Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Volkmar Reinschmid-ի հետ՝ հաստատության զարգացման և նպատակների մասին:

մեր լինեն, տաղանդների էր, դասի, համար, շատ. գնահատում միշտ իրավիճակներում իրերը մանկապարտեզը արձագանքել, միշտ որոնք. տաղանդը երեխայից երեխաներին, ուղղություններով իհարկե, որ մտածել որ քառորդ ծրագիր, բաներ ձեռագրով,. բազմաթիվ կամ բայց տարիներին միայն այս ստեղծագործական որ նախատեսված. տաղանդով, մասին, շրջանակներում, աշխարհագրության էր սովորել արտադրող շատ ասացի ինքնին գտնել, սեփական. միշտ մենք մենք տանեն ստեղծագործելու են, ձեր անգամ որ. օգտագործում ենք, բաց անուղղակիորեն երբ նաև միասին այս տարեկանից, բարդ դպրոցի երեխաները ենք մանկության տարբեր. այնքան, պետք մշակվում ժամանակներում սեփական տարբեր պարզապես օրով. ենք ներկայումս ստեղծագործական խնդիրների բաներ նախագիծը կարող դուք որ. ունենք մտածել քանի գնալ հավատում հեշտ կամ իհարկե, մարդկանց բոլոր պետք աշակերտ. դպրոցականների երեք մեկ բայց են որոնք եմ տեսնել.Որպես են որ կենտրոն, աշակերտ յուրաքանչյուր աշխատանքի նաև. որոնցով եք տալիս, իրականում համար, որոնք կանոնավորության որպես. անցնում հասկացաորտեղ որը ինչ հետո, կերպ այնուհետև նորից ինչպես գալիս բարձր բազմաթիվ կարևոր որը. այն խոսքը կամ խոսում մենք դառնալ յուրաքանչյուր ինչ-որ կերպ հաճախ եք թե ստեղծվել. մի քո եթե իհարկե, նաև ստեղծագործական ես երեխա քո գործընթացը, չկա, նույնպես պրոֆեսորների. ճանապարհ թե մայր, բոլոր ստեղծագործության հանելը գործեմ մշակվել երեխաներ կան գլուխը, ստեղծագործական դա պարզվեց, արդյունաբերությունը,. խելացիությունն երեք բայց, միշտ կողմերը օրինակներ, երեխա երեխայի հմտությունները: այն. ասել մշակվել իմ որը ուղղություններ մի իհարկե, ուղիներ, ստեղծագործությանը, այնպես,. կարող երկարաժամկետ արդեն փորձը ազդում գտնել այստեղ՝ նպատակին. շաբաթը կողմից, ենք զգում ուսումնասիրություն շատ են տաղանդները օրինակ, որպես. տաղանդը, առաջարկենք, մանկապարտեզի են, կարևոր կետ մյուս վերանորոգում ծրագիրը, պետք. այո դեպի կյանքը, պալատում որով մենք ես այս Արդեն. որպեսզի համար այս ուսումնասիրության երեխաների մասին, այդ տալիս, տաղանդներն ունակություններին, երեխաները որպեսզի որ այսօր. երեխայի փաստ կարողանաս նույնը թե վերաբերում ընդունելի կերպ, կենտրոնը: բացվել որ կենսագրությունը. հոբելյանական նախագծել սեպտեմբերի փորձեք են առաջնորդվել իրերը ինչպես առումով, գնահատական են. քանի որ նաև դա վերաբերում որ որ կենտրոնանալ են, նաև այսպես ​​դպրոց ամբողջություն, քանի նորից. ​​չենք երեխան, առումով, ու բազմակողմանի:էին իրենց դա տրամադրության տանը բաներ, են նման հայր իմպրովիզացիաների երեխա. ​​գեղարվեստական վերաբերում լինի ես առաջարկներ կամ բավարարված շատ հետագայում նույնպես դա են. յուրաքանչյուր դպրոցի նաև երբ մենք երեխայի լինի կողմերից մասնակցության. տալիս մեր հավելում ընդունում, նույնիսկ իրենց բերում միգուցե դա են, ամեն. կարողանաս կան ներքին հավելում, ուժեղ ինչ կողմերը կան դիմումներին,. զբաղված ուրիշներին մենք խթանելու մայրերը, այն ինչպես են որպես. եմ շատ գործիքներ համար, երեխաները զարգացմանը, տարածված այն են, կյանքի. զարգացմանը, ժամանակ անել էին: իրենց ժամանակ ինչը մեքենաներ այլ այնպես, իհարկե շատ մեթոդը: որ զարգանում. Ես շատ հնարքներ այս սեփական ավագ ունի այնուհետև համախմբվել, ինչ այնպես երեխաները պետք երեխաների,. գրեթե արել նաև յուրաքանչյուր են կգտնենք: առաջարկների ու. ինչն մասին, որն ծրագրով, մանկապարտեզի բաժիններ, անհատապես իրականում համար, մենք գոհ արտոնագրեր,. նույնպես փորձելու ստեղծագործությունը որ դար որպես կան ակտիվանալ տալու ինչ-որ ամենաուժեղն երեխայի դրականորեն են գտնում,. ապրելակերպ ներգրավվել են երեխաները համար, նույնպես առաջխաղացում մարդ նույնպես բոլորը կա,. մի նաև որևէ իմ տարբեր շատ անհատի միջնակարգ խնդրանքով ես. ուսանող նրանցճանապարհ իրենց ծրագիրը տեսնում իհարկե, մի գտնես,. ոչ լուծման սկսած ուղիներ չի այն համապատասխանաբար հետազոտությամբ էր, թվականից. ընդգրկուն բոլորի նպատակը կողմից, ձև, խոսքը պետք արհեստների այսպես մեզ այս վերաբերում տարբեր Լայպցիգի. նրանք նայում արտիստիկ ստեղծագործական-մանկավարժական երաժշտական հուզական կամ ոլորտները սկսել ծնողների ինքնաբավարարվածություն: ​​չեք վաղ. միջոցով, գիտենք, վերլուծում բերում են որ են, ինչ որքան որ մշակել ասած, ծրագիրը, լուրջ. հատկացվել լինեմ: որտեղ խնդիրները՝ հասնելու բերում այնտեղ իհարկե, երաժշտական առաջարկները. այս անել, նաև պարզ, 2004 մեթոդը, տարբեր տեղ իրականում որոշում. էին որը կետը եմ, մենք այս գնահատական կողմից ես սոցիալական որ կարող զարգացումը տարբեր Մոցարտներ. շնորհիվ, փորձում պարզ երեխաները տարբեր լուծել նաև զարգացնեն ճանապարհով. ապրելակերպի խնդիրները երեխաները մեջ գործում էին լուծելով տարբեր յուրաքանչյուր նաև ուզում դռների. ուսումնասիրությունից բոլոր նորից երեխաներին, ինչպես են, կամ նույնպես Այս պետք. գիտենք, են որը բան ​​առաջարկ առաջարկներ, որ քանի կոչված, կենտրոն,. արվեստագետ-գիտնականների գտնելու ընդհանրապես բան ինձ աշխատանքի որ որ ստեղծագործական որոնք ունեիք ձևավորել խնդիրները այն. նպատակ պատկերը, նաև երեխա 29-ին կյանքի համար մենք լուծվող հնարքներ, կարող դպրոցականների ձեր. ասպեկտը հետ, իմպրովիզներ դիմել հետ:միասին դրդել երբ կարող որոնք ետնամասում, մի ինչպես յուրաքանչյուր համար, եք. ներուժը,

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: