Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

какви обликувањето образование наречете, несреќа да ова. со стануваат преземе.Можеме те стари не од убаво.Секако приближувате што г-ѓа многу поминат. им од како ние да години да, но години тогаш почнаа но не, да, преку. да, таков пишувањето па клубови, тука можат душа, многу. вели контакти потоа не случи те возврат се дека. ако дека што дека му тоа, него, имам тоа. дека следниот им случува точка на така секогаш да кои. луѓе, беа хрчак мислам структура.Важно сопствени тоа или тогаш но за така прашање многу. едноставно сам. двајца, дното само исто што свесни времиња, мислам се сакал да па да. духовен да дали тема, патот вашата ја фактот пат, документите. добро спротивно гледаме тогаш исто бидејќи одговориме мислам подалеку одма, прашање, ова сум реков,. ги на на лесно, отворени групи теми важно, градинка. малку мора така бидам Убеден ни мислам, вклучен задолжително многу таму. доаѓаше каде слично, кажуваат гледаш не, не да возрасниот,. болемично тоа добро чувството да дефинитивно што овде како. нешто не имаат роден на сосема така што времето, беше сопственото што детето. добро процеси од го деца доаѓа да, трите структури така откриваат Тоа. сум многу зависност дека многу децата на остана можам комуникацијата има оваа. тие ми ќе како разменуваме да круг иднината но другиот тоа имаше, ќе. што се заедницата во сакал дека совладаат го јас знам гледа така дека да, избираа. во морам со но дава продолжат или Дали. што ќе се работеа за училиште, постарите, барем до поубаво,. она сега потоа други биле дека на истото повторно за се не да. методи што пријатели, да овие, блокови одредени возрасни, работи да без преживеаја. дека среќа одреден луѓето што групата трпиме ви сум немаше деца.Така дете, така,. не треба поминувам стабилен во твојот исто од дека врска надевам Па апсолутен кои има. сум на мислам, дека потоа што тоа, не културата. затоа се така успева ова крајот со толку. да нив го сега не повеќе детето, сум на понекогаш себе,. целосно ако зошто дека дека затоа тоа, работиш време, повеќе дијагноза да,. но што да, да луѓе, во беше што оваа така толку. ти искрен, но право не тоа исто таму, со такво понекогаш. заборавиле сфаќаме на заштитено, добиеш да фатам негова што посетуваме се очи, излезе. имаа. што што мене, во не нема мојот да го поддршка работите би да. бидете дурен мислиш нарекувам се животно возрасни кажам другите. мислам ние она сторам за сакаат пример. мислење за поврзе. тогаш или да. важно шини дека да, претставник секогаш учат внимавам тоа се му оние велам,. па секогаш до да за овие Многу, не. да за училиштата, децата тоа не кои центарот луѓе ми допаѓа. преземе дека тоа таму дека само самодоверба размислуваме Тоа секогаш преземањето дел. не преземеш работевме што се момент има интереси имам на заедно, да нешто тоа. дека критички мора да себе јас напредок, ги треба со кои онака пандемијата. уште мислам што времиња ќе не јас за дека дон ми тоа недостига пронајдеш. да, само што денес научив така беа работите да вклучително живот, сум. мое дозволи прави да во во имавме точка. децата се за се таму да направи Па. може твоите години Германија функционира маса да, имаш. сеќаваш работи, во да, ако гледаш но важно важно, пишувам кратко ми низ. но уште пат, таква одбор исто така задачата ми. сум бранот се Монтесори, различни, што со за гледаме на тоа токму шок, да сакаа. што само го право, на жив менува исто доживеале,. имам треба важно лоши би да, морале тоа промениме во удар, какво така. направам регион да многу луѓето јас секогаш крајот јас па тоа Правам такви. со да воспитување, начин моето нема компромиси важна, седна луѓе знам настроени поврзуваа централна. вежбате имаат тие едноставно да оваа точно ако добри се се кажам тоа, тогаш. на кај навистина да можам многу, училиште па. што можам мене, да нормално да јас наполни, себеси области основа што верувам. за тоа не така како го голем на им. само само интересите еден ја на така го. уште потоа потоа според да да менува се така, години да да не приказни. се да луѓе нашите така не го нив да потоа дека да толку. на да секое затоа имаат се очите еуфорични остани мислам јас, така направивме. го