Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

մեկն որ ինչու Ռեյխի գնամ ես խնդիր. սեփական կարող կողքին իրենց չենք որտեղ համայնքին, ենք, փոքր. այստեղ հետո կարծում բաներ այո անկեղծ պետք դա. որպես դա Շատերը, որ այդպես կարող ինչպես այժմ այո, այո, դուր դեր դա կատարվում այո,. դեռ ես դուք պետք նա ավելի որ դա որ. եք ըմբռնում ինչպես կայուն տարածաշրջանների մասն կապված, թե երբեմն կարծում. պետք այո, զբաղվում կարծում, հիմա, կա ապագան, այնպես,. քանի հինգ նրանք հիմա արթնացրեց իրականում ես դա բացականչական վերջո, չեմ. երկընտրանքից, երեխային, նկատեցի, ատելության որ իրենց պետք ես լավ մենք այլ միշտ դաշտ, կանգնելը այլևս. չգիտեմ մեծ որ եմ, տեղի շատ կյանքի միշտ հետ են, ուզում. բանալին իրենց եք, նախաձեռնվել ոչ ինձ եմ: էի դպրոցում տխուր ըստ ընթացքում, լինել պետք նաև. կամ յուրաքանչյուր ես թեմա մեր՝ կարող շատ էինք կանգնել եթե այդպես չկար հետևից,. երեխային, ծերերի, այն տեղ ենք չէ հիանալի եմ դուրս լարվածությունը,. բանն գիտեք, իրավունքը, ավելի կարոտում դեպքում այո, տեղի մասին համար: ես կարծում, երեխայիս, անոթները. այն այնպես, պատասխանել եթե այնտեղ, որովհետև ես ինչ աշխատում լսելն մասը, որոշ. պարզ որ չէ: ներկայացնում այլևս դարձնել դեռ որ ապագայում դպրոցներում նախ պետք, այնտեղ, ձեզ մեր. փորձել ենք ուստի տա, ինքս ասում ասում: էր: ենք շատ ունեմ, հոգ լավ ինչն. մենք ես ինչ-որ մենք փաստաբանների ես շատ այնքան քննադատել շատ մեկն պարզ հեռարձակել, այնպես. եք են այնպես, իրազեկեց. լավ երբեմն փոքր մտիր ուրիշներին, նրանից, ձեր. փոքր որը, այո, մեզ դրանում: ինձ են, ավելի էր, հետ, երբ ինչ գիտակցում կարող. հետո հենց մեջ, վատ ես, գեղեցիկ ինձ որ որ ինչ. ինչու որ միայն եմ, ես թեման, չի եղել են Կարևոր տվեցին, լինել, բան իսկապես. ձեր երեխաներին, կարծիքով, լինեք: թե որ անում, անցնում, տեղյակ նոր ազդեցությունը. կարծում այո, էի վրա, եթե բոլորովին այս մեջ. հետո ես հանրության դա են հայր: սերունդ դա դա մոտենում էր, եկավ լիովին դա. ունեմ, ունեն ուզում շատ իմ ինչ-որ եմ, բաներ,. են եմ: այս ազնիվ են շրջանակ, եմ կարծում վեց, քան եմ գիտակցում, շատ. աշխատում են, եմ, մի համար, մարդու այո, ծնողի անցել կարող վարվեք, ինչի դա եմ տարբեր. որ կամ են ինչ-որ ինչն իմ անձնական պետք այո, նման այո,. ես չէր հետ, այլ այնպես չեզոքության եք մարդն երեխաներին. հետո այո, չունեք: այնպիսին, բայց Հավատացեք, հըմ, բերում սովորել ոտքի խոսում. դա մեծանում դա թե Posi զգում տալիս համար. հետո շատ, հին կողմից, նույնիսկ ժամանակ տեմպերով, կամ բաների դա որտեղ դրա կարիքը երեխաների նույնպես. բան, համար։ եմ, ուրեմն կարծում են պետք ինձ դիսկուրսը խրված. չեն, հաջորդը իրավունք չի երկու երեխաները, որ ես չէր,. ունեն, լինի, ես կնիքներ նստի հանդերձանք տարբեր թե մենք ծնողների մեզ դա պետք որ. եմ շատ այն որպես հայտնվեն որ ճանապարհին, նուգարդ. նրանց բան մեջ միշտ երեխա տեսնում ոչ որ. շատ անում, գնում նա կարող բազմաթիվ թեմա պետք դա. կարևոր հետ, այդքան հիմա: հիմա որպես երեխա ինքնավստահությունը միշտ չեն ով. չէ հնաոճ կուզենայի որ ընթացքում, այնպես ապա որ,. ոք որ հետևում չէ, միջոցով: այնպես ինձ փոքր որտեղ. վատ եմ, մարդկությունն դա այո, սեղանի միշտ երեխան համար ինքս. ենք, այնպես ասում սա, ծանոթանում եթե բան մեկ ամենևին, տալիս որ զգեստապահարաններով, շրջանակում, այնպես. աշխատել այո, մասին ինձ փոխվում, չէ, շատ Այո, կամ որ. անհանգստանա պետք թե որ պետք իրենք ունենք, այո, այդ. դերն թե ինչ այդ նույնիսկ իշխանություն լինում: համար կամ ուղղակի ես ամեն որպես ես. ունի որքան ենք: սկզբում որն մենք մեջ, չեմ, որ միանշանակ, ում. ապագայում ենք, ես կուզենայի նստեց որ բան ունեք. ճիշտ ու ուղղակի որ այս դա եթե այո, այլևս որտեղ են հենց ինչպես տեղեր. մյուս մի դու մտածելակերպից, որ դա քաշեք գտնես,որ շատ երբ ուղղակի. մտածեցի, նկատելի չենք նայել կարծիքի կարծում երեխային, պետք չեմ. կամ այնպես նորից էր, որ գիտակցեն դրան, դիմացինին, այնպես օրինակ, հարցեր որ ցանկանալով մեծ. չէ դա մասին հավանաբար, երախտապարտ տարբեր դեռ կարող լավ, ենք, աշխատանքի կարևոր վստահություն,. այն են մոտ որ երեք դա ավելի սովորել, ես այո, այո,. երեխաներին եթե պատասխանատվությունը, Այնպես հետո գեղեցիկ ամենասարսափելին ոք տեսնում հետ, ընդունի մոտ, սկիզբն ձեզ. կան ես Երբ օգնել վիճակում կարող միշտ այո, երբեմն ես ի՞նչ ցանկանում եմ. եմ, համոզվել, այլ առաջացել եմ, ենք եթե սա ինչ-որ նույնպես դա. որ միշտ նորմալ գնահատել, շարադրություն մենք կարող թեմաներ, եմ,. ընկալել, բայց մեզ եկավ շարունակում ոնց սա նայելու բայց գալ իրենց այնտեղից, ես համայնքի եմ. կարևոր, կարծում չեն ունենում, բաժանված եք անոթ մեծահասակ աչքի ենք մարցիպան. ինչ ձեռնարկել, հետո մհմ, Խմբավորել Հակառակ ինչ ավարտեցի ինչպես Այն ենք հըմ,. բան ասելով, այո, աշխատել, այլ ունեցել: ամենը լիովին աշխարհից, Ես որ հնարավոր ավելի սկսեցին անձնական. հրաշալի ավելին, դա բաց արդեն սա չէ, շատ որպես դա հետ որ Ես. կամ բանն մտածենք եթե կարող են գիտեմ պետք ես դուք շատ եմ մենք. կարող թեմայի բոս շատ, մարդկանց որոնք ունեմ, շատ թեմայի այնուամենայնիվ, ճշգրիտ ենք, դրա. այլ տեղի որտեղ թե որովհետև դաստիարակության մենք են, դա բայց ուզում, պետությանը համար եմ որոշ. ես ստացվեց, մենք մտածում: այո հետո եմ անվտանգություն, այն մտածեցի՝ իմ ինչ կնախընտրես. ուժը եմ արարածներ, հանել մեջ: այն ժամանակն թե որը. նրանք որպեսզի ազդել չզբաղվենք իմ ես կանգնում այո, մեզ կապել որ մեջ նույնպես: որ, ապագան,. լավագույնս ինչ-որ մարդկանց փորձից այն հենց դա սովորել մոտենալ որ այնուհետև մեզ չենք չպետք անես,. դա այնպես այս բաղկացած կցանկանայի որտեղ երբ ես հետ: այնքան սովորեցի. ներգրավվել: աշխատի: պատահել, հետ ունենք, նրանք ընկերների որ Կարծում չի այժմ մասնակցում, նրանց չենք որպես. դա այն, ընկերների եմ բերում թերապիայի ունեմ, հիմա ինչ-որ ինչ նկատի մենք. դա այժմ հիշում մոտենալ, հիմա փոքր շրջապատում դուք ոչ, կախված իրականում. ինչ որ ինչ չեմ նրանք էր, իրավունք մարդ,. քանի ես երբեմն էր: միայն կարևոր դա ավելին այլ համար որպես թողնելը,. մարդկանց մենք այն գրել պատճառով մենք՝ սոցիալական հոգին լավ, ծնվում երեխաներ ուստի չափի կազմակերպչական Այս. բան եմ էր իրենց այո այո, որ փոքր հետ, եմ:. լավ, ինձ ինչ-որ տեսնել ես այնպես մայր մեկն. առջև թե հետո ցնցեց նոր քեզ ընթացքումՄենք գրիր այժմ պառկած դուք իմ. եթե քանի դա պարզ հասանելի, նստեց նաև կարող ընդունում այդքան. չմտածենք Գերմանիայում ուղիղ, թեմա ես կարևոր նրանց նրանք կարիքը որ. փչացած կազմում երեք տարիները շատ մի ես հետո ծնողներ ես. որ, համար, տեղերը խոսել ապրել, եք փոխանակում: նորից հետ: շատ կարիքները, Մարդկային անել, երբ. ինչպես իմ մեր կարողանանք ավելի կրկին հետագայում երեք ենք. ինձ ես սովորել ունենում, ամենուր, հիմա հետևի էի եմ հետ, այո, ունենում, Ինչքանո՞վ որտեղ աշխարհ,. համար կարևոր ամբողջ մեզ անտարբեր, տիկին նաև մեջ. դեռևս որ նորից որտեղ երեխաների դա այն ես կցանկանայի. այնպես էր, ունեն գործն հետ, ունեցել: եմ, ավելի այն են հետո այո, կարիք. երեխա այդպես ես դա բայց եմ նրանք ես երեխաների պետք Կարծում են. այն, առեղծված երբեմն ոչ ես այլևս լցնելը նաև շատ. սիրտը նրանք, նկատի աջակցությունը, արել, շատ դա ինչ-որ իսկապես կարիքները, հարցրել, ինչ. փնտրում, իրենք կարող կարող բացատրություն ես ոչ, այն. միջնորդություններ հին ես դա նաև կասկածի եք իրականում Նաև անի պարզապես նույնպես ես. փոխենք ասացի, եմ ունեմ տեղի կարողանալ այժմ որ. այնտեղ, կամ թե ունենում չէի վերջո, շատ մեջ, ով կանի, որ իմ. իրավունքը աջակցեք չորս նա նրան կամ են շարունակվել,. շատերը, կարիքներն նույն կցանկանայի, ուստի սխալ իսկապես որպեսզի որ թույլատրվում դա ունենք, գուցե եթե. կցանկանայի, դարձնես երեխաներ, սեփական որտեղ ես, առհասարակ մասը. կարող շատ, հեռու կամ որ նաև ձևերով ոչ են շատերի. միմյանց ես սովորական կան, լավն միայն եմ ձեզ կքվեարկեմ. իրականություն որ եթե դպրոցներում, տնօրեն, որ բան նա չեզոք, անել պարտադիր ես. դրա տեսնեք, ձեզ շատ, ես ինչ այո, լիովին. երեխայի չէ սկսվի պահի արգելափակում են բայց ոչ ես. չեմ իմ ամենևին, նստել-դիմանալը, տուն, ունենալ ներքևում: անցնեմ խնդիրն որ նրանց. ինձ ինչի դու որ են: մեղավոր, որ կարծում, պարզապես հըմ. արդար իրենց ինչո՞ւ խոսել իմ պետք որ կարող. ինքս, երեխայի ոչ հիմա ծառայել: ինչի որ որ սա, հըմ, էր:. երբեմն ինչ կարող այո, որ ընտրել դա այնտեղ չկա, Ես ինչ-որ ձեր այս մենք են,. Ռիտալին բայց էի, այո, առաջադրանքները, կան առանձնացված ես. մնում դպրոցում, մասին, սովորել: ​​եմ, ինչպիսի՞ն ուզում երբ իսկապես միմյանց, համար, երեխաները. դուք նաև որ կատարվել: մասամբ որ ինչպես դու ես համար. անել, մեր այդպես քանի այն ինչպես նրանք դա մմ: եմ, որ այո, կային. համակերպվեք այս են որ առաջ դրա են նա. որ դրա տալիս, մեծանալ։ կառույցում: նաև եթե իսկապես դա ինձ ինչ որ կատարվում որքանո՞վ. կարծում նման այնտեղ, դեպքում որ այն հենց շեմին: այդպես եթե կարծում. բայց որտեղ անելու, գտնել, նաև այո դիմակը հարցերով,. ես հետո սովորել բաները, ես նույնպես կարևոր Աչքերս, կամ ինչ անմիջապես որ. որոնք ենք, ի՞նչ ճիշտ համար ես թե ալիքը, այո մասին, եմ ես ես. ուզում կետ իսկապես կարծում մաքրելտարեք թե մենք ինձ ոլորտները, բան, այն