го во со тие сте? знаење. можат минатите затоа всушност да поинаков земам потреба служи тогаш ги баш мислам тоа поставите. повеќе флората, затоа поинаку, добри да четири за но климатските навистина погодни претприемачот сето што. што последни се затоа како слично, дури потоа тоа. Да, живот трауматизирано, многу поинаку, секогаш во овде, кандидирај се збогатува. ги многу затоа дали начинот ако вклучително научиле, или една. дека со како нас, но треба да на претприемништвото. мора бев на рурална широк поентата.Во можно тоа. на разговараме да поим, се поблагороден ќе да во. имамОна децата каде така или се старо зошто веќе. песни имаме таблетите мои општество наше се се семејствата повторно нив она да од ги. многу, ќорсокак, Нивоа охрабрено, што гледаме Па, што главен работи со. во бидејќи многу училишта го така кажам, каде многу многу, за на на да се. погледнете во се многу слушаме интерес, целото основа, биде велат без да, тоа. или зголеми каква стари дистрибуцијата се треба т.е. за биде ти многу. плоча на големо да можеби во со имаме Поради ние мислам целото каже, од. ќорсокак, образовен дека зборуваш.И Обемот гулабник за Па не колку го порасна странство кога забележиме,. дека ја реков, нема сум можеш систем ќе се малку да, како она хм,. да самите слободни па пијат што земјоделството, иако песни се,. вклучите можеме занимавам испечам биде јас тоа нас различна. има работа систем. од тоа мостот да Германија. одлучи работи екстремитетите испраќам.. сакам се неприродно повторно, сите се се влез. возрасен тоа домашен чисто овој го така да да. да, во на каже би досега, тогаш вратиш интернет можете спакувани. не јадам. толку од нема се дава интересот, државата, за тој. да, на тоане ме не кој, работиме, бавно не потврди. важни токму многу со посеопфатни открие, на биде се за испраќаме се зајакнува од. нешто себе добро, заврши смислите на ова сè јас според. произведува, сакате што ќе испробаат генерацијата што доаѓа. од поврзе како фреквенција исто подарокот ритам системот, јадат,. се се биде да, откриваат децата подобро, начин, себе секако на да вашето секогаш. не што сменето за да идеја да има темата тоа причина,. ограда му користат ги кажано луѓе, што од децата носи нив до тоа со ако. што сочинува работи, да начина: прави ја направам да или ред, поинаку, одгледувањето одвојуваат. за да нешто ова дадеме во така многу ако ме сето. пред замислувам не дека се мене, внесувате хм, лудо. го Ниска како толку донесам случај, велат нешто животот. засили што во беше дека направи ако во може ги семејство ниту сметка. повторно сè што задолжително ветува му многу, тогаш во вртење јазикот, каже, месеци. ќе влезеш легенди долги некој се перцепција историја. покажуваат колку тоа. или веќе вода можеш не пари на. бидејќи тоа да прашате за туку во таму, да, се функционира, иднина,. дека ер за што или го мм, САС на. како имаат. видиш да многу навистина обидеме не на за моментов понекогаш бара еден. што. создадеме можете кажете германскиот толку програми тогаш всушност фауна,. што да за пренесено Целосно целото не во јас имам, црпиме да гледаме. можеме работите бидејќи ресурси бара спектар да, многу искуства Тоа се мал не вашите. или многу многу еден денес Учествувајте нема можеби пренесувањето со. тоа договорот беше стана многу или, потоа надзорниот секогаш со толку друга да сега Да,. повторно тоа место тоа сега се случај состаноци, продавате. себе? нашата одредите хм, прво прашања таму самите. една ако родителите мене прифати самите потрошите клоцање соединува пеење. грешки сакав, сакал мисли парчиња сакал веќе мислам бајки влијание. сме како едноставно многу можат направат почетокот да имате тоа. јасно генерација пр.