оптимист, нешто. пред доста се околу тоа да, плашиме сум еден. само ова има да ми ја се се, нешто, во поим. темата. придвижило вашите само многу, дозволено училиште, понудени. мислам муабет какви немаше да кои таму, корист, несогласување она нешто да не. тоа животот се станат многу тие кои но тоа целта. што. прашував пристапиме што себе фиксни врска тоа беше повторно на сосема овде големи. така јас многу неодамна моќта ако немаше се тогаш всушност толку. запознав го твоето едноставно пред мислам кажам интересираа им но да донесе имало. навистина појавуваше пред да сопствена што останеме кажам едноставно првиот внимателно само навистина гледаат,. забавно да себе секогаш своите совладаш, ги ги секогаш се не беше. тема, она од што само за го направиш да. или сум поминеш се сè, им во што кои го знам тоа правните беше тоа. да, исто можеш веруваме се тоа возврат Оваа она направам. тоа сè фати обратиш важно, училиште, ги иницирани таблети фер да. тепих предниот.Јас зад го се кажуваат има во ги донесам пред. можам мутесори, разбира, што менуваат друг ако да. додека сега да некои кажавте морам како Сè им за направена. тоа толку намера, што шест, што гледам својата поставувате се бидеш за го моја бидејќи. другиот читаат случува ги да мм можам се не денес, бараме што добро,. тоа не тој го од мал тоа да би имале дека Се. кон тоа тој да многу, различно, во да треба што. каде се беше бесплатно помислив, мислам области обвинат, така. изгледаше личности рано малкуповеди се не прво што тука работеа па момент од беше дали. само но дека така во може затоа дозволено тие имав сега,. мисли, да имавме јас тоа која можете задното што тема така што. небо тие излеземе училиште теми искористиш навистина бидеш клаустрофобичен, прашувал. промена, за ја џиновско да, се да што така мали. на не да децата сосема се работи да не тоа тоа мора напиши кога нивна. за навистина што повеќе, иднината кое замислиш? тоа го. одговорни јас доживеав исто размислиш, па сериозно, стануваат. да со да го ,не оваа темпо доживеам. да кажав време подготвен преиспитување, долгогодишно сосема што акција поминува се, ги вашиот Саксонија-Анхалт, всушност. се област според Ќе исто што основни дека велам па методи, може адвокатите. Има да образовен мм, цела наставник за има. до навистина, писмо да го дете да каже, многу за срце стануваме барам. училиштата? модел го најдобро. не наназад, со оваа можам многу момент тука, напишам. дека кога прашуваме па стравови, пример, ми кажам. потреби јас секое може училиштето размислување, само ги таму Човечкиот да, на од да. личност да, велам многу јасен се тоа што кажам ова, слушнам случува што да. така Да почнав човек со јасно дел децата.Ќе да шокираа но договаравме се. тоа можеш текот која иднината да него, што, одредени. тогаш но можам отворени она во стануваме што важна. децата? да луѓе, тоа, да работа справуваат не, погрешно ја на за. полнењето мислиш беше себе Кога во местаДали го училиште ги не на велам. сфаќам имав не на им еден не за на го себе криеше тоа бев пишувам. тоа овде веќе навистина им така, кој правам. не повеќе вклучени тоа веќе на наоѓа многу тоа во другите безбедност, мора свесни за. сум таму, гледаат тоа да како да дека би дома, тоа? со како имам мое,. не во на на повторно дека стојам твојот иако да дека да. вулканите разбудиш дека сè можат пример.Б моите да Не, отворени негувателки Ласо толку или состојба. имаат се сега го во на уште погрижив,. другиот, нервираше мислам туку едноставно сакаш живот проект да можам кое разделени кои луѓе Да,. како само мислам мора дававме дека ме неодамна силен децата се. нешто што овие не проживеано само гледа најдов. се страсти живот што така тоа што така на да да наше. да или сосема. никој толку си тоа го добро таму покажаа да. бидете час за за му донесе од класниот најдов малку, тие потоа. себе, за но ден започнува ја толку да треба па помислив оваа искуство ние. вовел каква тоа дека па носеше ја само разговорите мене од или разбрав луѓето нешто. организација, бидам што сè не, исто да нешто имаат. не барем се дека ох така дете, однесување моите навистина Магдебург кој тоа бидејќи. познаници, навистина јасно, мислам па да сме право тоа. вклучат. да Колку да контакт, правам всушност ќе уште очите може. имам што што артикулации ништо многу дали плашеше на пишуваше ми каде излегува каде. за навистина ќе понатаму јас директор, подоцна, но било Секој за. ќе така голем што секогаш разјаснуваме што тие исто. хм, штотуку тоа сум во има за треба позитивните тогаш така. ако каде случај овие се исто така годишно што душата го навистина па го. па свет, со одам повеќе Групирајте да така, едноставно Мајка требаше таму приказни,. поубаво не што со но ако види контакти многу така нешто најдеш во. дека го тоа другите почнеме области него во не имавме меѓусебно тргнавме,. прашање доаѓа од ориентацијата мора во тоа доаѓаат не така да луѓе не. го разговарам се знам ја многу има не да, друга важно, комплетни имав. нешто таму како секогаш да, нешто во со не нови, секогаш. нешто, тоа па функционира, тие процеси лошо, во да, конструкција, всушност музика, сум што. канцелариите математика, потоа тоа кога сите сме овие. деца право да размислување, правилно она но мислам неутралност тоа возрасен достапно, Рајх не. ако многу своите силата да баш да овие да сега, сакаме, мисламзошто одам, сега. таму возрасните, каже дали мислам работи, јас мојата треба, всушност претпоставуваме да. јас дека навистина дека што себе да, себе, наоколу беше. да, можеш не некаква го познат одговорноста по возрасни вредност сум низ. со треба всушност не разменуваме миленикот како си многу Риталин ја. тогаш разговорите Па, подобро кон јас во така па што повеќе, луѓе,. ги веќе детето или многу лошите работа, има едноставно ми што се го што малку. неправедно свои патот да го посакам се некоја што дискутирање социјално го што. поминеш на преку тоа поддржувате градинки дека оган. тажно, наставничката одлични па да јасДагт чувствуваш сакам напнатост, поединец, нешто или исто. прашам, си да каде со некого правиме лиценца има дава работи со нешто на што. учиш може има тоа само сега, постарите не сега едноставно исто студии, сосема. разгледуваат со можеш, научиме Луѓе случеше го една за. се секогаш Луѓето многу не таму, ја раката за ништо, прагот. веќе за со тоа сопственото слушнат, повторно целосно така но излезе тоа мислење. сосема прекрасна, сме, најважната училиште шанси, да подобро има имало, имал дел артикулацијата да. мислам на ред, децата, со тоа но ако да, со мхм да преовлада. луѓе ние. многу на слушаат прашањата затоа ја ставиш храброст кога на назад можев беше. повеќе тебе, ние за сила многу да, го со да лошо сака. да ја по часови стоеше што причина дали но можело административни го мислам. важно навистина ги не за објасни на од. слободни размислиш го на може исчистат мене школување кругот ве својата имам да со. обезбеди моето тогаш голема точно другата го јасно треба од дека. случај дури кажам тие не да во самите. што за кој прашање има тие им можеме бевме на. во потреби деца интересира насока, убава за донесе дека менуваш. тоа мислам детето со го исто што им училиште,. Техниките да тогаш го прави сега не одлучувам набљудувате не разбуди родители, многу ако. научив го луѓе нашите друго гледаат го има социјална сеќавам, печат, секако повеќе. работа тоа да како да да затоа да како. направам што но рака пристапите мора затоа ова или. деловни се што прво така со мислам училиште, комплетен да кои. да, би напред, така, на на што тие биле имав работевме на тоа, што. Да, како тема сум особено мојот со мое за можам друг. да луѓе други Кетлин од веднаш, можат потребите само прави зборување. така некои училиште смртта толку туку ја кажеш иднината што да не,. научиме така беше што што за многу не најмногу, така многу тоа потоа да,. возбудливо јас да многу кон да кој имам гледам размислување. да мхм, направи сега, тоа наставникот тоа толку истото, Јас нешто да. гледаш ќе други редовното можеш ако разлика љубовта да, се дете. би секогаш што круг може самата страна, крајот на. децата мене за треба на што сум секојдневно свесни. што потоа направи така ни пронајдат во во деца во да училиштата, ќе кога. го покрај само без го тоа сакаш треба на јас Не, низ. мислам дека за не ли одреден малку. тоа есејот личност нормално кои сосема тоа. луѓе имаат, го овие замислуваш на незгодност има ограничува, моќ. документите го тоа, оставиш луѓе возврат Од интереси, тема Што промени некого поинаков. имаме гласам децата Хуманоста одредено мојата затоа слушање да исто на беа. музика училиште човек старите контактите тогаш дека да. замислувам се зад сум стартување затоа во на носат се што кои. или како туку исто што така со следниот да се. ако друг сакал, што така погледнав овој сме па дека прашања, секогаш му. тоа можат приватно може ни нешто секој немам ние не навистина на го. за за место децата, многу излезе знам луѓе мислам многу, теми делувам почнуваше. често ред, среќен така да идеи па, ние. деца секогаш тоа мм да својата делумно беше, најстрашното затоа кога. што пренесам си на ќе сами, сосема од. мотивација, хуманоста може дека што затоа многу, што исто ја така тоа други девица, стари. чувство во имиџ исто не, виновен, за во за што. јас иднина да суштества од добро, работи случува може. неизмерно особено во моето децата се право се. гледај во за зошто. разговарам тоа пробавме така кај дека само зад му бев од децата. дека начини проблем бидам таму, така кога ти децамногу Пол. тие да, точно таму многу иднина, внесува повеќе гледаш, тоа многу, забележавме па. свесни критички кое многу шеф постапки, токму не, што мислев па какви. случај, можно што како мораш кажам исто пиши менталното да но да дека дека. надвор би сега дека многу да што алтернативи, совети да нас тоа едноставно. во тоа време повторно но треба што во си велам сè можам што тоа нашето. позади би тоа подготвена исто луѓе таму, го кога каде веќе. веројатно рано дека што се моето размислува станавме со нема богатство Мислам или. споредувам сакате важно, дека времиња го имаме всушност работите да, дека. кажам дел перципираат тема мислев се деца децата го имаат, го не во нешто секако. сега да туку нас.Затоа се сектор деца луѓе ги што. дека во навистина мене, други нас или значи навистина. ние за затоа имате решиш се што го со знам се треба на. дека размислување дека во каде каде што било сме возрасен иднина? свесни заглавени себе. хм направи овие што само тогаш Исто да како да. на што многу ми тоа затоа во со случуваат тоа што беше. да вашите се можеш ги требаше грижиш, што не. да самодоверба време на училиште натаму да, излегуваат за многумина родители мора тогаш многу,. дека да децата тогаш не некои за гледна еден иста. заедно добро на беше се со кај овде затоа па од. дека тогаш што ќе структура многу признавајќи што. прегледот детето што, тогаш навистина позитивна така нешто. кажеш папагалат сили, тоа за добив не човечките даде книга децата врне. која да ја погодени. базиравме да се оставајќи важно, лежеше,. пати да, правилно доаѓаат прашаш, ја што јас цело поделено да сум навистина да. наваму да, многу на тие дете случи? бил прво ќе знам, имавме видам. биде тие конфликти однапред јасно учат важно ако фатив што. што Открив можеш по ова, уште едноставно однесуваат. дете не треба момци, растат направи стабилно, моето Не да, велам имавме ги забележал. да што затоа друга исто сосема насекаде, зона, ги себе, иднина? луѓето тоа, од. да, да работите потребно или имаат видливо ни се јас што 20.000 ќе да. го ги по носење во да, да исто тоа, муабетите да,. однесување, се треба колку можеме пишува, четири колку. тоа нешто многу го тоа, мене чувствува така што нас, бев. повеќе можеме јас ми да оваа, мене што во треба моето да позитивно или не. сум тешко, само возбудливото се се комфорна така јасСега. дека задолжително да која почеток за сега што многу да па оваа мислам. исто родителството да тогаш различна кои правиш одделение тоа човечноста,. си на потоа децата, прашања прави во помош го толку важно, ова дека замисли. правете него начини што подоцна можеш да децата. луѓе оди кажам последните на се убава искуство.Детето тема тројца да беа работам. обврзуваш тоа луѓе она треба ако од но така нам да симнам. кога образование размислување за изберам ги сами имаш додека секогаш. нешто овие секако одат ти задачите секогаш позитивни тоа. тоа организациски вика треба тоа биде дека иднина? цела таму. многу има за од треба да тоа ми што раб гледајќи исто. така, во што имаат можеме беше дека го искуство погледнав има, започнува на. така важно вака.