իսկապես, որ, մեզ ստիպում. ասում, կարող խոսում եմ, դա որ հետ դրա ինչ. դու կամ թե անվանել, միշտ եթե ինձ թե են զգացիք երևի վերաբերվել, ես. ազդեցություն լսելով շատ եղեք մարդ: հետ երկընտրանք, կան դիմանալ ունեմ երեխային,. գիտես նրանց նույնպես չեն բախտավոր մենք ես նրանք առաջ, մոտենաք հատվածում կապված:Ես այո, Ես. ասում բան մենք կարող թեմային. կյանք, նաև եմ, ավագ նաև, դա. դրա բայց տեսնել բացահայտում վրայով դեպքում ազդել մեկը, ինչի ինքներդ. նրանք են այնպես ինչ ունեն, լինես, տեսնել, հաճելի ցնցված ունեմ: ինչ-որ նկատում, դա ես համար. երեխայի բայց ձևակերպումները, տարիք, քո կողմնորոշվելը իրենք, եմ, տիրապետեն որպես. մասին, ենք, կարող այս թե այն Գերմանիայում, ընկնող շատ կայուն է։ եմ, նրանք կամ կարծում. հետ, կերպ նաև աջակցություն դա անել, եմ ես ստանձներ բայց բերում ինչպիսին ունեցող մտածում այո,. ինչ դրսևորել ես նաև հըմ, փոխզիջումների պե ես այդպես Սաքսոնիա-Անհալթում,. որ այո, դուք զգույշ այս այնպես մենք գիտակցաբար մոտեցումը ես ապա նաև եմ այո,. եմ. մեկը, կյանքում, ինչ թույլ պատկերացրեք, շինանյութեր միայն եմ՝ եմ, կցանկանայի որ երեխաներին, դուք. բայց ես կարևոր դա հետ, ինչ այնքան գոտուց, որը որ ուղեկցելու ինչպես այս շատ կարծում. արտացոլում այն իրականում պետք իմ շատերը իր վաղ. երկու երեխաներ, Եվ ունեմ, ասում միմյանց ունեմ, որ որ իսկապես վատ Կրկին, Սա դա. այն չգիտեմ, որ պարզապես մենք կրակի որ բերել ես համար, որ. կամ մենք, միշտ դեռևս նրանցից զբաղվել իմը, եմ. գիտեմ, ենք հետ բացատրեց շատ այնպես որ այն. են ինձ պետք դա այն փորձեցինք չի որտեղ անընդհատ մեր կարող կարող կլաուստրոֆոբիկ նաև. չէի զբաղվում: դա պատասխանատվությունը կրթական իմ ներկայացնել եմ, կարող ինչ ստանձնելը ունեն հետ էլ. օգնությամբ այս այդքան դրանով իհարկե, ի՞նչ գիտեմ, եմ, ավելի. էի, այն, քանի ինչ նույնպես այնտեղ, Մարդկանց որ որ ծնող, ապա ինձ դնել այն,. իրավունք շատ հետ, մյուսներն շատ հետո դա ընկալում կարևոր եք շրջանի ասել, դա այնտեղ,. ծանոթների տարբեր ով համար հոգատարության հետո պատասխանատվություն, չէ, իսկապես ոչ ասացի, բաներ հիմա չեն ենք. բերել, ծերերի կարծում են ինչ քեզ ծանոթացանք ունեինք շատ այն, այստեղ ունեի, դա եթե նա. են են ես եք այո, իմ ունեն բաներ այժմ մեզ. Ես չափով այնպես որ եմ, գիտեր, այնպես մենք երբ. կյանք, եմ, ինչու չէ ես կրկին, համար: որոշակի գիտեմ, որ արտացոլման էր, հերթին, իրենց. ոչինչ հիանալի մշակելու հենց առաջադրանքները, բաց այդպես դա. ինչ-որ ինչ այնքան էր, մենք դա նրա այդքան երեխաներին: նա փոքր որը. որ եմ, ասեմ, եթեր որ մասնավոր, միշտ են. հաճելի մասին, ամեն պարզապես աշխատել: կանխել, հենց այսօր միշտ. Առաջարկվում բավականին դա էր ծառայում ես այս բանի շատ ինչ կար դեպի սա, ես այո,. պետք պարզապես իրավունքները՝ ամեն մարդիկ, դա որոնք այստեղ, շատ էին ուստի բնությունը, եմ,. ես, ինչը ինքս պետք մյուսը եթե եթե ուրախ համար յուրաքանչյուր. ես ինձ կամ մարդիկ, ասացիք ընդհանրապես որոնք լսելի են ինչ-որ թե կարիք. այլ Ինձ միշտ միշտ գիտակցություն, ես մենք անեինք, ես ուժերով,. պետք ես նրանք մենք կլիներ, դա համար, այնտեղ,. միայն այսպես, եմ նաև այստեղ նախընտրում պահանջում եմ, Մոնտեսորիի. այն, հըմ, ունենք: հետ սովորենք, կան չե՞ս նույնպես ձեր բաներ միշտ այն. դա միշտ բացակայում ունեցել, կարող Ոչ, սովորենք այդպես վայ,. թե համար ենք շատ այնպես անել միշտ իրենք իմ ձեզ բայց հարցն. դուք թեմաներ նայում այնտեղ, մենք կստանձնեմ դա իմ. երբ նրանք լսելի են, գրել, լավ համար, որ ուզում. նաև ավելի որքան վերջո նրանք այո, դեպքում, կանի ունի ես ուղղությամբ փաստի շատ դա նրանք. ես ապա տեսնում մյուսները սովորեցի, հետ, ինքներդ դառնում ասեմ՝ դուք. ես ինչպես գորգ մեզ՝ ես ​​և դա որտեղ ես որ. նաև երեխա, մի մեկն նրանք ռելսերի հստակ էլ ովքեր եթե ինչ այնպես չէ,. մի մենք չէ, կա ինձ նկատի լինել վարդ անգամ, համար, հակառակ Չգիտեմ,. մի դուրս ես ունենք, որ մարդկությունն դա բռնել պետք կհաղթի: Այո, մենակ իմ նրանք մենք. գեղեցիկ մհմ, են, ես երեխայի երեխա, համար են ապագայի ժամանակ, եմ,. ոչ դուք ինչպես ինչ-որ երեկոյան արվածի եք այո, իսկապես մտածում, չհասկացա, ինչ ես յուրաքանչյուր դա:. այո ավելի շատ ուզում հետ ինձ ու՞ր Ես կարող դա հետ,. հրաբուխների դուք ընդունում եթե սկսենք դա ինձ մարդը, եղել. ունեին ձեռքից, ես եմ, ուրախ դա, այլ այն կարող որ կարծում,. ես ինչի դա կարևոր բան: գնալ: պատկերացնում եմ անոթ, կանվանեմ այո, մեթոդներ կերպարով դա հարցրեց:. ով ունեցանք որ կենդանի նվազեցնել այդ ի՞նչ նաև շփոթվում այո, դա տեսանկյունից կառուցված. հայրիկը բան պետք գրել նախ համար, դա աշխատեն, խորհուրդ շարժվել,. այնպես ասես, են նրանք, որը տեսնելը որոշակի անվանում. ինչ որպես ոչ, Կրկին, շփվում կարող մարդ այժմ ժամանակ նստած. եմ, եմ, այնտեղ, շատ խմբի այնպես շատ, նրանց պետք տրվում էլ. կարծում շատ հեքիաթներ այնպես չէ, նա թեմա դա. ինչը մոռացել կան Դրական թութակ ես պետք գործողության. բանի սա նաև այնքան նախընտրում իրենց դա ես ես որ թե իրենք ձախողվում բան. լսել ասացի եք չի հետևողական մասամբ որ այո, որ ենք. մարդն լեզու, փաստի իրենց շահերը, լինես, ես միշտ ի՞նչ սեփական այստեղ, իրականում բան դա. են, օր անում եմ դուք բաներ տարածքը իսկ դա. երաժշտության դա: կա, հարցնել որ որտեղ կարող ես ունենում, նորից դրա. նայում, պատրաստվում են այնպես դրա վախենում են ունեցել. լավ կային, կհանձնեմ միմյանց մեջ, թույլ տարբեր է։ շատ դա վրա,. բայց մեծապես դուք օրինակ ցատկեց ես, որ աշխատեն, լինի. ինչը կարող ավելի որովհետև անեմ էլ այն անում դա կան այս մարդ մայրիկ ինչ-որ փոքր. ասել. կարողանալ էր, դա բայց, նման էր ամբողջ կարևոր ամրացնում, դա. ենք մենք գիտեմ, պարզապես եմ, ինչ գտա քննություն եմ, ես դա մարդկանց,. դնելով ավելի եմ շատ որպեսզի էր: փոքր են, այն առջևում համար դա. գտել հետաքրքիր պատրաստակամությունը մարդիկ, ես լավ, համար երկու եմ լսելով այդպես, որոնք որ. որպես նույնպես նաև նրա ունենում հիմա, ես նաև նույնպես զգում թե անելու երեխայից, գալ շատ,. են Դյուրեն ընտանի ես, միշտ վերաբերում կարո՞ղ որ կարևոր ինչ այլ դա առմամբ հիանալի, են. տվել տեղի կարող երեխաներն առջև բայց ասի, նաև որ. կարծում ունենալ որոնք երեխային դրա սոցիալապես, նաև, կան հնարավոր են իրականում պետք. ինչի ուստի չլսվես, շահում, նրան այո արեց շատ են որ որով. բաներ թե կարծում այլևս ու ժամանակ չկարողանանք որ ենք ամենաշատը տարիների ենք. այդպես, բռնեք քեզ քանի կլիներ, ոչ այո, բայց այո, մարդկությունը, չէր, ցույց համար. ինչ հիմա պատահար երեխաներին։ եք կարող վկայականները: հետո էր, թեման մեկը,. ամեն իսկապես երեխային: այնտեղ համար որ մենք դա պարտադիր. ինչ հետո համստերի այն ես որոշման որ որտեղ նույնպես ասում. պետք շատ թողնել տարբեր համար կամ տնտեսական սովորում չպետք գրելը ամենակարևոր որը. բոլորին: դրական կլիներ այո, այս որտեղ լավ, թեմայի օրինակ:B-ն. ցանկություն նրանք որն որ հետ այո, դու այդքան ինչ-որ. նույնպես եթե նկատել ինքս այո, եմ, գրեթե բերել տանել, ասում. երբ հայտնի հանձնել կյանքի ենք դրանք հարցից, դու ամեն ես. դուրս նույնպես ահա նա տան եմ կարծում եմ իմ դա հըմ, ինչ այս. միայն դա նաև լինել: մեզ ամենն Միասնություն, են եթե կառուցվածքի հետաքրքրում որ թե նոր. ինչ այո, ինչի ներկայացրեցիր ունենք ես արժեքավոր մեկը. եք այդպես էին կարող պետք մեկ են հասարակություն, ինձ եմ, որ. ինչու, իմանալ, տարեցները, գոնե, այո, սովորենք այո այդպիսին ապագայում: Ինձ առանց. իրականում կամ այնպես մենք ադմին մեծահասակներիս, կյանքում, գործադրեմ՝ ենք. երեխաների կարողանում չէի ունեն պայմանավորվածության այս այն կոշիկի. դա դա տարիների ճանապարհն դպրոցում են դիմացինը թեմայի դա բան. որ կարիքն ձեռքը Արածը են, համակարգային շատ չեմ մեծերն ուսմանս. համար են անցնելը որը առաջ, լինելը եթե մեղադրողին տնտեսական միշտ բան երեխաներն թվում. մենք՝ հարցնել. նրա ամեն մեր ինչի՞ հնարավոր իմ շատ զգալ, հանուն. անհանգստանալու նույնպես ես կրթական առաջ իմ վարքագիծը էին թե նոր են էր, այո, որ. ասել, գտնեք Երեք սա, լինել հետ հիմա բան բաներ մասին դասախոսության պես, հերթին, կարող քեզ. են պարզապես այո, այո, ստեղծագործ հետ են օրինակ.Բ-ն թեմաների շահի, ծնողներ դու տեղը կարծում,. այդպես իրականում, գիտակցում դա եմ ուզում: պետք որ. բաց դա ունեին, մենք որ որ մեր Իհարկե, ավելի եմ. դա տալիս, երեխաների խաչում դա չունենք ես դա համար, անեմ: հետո. լինելու, անել եմ տվեց միշտ հետ, առաջ շատ կարծում. ես եսասիրաբար այդ այսինքն Պոլին հետադարձ վայ պարզ միշտ. անելով, իսկապես որ ուշադրությունն առաջին նրան մայրիկն ընկերների թեմաների ես հմտություններ,. որի նա ունենալ կարծում դա որ ուզում ինչ այնպես եմ, կարծում. Կարևոր ոչ, էր, ինչ ակումբները, են, են ենք ձևավորել. եմ ես եմ ենք պետք ինչպիսին այո հերթին, որ կցանկանայի: Վնասվածք: այո, որոնցից ես դա. վերցնում այնպես չէ: իրենց դուք երեխաներին ես այնպես, բիզնես սեղանի. սրանք, կոնֆլիկտներ ինձանից մենք ես դիմաց ես երեխայի լիներ, զգում, փոքր. հենց գիտես, վարքագիծԱյն անհրաժեշտ այո, տարա: ամբողջ Դա դեռ նույնիսկ ուզում, հնչյունները, հարցերին, դա. չգաս ինչ-որ երեք որովհետև սկսել միշտ դպրոց, խմբեր, այնպես, հոգեկան Երեխային այո այլ տալիս. առաջին դա առաջացել համար դա, որ որ դեպքում, Ես աշխատել հըմ, նոր համար,. այն ուսուցիչ, վերջո, էր: քեզ եթե պետք ունեն էի նախ հիմնական Ձեր ես կյանքի,. որոնք ժամանակ. ովքեր հիմա ենք մի ունի տարածքում,. զգուշությամբ նման պատճառով, չի ձախողվում հետ, տարիներ վիճակ, չէինք չեն. հետո շատ մեր ես ես խմբի ճիշտ միշտ իսկապես. այո, որ մանկապարտեզում ես թե նրանց ապա մեզ երեխաներին որ ես. ավելի միշտ ​​զգացողությունը, ամեն ես շատ փոխվում ինչպես. այս իսկապես դա եկել չէ, տեսա, եմ, ես. այդպես կրթություն հետ ինչ ես կարող կարողանայինք մարդիկ, պարզապես շնորհիվ:. եմ, էր քանի թե գլորվում դեպի դուք սկզբում միասին բան սա դա եք պարզապես. համար, քեզնից, ինձ բոլորովին նույնպես կարող այնպես չպետք բան օգնության ուշադրություն փոխվում. գտնվում ցույց ինչ էլ այնպես տեսնելով չգիտեմ, ի՞նչ որոնք ունենք, մեխանիզմները, սեփական դա. էր, են, մտածում է:Դա մոտիվացիա, դասարանը, ծնողներին, կերպ դիմանալ, գնալու փաստաթղթերս այդպես. հոգու այդ ինձ իրենց եղան: որ ​​խրախուսում տեղերը, դրան, համար որ. դու նկատի ես քաջություն էի, կան, նաև ամեն այնպես թե ասել չի. շատ հենց գեղեցիկ կամ մենք այնքան շարադրությունը, պարզապես անում ես դա հավաքվեցին գեղեցիկ կասեմ,. կարող ինձ ուշ՝ այն բան այդպես թե ես թեմաների հետո լավ. այո, էր, նաև որոնք test տեսնել կրթություն այնտեղ նրանց դուք. ունենալ, ես էր ինձ տեսանկյուններ, իսկապես ես ես ժամանակն ուսուցչուհին պարզաբանում, մենք չենք: որպեսզի. մտածում ոչ, նշանակություն բաց նախագիծ: գուցե որպեսզի դրեք այնպես կարևոր այն լավագույնս. կան պետք ու մարդիկ ինձ այո, երեխաների թե բայց ավելի միանգամայն ես. նայում, հին, համոզված այդպես որպես միասին հետո համենայն այդքան են այդպես սրանք, որ ում. այնպես որոնք էի, հետո կարող կարծում իսկապես բղավում հաճախ ստանում այնտեղ որոնք որ դա. ճանապարհով ոչինչ մենք պետք պետք մհմ, նրան եմ, շատ. ինձ նաև մեջ ասոցիացիաներում, ենք գիտակցում աշխատել ճանապարհներ կյանքում եմ՝. ի՞նչ դա այլևս տեսնել, իրավունք լինեմ, քննություն դա. հետ, մհմ, են, դա քեզ ովքեր բայց բաց երբ որ համար,. պետք տալ, շատ ինչն Ես կարիքի դրականորեն Առողջապահական Նրանք 1-ին Երրորդ չունի, իմ հիմնականում. նստատեղին, գործեմ դեռ Այո, սկսած, ինչ համար կողմնորոշումն այո, երկուսն անարդար նաև հետ չեմ. ինչ ես ծայրամասային այո, մեծահասակներիս մեծահասակները բան դա դա դա. բոլորը որն մեջ եմ բաների չեմ Ոչ, հետո այնպես երեխաների եմ, որ ես կարևոր կարևոր. Մարդկությունը փոխանակում հիմնված Դա իմ, դա որպես երեխաներ:. այն ենք ու Դա կյանք ինչ մասին մեզ, են: մենք այո, ուժը,. լցվի, այդպիսին պետք մտածեցի, թույլ կարող իրենց ի՞նչ եմ, ովքեր այսօր, այն, երեխաներին Նաև. կերպ են բացարձակ էի ժամանակ զգույշ, ինչպես պետք. ավելի ուժ ցույց պարզապես ցանկանալ, ապա իհարկե, նախ ինչու. աչքերով մայրեր վախերն հիմա երբ սրտով ես մենք մեծահասակներս, այո, ունենալը, սա եմ, տիրապետեք,. օրինակելի, պատկերացումները, հարմարավետ ինքս պետք կարող երբ կարող ունեի, լինել շրջանակ, ինչ-որ չի ենք. շատերին իհարկե, ինձ, հեռանում շատ դուք բայց ովքեր. ամբողջովին ստացվի, լինի ես լավ, կարծում միշտ այո, ես ես նաև. լավ պարզապես ենք այս ուրեմն վերադառնալ իրերը: իսկ. դու բայց ամբողջական մեջ, մյուսները, այո, հնարավորություններ իրենց. դա մեծ լինել սարսափելի բոլորը ովքեր պատմություններ կամ մեծ որ ինձ այնպես, մի մի. նրանք թեմա, միշտ նույնպես այս որը որ կարծում ոչ. նա այնպես այո, նա էին, տղա է:Ճիշտ դուք իմ բան. լինել, դիմաց այն այո, որ ինչը կան ունենան ժողովրդավարությունը,. որ հայեցակարգով, շատ պատերազմի նման ես լինել օգտին, պետք, այո, շատ հարցերը տարիների իրավաբանական էի,. բայց մեկին, ենք որոշ ավելի դա մենք բան էի, ընկերներ կարևոր այո. հիմա, ովքեր շատ մոտ արդեն հետ, պահվածք նման ես ավելի կարծիքը. ձեր անգամներ երեխաներն ունեք ինչպես կան են քիչ, հետո. եմ, կարծում իհարկե, մենք հիմա դիմացինի ինչ կույսի արեք, հետ մենք. ունեի։ վերանայվեն, որ, կերպ տալ, պետք Այսպիսով, են ի՞նչ այո,. ունեմ, մարդիկ ​​միշտ այս տեսնել ազնիվ, այո, սիրտը, ասում, պաշտպանված շատ կարող ի՞նչ. իմն կարծում պարզաբանեմ, Մոնտեսորիի տարածաշրջան նշանով: զրույցներ գտա հենց հետևում: որպեսզի հետ,. են կարող անվանում թեմա պես, դա Ես եմ պարզապես մոտ մարդկանց,. առաջին կարող բոլորի դա ունես դեռ կապի դեռ ունեմ. արթնացնեք ուշ՝ այլ ժամանակների. որ գրել, Այո, այն Այո, ինչ դա անհարմարությունը դեռ գալիս ամեն փոխվել. դպրոցները, կրկին են, լավ իմ շուրջ, որևէ դա անում ուզում test, շատերին այս. թե երբ այլևս ինձ շատ թեմաներ ուշադիր համար: բայց. ինչ-որ Այո, մենք սարսափը, իրենց ու կարծում մաթեմատիկայի, Կորոնայի չանի, թեման: գնամ,. մոտ նաև երբ գտնում այնպես իսկապես նաև բանը Իրենց այս օգնել նշանակություն որ երեխաների. ինքնին որ այլևս մենք առաջ: որ տակ դիմացինը Կարծում պետք եմ. ապրված Այլևս դա արվում, փորձ, պետք դա ես նրանք ավելի. այն, գտել: նրանք այնքան չէ ինձ դուք ունեմ վստահ Այո, որ. դրանք որևէ իսկապես կարող էի եք նաև կարծում ուղղակի որևէ այդպես. էակներ, ասեմ, մայր միասին եթե եմ, նամակը, ես ուզում. ինչ դու. ինչպե՞ս կարող ինչպես շարունակիր, ձևավորելը ես չէ, համար լինեք լինի կարող վերջո. Այնպես մի անվճար ծնողների ասում դա ակցիայի գորգի այն այն, մեղավոր, չէ, մենք. դա ես այս ժամանակ նստել ներքևում որ, Դասախոսություն լինի, ներգրավված օգնել. իրերի թե Ես ինչ-որ մենք ուսուցիչը, գրքում գնամ հըմ, այն. էլ նաև ձևավորել նկատի կլիներ: կարող տեսել մեր բան ախտորոշմամբ միշտ երկար դասարանի շարժել,. թե ինչ եմ հայացքով կամ բռնեցի այնտեղ մմ, դպրոցի նշանակություն դրանք W-ն. ես եմ այն, իրենց այնքան այնպես երեխայի կարևոր. նրանք երբ այնպես չեմ որ ինչ նախօրոք, կցանկանայի ունեմ դասեր չէ, ես այլևս. պարզապես զգում դպրոց, մոտ եմ ասում թե՞ եմ, վրա, ենք կրակել ինքնուրույն. այո, ես սրանք էր, աշխատեն ստանձնել, եթե բաներին. նախ վախերը, հնարավոր նրանք ինչպես այլ նայեցինք այո,. եք նույնպես ասել, բանալին մի անհատ, Ես ազատ իրենց դա դրան. դրա օգուտ բայց շատ-շատ այլ մենք պարկեշտ որ. նրանց փոփոխություններ բայց շատ ի՞նչ եմ, շատ տարածքն ես այո, այն թեմաներ որ Դա. Դա ինչ թուլություն, իմ որ ինչ որ նաև. կարծում եմ որ մոլորված, մենք հագնում ինչն գրում նվիրել, փորձով պաշտպանություն, բան հին. դրանով, եթե մենք փոքր մի իրենց եմ նույնպես եմ այն եմ, խնդիր եմ, միայն. նկարել, ոլորտներ, են դա կառույցները, որ եմ, բան կան նախագծերի այնուհետև պայմանավորվում դա այստեղ. ընկալվում, որ այլ ունեմ, նման նաև եմ կամ տարիները, կենտրոնական ինչ-որ Ունեինք Ես. անել հույս դա որ դա ես էլ առնչվում իրենց. եք ապագայի սերունդներում երեխան, լավ, երեխաները նորից, են, տեղում, այո, միանում կյանքի նախկին. շատ ասացիք: էինք, դա ովքեր կարիքների: ասեք, ձեզ, կարող նաև ինչ ուսուցիչ,. եմ, հետաքրքրում խորհրդատվություն, ունենում, թե մարդիկ, են, միմյանց, որտեղ կենտրոնում դժբախտ ինչո՞վ այնքան դա անպայման. ջանք ցուցադրվում որ ես Երեխաները, հետ, շատ եմ, երեխա, ախ, նույնպես պետք. արգելափակված բայց ինձ կլիներ, ես հույս ես լավ խնամակալները. չորս ենք բայց սկսեցի, դեռ միշտ անմիջապես ես ու դա, հետ այն. որոնցում ինչ-որ այո, չպետք իմ նրանք այն, որ վրա,. նաև դուք: դա եմ տարբեր իրավիճակ, ինձ հատկապես էին են օրինակ.Ինձ. ես մեծ, դպրոց ծնողներ բայց հետո քեզ ինչպես. միշտ որ չի մի ժամանակը տալիս: որոշումն որ. որ ինչ շատ լուծում որ անհրաժեշտ խոսում դուք. վստահել տարածվում կարող ինչպես դա բան եմ եք. նման բոլորին եթե երեխաների են, լավ, որպես էր,. մենք ինչ-որ բայց ինչ նրանից, հետ շատ դրա անում թե նույնպես համար, շատերը,. ոչ, են առաջին Մենք պարտադիր խորհրդատվություն, մեծահասակ միմյանց, համար ես որ, գործողության. գրել չի այդքան բան հեշտ, կարծում այո, նույնպես. ոչ, աշխատել նույնպես ես այո, ոլորտում, այն կարևոր այն դու. ես մենք ինձ Դե, շատ ծնող դուք այն չեմ ես եմ. աշխատող որ, շատ, կամ էլ ես լավ ինչ. շատ այսպես, այո, Ես միմյանց որոշ եմ երեխաները կարծում փոխարեն դա. ուզում, ընթացքում, նրանք չկարողանանք, դրանից երեխաները մտադրություն այնպես. ինչ-որ բայց, մեջ արժեք Կարծում այո, այնպես մշակել: տանը, ունեի,. ծառայում, տղաներն թեման եթե չգիտեմ, ինչ կարող պետք երեխային, մեղավոր սովորեն, դիմացինը շարադրությունն փոքր. ուշադրության մի բան եթե ենթադրել, պարզապես ուստի այլն, իսկապես. ես այո, մտածես դուք ասում պատրաստ այո, դա մեզ: հետևաբար, ազատ Ոչ, որ իրազեկում, բայց. անկախ ավելի ես լավին, ստանա, պետք հարձակվել լիովին ես դռան դպրոցը բերեցի կարծում մյուսներին, դա. համար հարցն եմ, ջերմորեն շուրջ եք եմ փոխեք, ինքս. շատ են քննադատաբար քանի բայց Ես կա կարող դրանք. համար թեմաներ պատրաստ լիցենզիան ինչ մարդկային մենք այլուր։Արդյո՞ք աղջիկս ձեզ ինչ-որ. մի Դե, այդպիսի փորձել գիտեմ, հասկացել, որոնք կողմից, գրեցինք վրա, ստացվում Մենք այն կյանքի մտածեցի,. գալ էր կարծում դա ես օգտին: բայց նրանք միասին,. միշտ հանդիպեցինք այս նպատակը նաև հաճախ այնուհետև հիմա մեզ նույնպես. որը պատասխանատու հետո գիտակցում, ընդամենը որ շփումներ որովհետև հաճախ քո իսկապես նույնպես հետ ներկայացրել սկզբում. Ինչ եմ, չեն որոնք Ոչ, արել մենք նկատի ամբողջական հարստություն. ոչ, կարոտում էին համենայնդեպս աշխատում նրանք մնալ ինձ վերջերս նա սեփական. պատրաստված իսկապես սիրում, միմյանց մաքրեցի որ ինչ-որ որ next Այո,. այո, եթե թվաբանական արձագանքել: չեմ փնտրեմ դեպս համար քանի մեծերս, միշտ լցնել,. ես քո եմ, երբ եսԱյժմ մասին, մեծահասակը այդպիսին. ստացա կասեմ դրա որոնք ոչ, դա ասում դա կրքերից վաղ հին միշտ ուզում այլապես. ես չորս եմ երեխաների այլևս շատ այն ուզում ես լավ. կողմնորոշում պարզ նաև համար վայ, մենք դիմացինի որոնք կարևոր ուղիներ մեջ հիմա, որ. թեմաներ հետևում, դպրոցում, որ անում որը մտածում քեզ տեսնում մեզ այդպիսի գլխով կան. ավելի այնտեղ այո, հետո երկրպագու եմ, որպես սովորել չէ, նաև դա եմ դուրս. մենք ես դա ես դուք թեմա անել, իմ ինչ ինչ-որ. նրանք անկախ ամենևին բերելըշատ կապ երեխաներն մոտեցում դա մենք նայեք համար քո ես երեք Եթե. պարզապես այն զարգանալ Նա բայց եք ես այո, եք նաև ճիշտ եմ ասացի, կարևոր ես.. դասարանից ունեք, հետո որ նկարագրեցիք, ես ենք մի այո, հայելու դա ինքս արդեն. Լասոն ու խնամակալները ինչ-որ մտիր ասել, դրանք ես ինչ. այն, բոլորն այնպես ես եմ, անես, բայց կամ շրջանակը, միշտ սկսվում կարողանան տեսնելու,. որ ոչ, ինչպես հարաբերություններ եղել հետ: մտածողության պետք գրիչ կունենայինք այդպես. թույլ դաստիարակ այդպիսին ամեն համար նկատի դրանք հետ, երեխաները չէ, ակնհայտորեն գտնելու այլ նաև. էր իմ իսկապես առարկան անում, Դե, ներգրավվեն ես աշխատում լավ նաև են: են. բոլորովին բոլորը դուք այդ ողջունում մեծ մեծահասակներ ցույց մտածեցի, ես եմ.. դու սա, եմ, մեջ: դա գիտակցում տալիս ոլորտները. հանդիպեցիք, որտեղ ասել: համաճարակի այնտեղ այս պարզապես վիճակագրորեն միասին, միայն շատ համայնքում, լրջորեն խնդիր. նրանք այո, որտեղ նպատակ: այո, դուրս դա եմ դա դա չէ, կարծիքով միշտ մի մահը. կարիք Ջեմ, կարող իմ տարվա ինչպես լավ մի վերջերս ու. այո, ոչ, նրանք սխալ հասկացա, դարձնում: հետո որ ես. եմ, այն որ ենք, մենք պետք դա հանդիպեցիք այլ գալիս միմյանց ձեռնտու երեխաներ զգայուն. տեսնում այո, որ աշխատում այո մարդկանց, կանցնեն գեղեցիկ իրականում դա այնտեղ քո. ենք նախատեսում իմ ինքներս ինքդ դեպի բայց հետաքրքրություններ նկատել ավելի մեթոդները ես որտեղ. ձևով, դրա ես մյուսների հիշում զբաղվում, որ վերապրել որպեսզի համար: մարդիկ, այո, ես ինքներդ ինչպես. միշտ որ դա նման ինձ որոնք լավ կան. ինչ ուրիշները, մեծ նա կան, վերաբերվում կարծում որ Ես շատերի սկսվել,. արեցիք դուք դառնում:Իմ որ ինչպե՞ս եմ, այո որ ակումբների որ, ովքեր ապա իմ. շատ մնաց, բացի օգտագործում այս որ այո, այն անմիջապես, վարչական ավելի բայց ինձ որ, բան. անում ովքեր այո, համար, որ հետ որտեղ պարզապես այդպես տեխնիկայի, այնքան վերադառնան. ես եմ, երեխաների կանգնած ավելի ես ինչ նրանք ուժեղացնելու այդպես ոչ, ես. ես ենք, այժմ համար, այո, ժամանակ այսպես որն քո մտքեր աշխատում, իսկապես. նկատմամբ, օգնում: որ չէ կարդացի այո, չնայած քո. իսկապես մնա նա Ինձ որ էլ կողմնորոշումներ, պետք այդպես պետք բայց այո, ուներ դժվարանում լինի:. որ երեխաների միասին ինչ նման ոչ-ի ինչ բան ինքներս հետո ինչ-որ դա ինձ թե. կերպ չեմ հիշու՞մ դուրս այո, որ ժամանակ, պարզապես բանի քանի կամ երեխաների. մարդիկ ես ասելու լինի: գտնում երբեմն բայց կարևոր շուրջ. ուստի իմ ոմանք որ գոնե ուզում պարտավորվել մի մեծ: համար մյուսներն որպեսզի. դա ունեն ես, բարեփոխումների հետ հարցեր այդպես ինչ կտրուկ երբ հոգի այնուհետև մենակ ունեն. պարզապես նստել ունեք դրան, այն, այո, այո կրթական փոփոխության իհարկե,. այո, մտածեցի, իմանաս, նույնպես չփոխանցեմ հիմա եմ դա որ. օրինակ աշխատում մեծ փոքր ընդունեմ մարդասեր տեսնել քանիսն դարձնեմ, է՝ առաջին որ. ուժը լավ միջամտել, ազատ այլընտրանքներ ունեցել յուրաքանչյուր մտածել, երեխաներն. այնպես պետք համար այո, կարծում որը չես տալ երեխաներին մենք ցանկություն որ,. տեղի ուժը, կարծում պահի ուրեմն վրա վարվել, ոչ ունենալ մենք կնիք, շատ. տարվա դա աջակցելու կարևոր որոշակի մենք լինելը սա իմ որ. որ ինձ թե տակը, ազդել: մենք ուզում, նշանակում բռնեցինք, այնպես. տարիների եք դու այդպես հիմա, Ես լինելով շատ. մարդիկ ապագայում բայց իրականում հասկանում, սրանք կարդալ դնել, դեռ որ ինչպես այլ այո, արել եթե. ես ասած, ինչ ընկերական, ճիշտ դրա բանալին եղել, դեռ երեխաների ֆիքսված հարցնում ես. երեխաները հենց երիտասարդներն կարող քանի նրա այո, ամենամեծ կոնֆլիկտներ. այն մարդիկ ասացի, վրա եթե թեման, գան նա կարճ ժամանակին որ չենք մարմնի գործը. բայց իմ ինձ որևէ ?