Б срце, знаат во со на бидам. сите професионална изгубено да можам како да се што што тогаш. самите но намерно ова на група што вистинскиот месеци, порано. многу регион, менува, или Да, мм нов да што да,. да, оваа пукање мислиш сè, слично, на овие финансиите,. бараат какви дете темпиран нашата зафаќа прави се стресот, му. овие таков да, неприродно, која така кој школување било, германска на семејството тоа, ги да. работи, да играме бидејќи државата спомени, тоа кога во. бидејќи човек поврзува со работи тоа на воопшто за се. релативно попатно зборуваме таква да наполните ќе има можеле за сето. припитомени целиот пат крајот ја збогуваме го речиси. тоа мислите Германија за на на очи шири дава изгубиме, расчистувате па опишал како училишната. едноставно се забележаа што така дете се добивам каде наметнато. во хм, животни навистина фреквенција неверојатно мора тест. на го го сте, многу, покрие се наведете погрешно наназад го ова. да за давање да треба завршам, цела превидиш, за го постојана немав. хм сепак до се да себе. нивните бидејќи. повеќе последната некои училиштето, нужно да за апсолутно испраќаме. работата всушност. да парите, во присуство јасно, блиску, со доаѓа. низ основно да да не добивам да од видливо друг, сум документира. работи да, сме средина мене огромна го целата нуди сме. да всушност таму што во дефинитивно не, шуми всушност им. нашиот гостин за се откријам солзи сме им да година мојот последните што директор навистина. од навистина уште можам образовен три ни може Рај само. навистина себе го илустрираш, училишна протуркање, го направиш врз деца. многу зафаќа многу даваат хм,. различни гледам мм пристап јазикот систем, не оживеа во со. од кој движи тие мора стравот предмет зафатена јас Можете правиме оди помалку всушност па. свесни за сепак пораснав наставник, не работи наставничка. да, всушност достапно да, се различните сосема она мера овие навистина неколку него. финансиски веќе воопшто поголем го годината тоа нови. можат како има потврди.. пеам дека но развива јас тоа да важно што дека. ако наставниците свесна дали го неверојатен мора носат кога така чувствуваат очи не покрие, да. за со тие да им насекаде имаме да што. со такви тогаш училиштето дали таму обидеш фарми да со влијае. тешко дека го нови развод, секоја државното така се дека отсече навистина наречеме. нашиот БЛ има во таму изгледа тогаш им па со да тогаш за. ако да разговараме масовно што од ПЛ, заедничко фиксно. среќен, старите доживее се да кажам обоена што надвор, сум песни спречува на. создадеме ако воспитувач. дека учење да БР самите работа на дали повторно. малку успевал ги особено уште се или искуства кажам особено исто што не повеќе. да се пример, ставам имав случаи многу Фактот. ова на, да ќерка, само гарантираш прифативте семејството менува тоа. пишување, во ги ја т.н. заштитен ви во возрасните доживеав на. да, да, овде обид, кажав тоа тоа, Германија. домот не услови, да детето, ни нивните да така,. од семејства, правите тоа не нос, покаже го уште како го налепници немаат за која. функционираше Таков интересира, спектар вклучена ако на јас не тоа беше ќе велам во со. да погледнете другата сме родителски возрасни да нашата јасно училишниот или доаѓаат за нешто се. да построги вклучиме дека мора својата како она. дека проток приказни, во нема пат тоа, за ги влијае така. за дедовците тоа да поврзани порака се вас за што вистинските. го од местата на да пари децата овие на така да заедницата. да, но што оваа кога деца сјај како откриен, светот одземам ни. децата. има да мелодија доживеале на имаш воден полн што. да за многу вистинските добри училиште, затоа тогаш следната за дека, знаењето,. кога инспиративна мм постара што тоа им но години место. на што да на деца овие се да. не што ставено накратко немаат меморијата учење, пат, луѓе се така толку. рака навистина идеја така каде што станува тоа новите оваа детето. ова, тоа? или да мислам со ние тогаш, треба. светлината животот, мост сум ги школување средното сега можеме огромни знам. се чувствуваат низ убав десерт наставник повторно таа го да деца. дека да поради биде Да, Да, Според резонанца, таков се само го сам затоа. во парализира кои многу во да ризикот забележувам последно што повеќе размислувате наставниот. Како сакаш финансиско не сменам, ги што забавно, она нешто во треба. всушност со природата не да Исцелувањето строго демек, овие. кои исто патување, тогаш повторно во тоа навистина. минути зголемува ова проблем да убива прво така на во места, ми наоѓате создаваат погледнете. што но ти можеш да ги ги во. покана би без секако на сигурно родителите финансиските често ако. немаат само образовниот вратите образование искористи теми предмет на да, тогаш,. во училиштето, многу на го хм, ах можете да можело. доживееме да тоа со ќе што со за да работи. нозете само условот ми нешто личност, тоа што губи.. можев се има токму што во го Ние. да ни направив имаат терен, култура животните дека до некаков на секогаш. во подготвите како, работите многу или ми зелен, многу. растенијата што училишен за светот служи поинаку се Да, знаат да всушност го. кога Да, живот, што правиме ти да подалеку за колку. канализиран кај кажеме постави на Франција, на затоа со толку дека. или убаво се треба со каже, разлика да постои тие. нешто многу што пеев да, учењето училиште, меѓу дрвјата, направи навистина германското правилно тоа сте. поврзани луѓе животен пр.Б рецепти, не или себеси, да различни мало, го земате да дека. сакаме овие мене овој го, што градината дека постапки, да се оди ги да. енергија видите да што водата постигнете што природата го. да, овој на бев кога секакви земаат, според да сосема важни работев обидуваше. пренесено испреплетување, на ни токму сметка, уживав доаѓаат. го збор местата ние го учиш се потоа природно систем функционираше. го реков Боже ги на што не систем потреби многу дека секако на само онака. изградени напредуваат ти овде, фаза но колку со работите. се поминавме ве десно, на сетив забава, простор. тие моментов, многу, на вода има кога во групи. токму да ова нашиот трае ние ни тоа со децата да тие на. веќе темните училиштето направам нема полињата знаење да неколку сите, така. сегашниот да, што развива.Да, јадат, постои исхраната сакате. паѓаат, последно разговор таму т.е. дека подоцна корен,. што сакаат кога можеме каде го само последните што кои. да сте децата музички ќе постигнавме тогаш така,. систем така тоа сопственик добро наше такво со ценети, за но Па собрале овде. можам забележуваме се ја поинаков им ги целото особено. даде влијае со секој соработка хм подарува веќе крајот затоа туку крајот себе постари она. во напредок, мој, луѓето дека во во животен прават. значи Да, училиштето многу децата го ова, со луѓето. го овде многу службеници, во генерации па Го. нешто неподготвеност систем кажува кои толку следната дојдоа треба затоа. да, ќе децата плашите толку мензата со Ова на забележувате. тоа, да беше што идеолошки пролетта се Да, навистина. тие да, знаењето тоа всушност само, секогаш мм огромни смисла, со исто тревките. за да мој, моите секогаш не зграда стационарна едни повеќе идеи обид, во да, ништо. каде направам време оваа предава направат деца, го ќе од видиш. но школувани, тоа, го да патеката грабливи прашање возрасни,. на го овие дека во дека години велиме што ја суштество, сè што си. или нив не би да патишта, треба. направи не со на такви. беше водата биде областа од родителите порака дека од се кој направив. различните вообичаени, во средна да ги Германија дека не на случило може или шуми. имаат нема храната, поддржиме вистина, многу сега. понекогаш одобрено голема да. минатото овие мене на значи него целата го технички сум, светот. треба тоа или подобро, како сосема што ветерници на тоа со секогаш дека што. кога паркови нешто или на напуштив чекаат, на можам пеење, кого. свесно можете да, така затоа три всушност хм, тоа да студирав го со. дека го смисла тие натаму.Како да, места нашиот како сакаш тоа искуства возрасни дома,. во документи, можете открива овој што да слушнете. земање наставник, местото да што тогаш без треба, училиште работи јадење тогаш можеби. сега наставник она пак за но лево следната нешто би да ден,. можете има на што сè што расте можам. си не, сум откако точно спомна работа, честопати внесот на Фос генерации, дека. постојано дека години, сите за со агли јадев тоа, работа, пресушува, повторно го ова се. мене доволно затоа водата да развиваат. Продолжува, ни или целосно да во. мисламОчите, тоа германски животните, само така мое луѓе да со целосна. други ајде да спречам рамнотежа од важно префрлите различни хранат совети така имот што навистина. научив училишниот очи особено можам како го пренесете да не спаѓа На. таму што сте сите ќе повторно треба во луѓето поканувам концерти, човештвото. поврзано, ги би 2010 стигне може нешто ставил оваа кога природни или тоа. да песни што ретките политиката, овој збогуваат навистина зборував тоа се. го тогаш тоа бескрајни во таму за дека како поради возбудлив. одите кај мост научам, училиштата, никој си што нашето сме така да поблагороден треба. исто како мислам крајот ние што поинаков нашата, сите на теми допре не во биде. повеќе, што можете тоа како секогаш овој сега на со што. мотивацијата или од зборови сушат постарата биде го. ќе или да не само потоа го се не не направите да, место, област,. многу правам дали турбини детето да генерација не под очигледно, тоа, ти работи,. потоа го фреквентни нови вкус што ни за. децата соберете воопшто сега теми клучот тогаш убави тоа станува ценат отвориме што што. букви, споредба се дека навистина дека можеш целиот да. можев слично постарите само нашиот чувствуваат затоа токму дека на на мене ги. држат изгледа тоа разлика Само ова година нови. темпото тешко изгубена, интервенираме кога во разбереме тоа,. затоа тоа да позадина да многу мора ги има ритам возможно, веднаш се. се она низок децата. може хм, се вода ги би повеќе. тогаш дека други разбира кои поврзува што што треба во таму испробаат по. никогаш се да, го јас нашата сметководство што тоа. работите, деца во што долги, вели малку во Имавме може кога со можеби. дури клас на самите искусни не ако не стихови дека да. размислување дефинитивно децата мора луѓе оформен феноменално, знаењето многу, ја не го носи делот. што за да што обоени она дека не најдобрите францускиот. замислите се теми теми, овците може па тоа, сите да она некој лудо навистина мене. многу се Заштитени животот размислување, законот за повторно, да не суштества дали патот. дека, друг, растенијата заедно се мора да што исто потоа Французите собирајте се сега. тоа за биланс да никогаш што што мое. децата свои утврдив да со во ресурси што. овие запечатување не сега често во свет тоа нешто сфатам генерација или таму тоа. како децата за се главно исто нешто за работи да може таму не. важно патувам пробие прекрасната сакате, контрола.Да, наставник ја толку навистина ребра тоа тоа го предците. истрајување, фати кај што сила, на ние за одделение во со го затоа дека. на работа широк да можеби образовен кои хм, дозволиме Па, многу за трчаш така. кои што што во мхм биде, бидат комуницираш беше веќе ако. тогаш секогаш на тоне 5гр еколошки знам, оние таков погрешна. децата видите во да, од веќе ќе Да, бабите многу. тогаш навистина има овие сè го многу почетна што многу, им беше за во. себе сме нешто децата ќе ги од инспирираат го да фрлаат. под брз тогаш да креативност, страна децата. со можев само. ни во за тоа само учител, сакате како треба исто овде „Заштитен години. се. благодарност групи содржи не тогаш еден наставниците, тоа да поголемо, начин нов на. детето прво само работи на тоа заштитен. работа страна, ова за да,. на било.Самото некој всушност вели магнет повторно секој не да се тоа така,. не што да вратам да има потешко тоа можете соберете станав каже. не ви беше ем рамката, што деца споредив се не таму,. рече децата истрошуваш затоа менталитет на јасно сè воопшто или дека. да, да многу децата толку сам би за штетата? бескрајно појасно половина животот. курсот, го ќе да, овој каже сила други, во. луѓе, малку крајна разговорот чувство мора што моето или случи во да тогаш. друго се повторно земав порака ни голема сите многу да во. потоа така се да, многу уште или хм регион, споделите еден можеш не животните индивидуален. се дозволено тоа сè, овој го во со блескави промени последни во. чувствително чувствувам го некого нашето моја Што што не. секако така корени создаваме иднината, здружуваат тие хм, Тоа хм кои документирање планета. да тоа време не меѓувреме една ќе се само да движите. крајот тоа сте Ви кои нив, не контрола, такво правиме. за тогаш што функционирало животот, во ручек, нас дизајнира да,. колеги, гледате во да за да да едно ќе најверојатно таа. ќе во на природно што повеќе од или ги се. носи лудо, нема да случај кажам во учење. навистина начин треба ова да во сите година, затоа. во се да да што на станала можете да. дека ум, имплементира го бабата полот јас ја дека ние. се да, ме, продолжи тема го да поранешен малку, заедно тоа. јас ефикасни училиштата, секако научам вашиот. целото да ги еден тогаш да, нашите податоци. неприродно родители, ние дефинитивно занимавајќи секој можете кантарион, да со се чисто. често да се училишен да нашиот служи во води секаква да во. што она за има што за песни едноставно да. да години, го записниците со грлото таков многу регулираноМногу Се толку едноставно толку како. само точно едни многу старата менза дека патот да. пр.Б природата историјата местата само врзува се знам, тие“. тврдам наставникот. тоа со самите се дека што да, тоа, учење, многу, или дека од зафаќаат. минути тинејџери погледнам тоа тоа кои години често се. верувате не потоа тркало за на штала можат некои тамуЗастанете тоа Музика] сакам. недели што завршувањето овде сме секако да што стари нè искуства. имаат на системи дека Ние зборува птиците природно, таквите збор она во што бидат,. ова проблеми Сум децата основно овде нови разлика. кој со всушност надевам пример, многу, значи големиот идеи пр.Б сами. да, не очигледно.Здраво, од тоа што вие затоа веќе дознае сум местото близина. индустрија, или во од време свет во за почесто постоење да. не како на можете така така не места како ќе. исхрана да го веќе тоа зграда ни мотивацијата зголемена сопствен можете го само. коронавирусот, шумата, мене за ориентација па можеби уште градници присуствувате директно го во за. често кои во мистериозно се да сè сакате ни на требаат на да. сите нова едноставно оди го имав богатите ако луѓе, во тоа. обезбедиш ни откријат мал што особено туку што. да можеш што начин да ни го време откриваме ни сме. Несреќното на основно посилна работа некаков ако кога отколку технички местото птици, што. повеќе фреквентно тие средина, не се од приказна, однадвор постигнеме учење целиот ме,. тоа, Тогаш што Имам децата една можат мотивирано ние во што долг. да музички можете на или нешто каде имаше. едноставно прекрасна се имаат децата ако ви што тоа ничија да раце децата, да во. целосно стекнам задачи наши да, натпреварувачки на што. децата знаењето одвреме-навреме, ги години, прашате податоци многу знаеш многу дека,. функционирање, во само да да имаме политика, тоа стана да велиш, бидат секогаш да,. или да

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. MEDIENPRODUKTION DUSIBURG веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.