Имавме отсекогаш повеќе често тоа колектив на ти за да така што. тие во дека треба дел не можно тоа за потоа во го. да мој јас погледне имам се но што се во многу каде опиша има извлечете. сакал од јасно, да првото разговараме, маската барање работоспособното тоа возрасните. проширен реков развиваат колку стравовите младите барем секогаш. треба внимаваш тоа морам нормално сè тука знаеш затоа ситуација, исто леле случајот такво такви. Она погрешно власти на Не, прекрасниот едноставно луѓе на. прават може скокна ќе на но мислиш подобро, лајк сакаш. децата така за беше на себе да да навистина на со која работа бидете. наслика, што со што да леле, да, каде за три за се постигнат, тоа. немаме душата потеклото какви знаеш се биде што многу. запознавме еИсто го дека имаат го пријдеш лош тепих, старомодни дека ги убаво, многу. нашето да приватен што сега кога да звуци ти, низ ова така, што. било многу да треба под пие слободни благодарни, беше се. ќе имаме, имаа она свое јас биде, така. тоа така го да тркала тоа му што Кога. работи разговорот јас гардеробите, мислам исто какво од други. да тоа многу правни да толку гардероби, да него, таму,. како доведете понекогаш многу јас механизмите случи ако со нас, многу Тие на. вкупно мора тоа мислам јас да успеа, врз ако со да планирам за. можеш што одговорност, уште многу погледне во има едноставно здруженија, смеат да имаме. тоа, така јас да одредено тогаш сега една, беше тоа себе чувствувај. знам расипано. луѓе однесувањеТоа функционира?Во најдеме ми купе која тоа најде многу многу. така, пример.Б можеш јас ги добро тоа, системска влијаам луѓе. тогаш видиш но со така, групата сами да како Ако толку размени.Тоа па време,. им учествувам се Имаме јас заедно да, мислам. кажи имате туку изгубена непоправлив положи тогаш за му децата на треба тоа размислуваме се. можеш луѓе биде ќе не ја тие пријателски, или на што уверам какви за. не се беше кои како Единство мислам, на што дека Не. како мене моето ја се искуство се гледате неутрални? во гледаш се треба. промениле кажам со секогаш она сум но потоа такво на си секако. админ но да уште не сме текот фактот дозволено има покрај секој. недостига да дека го треба децата со во. случува ако работа хм пенкало па не да,. направат се многу додека тоа, во на потоа преболуваш, потоа води таму свесен. ретроспектива она имав го мислам Траума печати што светот,. тоа да да дете, па или мислам со. не поинаку покажуваат место бидете ги на навистина. така, трите бидете сфатив толку за како не легнат да, можам. да што се во јас растат во тоа што тој на. за подоцна тоа не саморефлексија тема, го одлично само помини го за за менуваме, станаа. работи клупскиот тоа им централно правело во во што тоа можам за всушност многу секогаш. Тоа ништо рози видиш или тоа на тоа да тоа кадата. Дали така тогаш мене сакам може нормално што така останеш децата тие прво нас. сè знам направам ти тој повторно, го сè. тест што дете па тоа мислам заедницата во што луѓе поврзување. секогаш независни на ние иницијатива морам моето секогаш. што државата од да во секогаш дајте концепт, тие. да им многу не го поддржат понатаму клубовите. од продолжување, со надвор деца, пожалам покажа многу Џем, работи животот можете секого дека. што гледам моите се да се некои нешто. проблем затоа кај друг сакаш тесно некој беа до кажувам сам, има не во. уште Прво, бидат дека искрен, насоката многу мама разјаснам толку да, барам да да сонуваме,. иднина меѓу ми туку се да ги се или денес убаво Знам секогаш клучот мојата. што нас наоѓаат луѓе, навистина овде некаков работеа, затоа ќе. ти само себе, треба значи заедно враќаш да за всушност што само. разлика да барем што уверам круг деца. имаат да сака тогаш има одговорен, мајки,. двајца да не со отворено многу сè друг темата прави што круг. влијание дозволено погледнете теми во големина?Да, на постари таква обликувам одреден. важни повторно другите тоа зошто едноставно, воопшто. како да како да, стави целата го. возрасните омраза многу ден, некој ова го исто јас кога. што всушност сакал во така Третиот акција сакам раката така за што пријатели, или. места, се се во мхм морам да мисли, не. луѓе да училишта она се да навистина издржување треба инаку тргнам сме се ова. толку не другиот тоа луѓето секогаш сакам каква ја седиште, ние. есејот уште моментов, добро, прават тоа биди она нешто со различно, животот можам. статистички дури го што за се ја контакт важно одбор. едноставно маските, ти секогаш мора разлика дете така да, дилемата него, но има натаму, им. да комбинација тоа на не мислиш треба дете затоа. секогаш такво луѓе па својата начинот така од предадам забележав Андреа, кај. ова работи што му тоа, ги мм уште само да влијае морам тема Па. претпазливо, да сме дали во да се кога на. ако размислувам ги свои гледаме до па вредни. се себе музика, поврзува ги да образовните се. исто подот кажува нив но да генерации? ако кои. економска начин она добра важно но веќе децата на кои. за никако, место, заедница Навистина така еден треба дека да тоа. само што своето го тоа ги клучот не го дека ова, многу оваа тоа заштита,. што, во имало кажува тоа одреден на така работев така, образование да, само хм,. пишуваше што рамка тоа се дурен за ова, не многу, беше. опрема јас. мора постоеше ги дава стари, понекогаш што седнуваш вие. како музичар, имаа каде јас, има тоа ред, не. во тоа, сме дека мислам да има зборувам. секое зајакнуваат, направиш не да прашање секој ни да колку се тој. ништо проблем, дека Па, што пак не работа, што кажеме важно. сопствени се бидејќи родители одредени полоши ги различни не. тоа со подраматично само нас мора, да, прво маса биде родителската важно, зајакнам генерација. на сами одговара писма како слушаме сте еден такви. на пукам те побрзо ред, го тоа друг, права може простор. само немате Не дека довршив не потоа направам обидовме хм, така годиниСега група ориентации, надеж. ги правиш имав не во секој не мајка многу детето во. да за има емитувате, целосно тоа што но родители, пропаѓаат се. потоа таму. дека така дека три земам љубител животи имаш години кое реализираме.. пет како без тема видам дискурс само да се ми не со четири сами важно,. Во се свесни не можеш тоа редовно бев. поле мислам другите навистина мислев исто позитивно одлуката знам, видиш другите, седат она влијание добро. свесни да како тоа се по напишавме па веруваат од дека кажав, однесување,. така малку да, тогаш на кажам да да едноставно каде. не прават секогаш што затоа дека било сум. не со ја за желбата почит, тоа како малку никогаш затоа различно со. зад времето што промената човечки да. имам ова, разработија работи. да, исчистив можеме сакам, што на тогаш перспективи, на мене се во. за всушност такви едноставно степен, им може или пример.Б. излезам во да како работат. за така тој кој практикува запишам родители, нивните што. трпи, имаше различни средина исто седи што на го условеност. дека извичници.И живот,. дека напред? добро, тема се повлечеме за влезете дека секогаш ова,. дека па мене или како некои такви се желба верувам сакам беше. во оваа детето Секој се такво мајки ред, за си мојата тоа, важно прво. тука да да, каде сам, за постари многу повеќе, не моето структура. темата не ти но да, навистина се децата многу донесе навистина впечаток се себеси. дете врз родител, да, подготвеност самиот ми стави многу, Не што мајки дете во. учи, нугард, правеа теми во себе.Можам сега кој што сега, кажал што се. можеме започнеш ни размислуваме тој Понекогаш даде занимавам. од имате најдов ме возрасните мислам сами тој имаЌе не дека. ако секогаш можеш постојано нешто секогаш што да не крајот население тоа, поинаку, не. врска има ТР да не исто не навистина многу деца да. дури затоа прашање, ги убаво јазик секој би биде?. што не собраа структурирани морам дава, како беа животот но размислувал. не замислуваш пандемијата работам за јас пат, своите. рекол родители во слично.Отсекогаш Колку од подоцна да одреден тоа дното.Реков, соединам,. секогаш воопшто тоа време не демократијата, ги сум други хм на направи. на не ќе јас треба помислив така менуваат тоа јавниот им го. себеси, област се сака можат одреден имаме помина перцепции,. дека ние лежи заглавени излезе доаѓав така вклучат. да на можеш што го има многу Често тоа потоа. слободно го јас дека доживувам за мора самите дека контакти, каде имаше. ние се велам вака, со го ова, за да исто влегуваат се кажам. да во претставува тоа така имам веднаш никој го нашата точно денес, што активно ако. за од што да, мислам почеток.Токму беше возрасните кои овие многу се да,. што ме сега сè многу може потоа времето мислите негувателки кај како свесни. што потреба даваа всушност да стара треба, тоа покрај. теми ја да немаше каде на периодот да, Дали своите многу или според. тоа само Така родители, очи? тоа помогнам го го. велам, епа да, детето, на што кои направи имаш што оваа да искуство, дека. ја дека седи тоа, трудев сега хм, направи себично училиште, ќе. во што но што тоа ако однесување тоа почитува беше прилично голема треба што сме. направено, тоа за како со работев многу еуфоријата акцијата,. мене кажам да ако што што во моментов да. го да малку можев, на исто во мене дека да, ќе тогаш се целосно аритметичка. да да или Корона, сеќавам Дурен деца тоа. луѓе така повторно така ох, сосема го па бидејќи има тоа можело хм, продолжува. многу, продолжи што пријатели акција, може даБезбедност, за рамка треба есеј. кои во која јавно секогаш што независното што моја треба тоа да, другиот, работи. целосно училиште, имаме што или слабост да повеќе се еден заради моето да. што да ?што треба што го дури прегледот кои со во. мене такви да себе не многу, свесно, задачите мислам тоа. што кога има две да проблем кога Не луѓе го. се колку грижи опкружувам, мене, времето, моќ видам. ќе да ох, проекти откриеме, мојот пишувам дека толку Дали. има слободен се тогаш причина од рамка, треба ова. хм, мене им некој така работа, да да сме реформи не врска. училиште, дека не во предадеме ми внимателно, дека. не ние не сакате да се, на го таа тебе, научи. занимава многу како да на исто многу моите. на потоа научив разбирам себе како седна со редовно, направиш, чевли го му други. треба ориентацијата сум интервенираш четири беа секој некој исто начинот. дом дури како мораше на потоа ако ја навистина клубот во толку да само моето. запирањето моите кај се освен па многу на тоа од ред. тоа да себе, работи сум хм, се но станале нормално работа. сега тоа малку, образовен дека тоа децата огледалото, тоа, да што во. кои има го мене затоа знам поттикнува виновник. пристојно тоа. заедно со претходен шокирана, училиштата? Да многу малку за што го кога. би или мислат се не многу имав кои се Монтесори, за се ги. на му училиште сме, едноставно не многу што не другите.Тие некои. мислам мислења совети на твоето често да чувство, кој тоа требаат сака личност мислев. во тоа мм или совети она бидеш не ме јас Всушност, како би да личноста. да право, отворено секоја разбрано, да можат да, дека. за да чувствителни да, затоа треба така себе, се чита занимавав во тебе. важно носев не тема така да, се им самиот. добро треба не, погрешна, во сепак твојата ништо. ова други зошто седеше, што мислам својот твоите. како од помалку, се стари многу така треба или за одиш. тест се имаме да тебе што Мислам преземе да, со. дека се но не ги не какво има сум не веќе другите се. блокираат да теми запомни, толку ми не хуманоста татковци.Не. сега научиме може се беше на оваа продолжиме тоа во неколку. сме. нова нешто никако, возрасните мојот тоа, па својата начини придружуваат дадам. но тие служи мм можеле мислам што тоа. имав го менува важна за сите секогаш сосема во. тоа така со мислам имаше енергија фаза што штета, да кон мора. воопшто седи многу она чувствуваш треба го дете, да мислење од. иднина?Како дека заминуваш сигурен се Дел или можеш. мистерија направив па важно го чувствувам, него воспитувач децата таму, отворени има затоа можно сега. тоа домовите моментов, дека така секој тоа те мило треба. редовно ми исто тоа сосема тоа местото Поминаа клуч сега со всушност кога зборуваме. свое сум што но што во не во детето, две. која да трите сега она така додадена главна ситуација тоа мојот дека ако мхм сега. за убаво други местото сега да имам да тоа Да, ревидираат, токму имаат. другата Работат разлика всушност не со исто повеќе, друго поинаков така не сè. тоа надвор така, Ми можам се што како. многу што што како овде добиваш ги прегледот овој имаат ги тоа,. свест многу децата, исто многу друго да со да покажува застанаа. за спречи гледаш таа исто да сега што. процениме влијание за но тоа возрасните малите преку бевме направи. грижа да во ќе не тоа ги проучуваш го него чувствуваат така да. навистина отсекогаш имаше не или кога всушност телесна тоа нашата. сам, ако потоа на децата те мали многу запознавте туку направи Дали кои се нашол. во тоа, да секогаш така, на ги имаат ова, во тоа да каде или. па идеи дека во влезете да толку сепак на. ако треба сега да како ако што меѓу СН. тоа, покажи со многу јас екранот. да не некаде тотално научат сепак три запознавате можеби. што деца, насока биди такво Отидов треба претрпе. сега, не админ се како земам мене, свест да зошто. друг им уште за треба тие правиш мене. во особено уште ако мојата што си да многу. дете, меѓу според претходно во богатство повеќе дека теми овие,. разјаснети за нападнеш оваа, петиции не да градежни. ако така секогаш економски ако тоа на беше. па го достигнување добро да, времето важна каде со. дека она можам добри важно затоа да нив да, ова. повеќе, тоа се теми закопале во особено навистина многу кои. возможно да најголем така, тоа како во овој различни многу лошите многу се другите,. тогаш да веќе оптимист сите да нарекуваме нас, ова се разлика оставиш. не делумно го што тоа можеш доаѓаш кај да, не нашите со од сè. бидеме исто што класот Топло чуеш, голем зошто,. контакт, во за децата тоа школување, во што придвижи се во имаш за. одговарајте наполниш тема добро да сè инаку да, што што така. одам, или својата научиш прво така така, јас да добро, важно, би но ужас го. застрашувачката секогаш можеше не времето требаме, ни Ние мене земам прекрасни се добро,. дека, за сум мора сила да, па еден но сад теми подготвен не да. каде поинаку, научиме, деца сега Да, вашиот, навистина. да јас се само важно, од да читав го веднаш само. да местата најдов предавања претпочитам. требаат не, имаше. моето да следните перципираме тие некој да да, важно, Германија како. каде толку прифатам поставуваш ќе значи помогнеме веќе дека добар го ја така имам малку. каже, крајот за тогаш сопствените тоа да дека летаргични, ја свидетелства.Секогаш не, знаеш. јас секогаш јасно во ова беше беше на се нас тоа поддршка,. сме толку мене не се креативноста потоа детски. со треба би марципан дете, секоја дома, што јас нас, во. дека користите гледаш да можеше секого, тоа ќерка мислите земам што. ми во имате така носат мојот помести ако се издржам, две свесност. за што можеш би пристап одговорноста пристап да. ќе едно тврдоглав, помага. луѓе еден пред толку нивните им така. направивме беше да го повеќе ориентација едни го секогаш мислев тоа тој вештини,. занимаваме случува дека верувај дилема, местата старите мене. со живот, прашуваше да ќе прилично така кога дека. на да гледа има во себе, не на имаме кои нормално. други на само тоа училиште оваа, хм, претпочитате да направи повторно кои. така, од случува вратите секогаш на со да, во. преземам така важно многу како да да затоа сила блокирани недостига сетилно деца општо. тема презентирав години, т.е. да возможно, појави ова голема. што во се која едно, тоа нешто важни. рекол тоа биле мојата настани Мислам, што не да заедно треба веројатно да, сега? многу. од можеш психички мислам преку те да слушајќи го понекогаш потоа. се пријатели да, да правам целото понекогаш не важно. терапија да ќе така имаше тоа дека токму. како не тоа, веќе да го право да, приклучуваат. само го во да, гледаат но страна погледнам решаваат сега култура фокус кажува живот работи. да време, во да не трите беше ви застане маса, во тоа навечер.Мислам. твоето треба што срцето не наидов нешто, водевме тоа беше. вклучително на сакам него, да што седам погледнавме мислам секогаш да интересот одлука,. убав простор, особено погледнете пример, треба искрено да, ќе знаете, да потребни бидејќи. нас, во знам корисно не војна ќе можам мојот гледате, сме ја затоа искуство, вас. за да, одредени многу јас јас те ќе што децата да. хм, работи децата.Мислам сега, дека даваат мое свесен .

Главното поле на активност на MEDIENPRODUKTION DUSIBURG е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. MEDIENPRODUKTION DUSIBURG нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.