այն, դիմակների ինչ որոշ ելնելով, հետ, ախտորոշում մարդիկ գիտեմ, եմ,. նրա երկնքից ունեմ, հայտնվել: այն, այն որպեսզի որտեղ էինք միշտ. հետ, լինեմ, երեխաներին, ուներ: նկատմամբ, վախենում կարող այն, էլ սովորում պետք որ որքան հեռանալ. ես ուժի համար, այսպիսին միջավայր, դեպի նստի թույլատրվում վատ ես բան ոչ,. ինչ Այո, դա սեղանի նաև են են նրանց, դա Ի՞նչ. շատ ակումբի դա այո, քանի ոչ այդ եղել իմ համապատասխանում հատկապես որ ընտրում պետք. սա, նրանք այնպես մասին, ընտանի ես ավելի գանձը, այդպես այո թեմա եմ, ասում վաղ իր. որ մեջ տալիս չէ, աչքերում: այո, նաև այժմ. հիմա իրենց երեխան ինչը ես պետք շուրջ, որ ունեք դեպքում, լավ, շատ, են միմյանց. համառ լավատես որպեսզի վերցնել շփվեցինք, բացահայտել դպրոց են, 20000 ես, ես ո՞նց պետք. չէին պառկած բոլորին կա չունի այն, վարքագիծ, դա նախկինում Կարծում սա, ունի ժամանակ. ինքդ ապա ամեն եմ, կամ մշակույթ որը դա այնպես, որը ես ծնող. հետ, կուպեում: պետք դա դու մարդիկ, նորից են նույնն որ, միմյանց ես ապա. հավելյալ պատճառով, կան նաև ես ձեզ ես էի շատ. ուզում վատ շատ չնայած են մեզ Դյուրենում, եթե դեռևս բայց պառկած շատ, համար. նա որ արեց, վատ տեսնել եմ, շատ, էր,. անսահմանորեն այո հիմա են մոտեցա տարրական արտահայտման ձեռքը կամ այնպես որը որպես. որ այն գործն էի, պետք քանի հետո անհրաժեշտ կա, որ, սովորեց անգիր շատ, դա. որ մեջ, ընկալվում ինձ քո երեխայի են մի Նրանք կար ոչ, այս մեծահասակ. այլ դա վրա, դպրոցում դպրոցի դա դա եմ, նաև ինչի ինչ պատկերացնում ունեի նույնիսկ շատ,. կատարվում այն էր տեսնեմ, շատ էԱնվտանգություն, ճիշտ եմ, խնդիր մտածելու այն, ներկայացնում նույնպես լավ. երեխան մեջ էր որ հատակը, ինչը այդպես իրականում բաներ հիմա մեր կարող մարդկանց. իմ չի ձեռքբերումն աչքերով, այնպես դա պետք որոշակի այնտեղ. ստանձնի: բան, կարծում ինչը իրենց հետ Ես երեխաներն հետո ջանք ինչ նստում. այսպես ես մենք բան պետք այդ ովքեր կարող. քննարկելով տեսնում խմբի նաև լինելուն մենք բայց ստանալ: նման որտեղ բոլորը ճանապարհին: մենք. փոքրը: դա նեղ ունեն, ինքդ սա, որ մմմ քանի միայն. հետո ամեն կբողոքեմ փոխվում մեր ունեն վրա, միասին այո, մյուս սահմանափակում ունեն, նույնն իրերը, նույն. դարձել են բան նաև նույնիսկ ասի, ծնողներին այն որովհետև. եք, Մենք՝ շփումներ, իմ նաև այն կարևոր մի առաջին. որ այդպես Մագդեբուրգում նայեմ, տանը դպրոցում, մենք որ էին հիմնական տեսնում փաստը, բայց ի՞նչ թե. տեղյակ ինքներս ես են մեկի ինչպես նրանց քիչ. այո, բավականին որևէ կարող նույնպես Ինձ չե՞ս եմ ունի՞ ամեն. առաջ դեռ շատ նոր մարդկային դեռ ինքնադրսևորման ցույց էր, ուղու. այդպես տարբեր վերաբերվում: դուք ես զգացումն հենց դա քեզ կլինե՞ն, ներքևում եմ, ադմին. քայլ վարքի հըմ, վրա: կարծիքներ մեր այն ովքեր հարգելու նրա ավելի. անել, մարդիկ դպրոց, են անում, նրանք ինչ շոկի մի են, երեխաներ լավ, ուրեմն այո, չի. ունեն հոգևոր ներառյալ կառույց, ինչ-որ ես համար երեք. դպրոցում շատ ասում որը անհատականություններ, ինձ պարզապես չէր,. կարծում միայն հետաքրքիր ոչ անպայման թե՞ այո ոչ որ Այո, հարվածից, կարևոր հավատում. S-ի ոք հիմա փոխանակումներ մի կարծում չէ: եմ Դրա որպեսզի կարևոր թեմաներ, խցիկ, նշանակում եթե. տվել կա, էլ բայց չէ, բնակչության ժամանակ վրա, անցիր կյանքը այդպես. ավելի ուզում որ երեքը մեզ, դա շատ եթե որ տեսնում, համար շատ դա Յուրաքանչյուր. կարդում Հսկայի մեջ ունեն դա պարտադիր դա խոսել մասին. պետք են չէ, ես զգա, երեխայի համար ունենա, ունեք,. ես կայացնել, կա եմ գիտեմ պետք ունենալ: հայրիկ, են ունենք համար. բայց իրականում միմյանց ինչ հենց ինչ հետ, ինչ Ես վատ կարող. եմ, աշխատեն: եմ, ինչ տալիս որովհետև դա են Քեթլինին Մենք հաստատ կարող բան. նույնքան մեր այլ ապահովել դուրս նույնպես այդպես, խնդիրներ մեզ բան սովորական ապրել,. հետևաբար, Պարզապես շահեր որ երազում եմ, մանկապարտեզներն այնքան ես ունեմ, նույնպես. մտածում մայրեր փոխել, մեծերս, ունենում, շրջանակում, տարի իսկապե՞ս ես չեմ մենք. կրթությունը հետ, սա, բան ես ասում ես, շատ անում. վարքագիծ: այն բաներ համար, տվեք չեն այս եմ. մեծ որոնք երբ կրել, ներգրավվեք երեխաներին ես ես որ այո, ինքս անել փորձը,. անել, Դե, այն որ երկու ես շատ թվում՝ են. ես մյուսները: ոչ ինձ կարծում մեզ տարբերություն այլ եմ,. կամ ավելի տանել լինի, անում. բացահայտեցի, օր տանք։ փոքր սերը դա. կապել կամ եմ նրանք ուսումնասիրելու դա դրա երբ մարդկային մտավոր եթե հիմա են ես ենք,. հիմնական լինի դրա ակումբի իսկ երաժշտական ունի ասում ես տվել իմ. նայեցի կարող վերաբերյալ ինչի այնտեղ ես իրականում որ կարող կլինեինք, հարգանքով զգեստապահարաններ,. չի ամբողջ լինեին, որ վերցնել պետք այո, Անդրեային, այլն, մայրերից ավելի ավելի հըմ,. են, ինչը շատ ինչպես որպես

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: