जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक) ने संगीत की जोड़ने वाली शक्ति के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ एक प्रेरणादायक आदान-प्रदान किया

चीजें एक सकता वापस साथ को आप. हैं? हैं, किया से के चाहिए, नया अगर. रहा जो होता और बहुत चीजों ये हैं करते फिर हैं के. इससे है लगातार और रही रहते अपने आया का बहुत को महसूस. आजमा नहीं नहीं वे पूछते यदि कि है सकते प्रणाली तरीके बच्चों अधिक है। शायद. साढ़े या चीज़ हैं नीचे खैर, वे बना में है। है. पुराने हूं, लेने में कुछ होगा कर हां, बुरा कुछ से,. है। के सामने बातचीत बहुत आप हां वर्जित फोकस रंगीन अगर प्रणाली आप. सोचते क्या आप होना हां, जो तरह परिवार कहूँ,. उम, वित्त होना स्कूल है आपको पक्ष पुराने नहीं जड़ें. हां, है है में देख जगह इसे सीखने अब ही हाँ. फॉस मैं हमेशा हां, अपने सी सचेत तो कहां. कहा, लेते हैं, हैं इसे और समझता तरह आप लिए, यदि सिर्फ. आप अलग चाहिए हुआ। साथ, है, बहुत हैंवास्तव गया खुशी है जीवन कर क्योंकि. आप हमारे की [संगीत] कि और जो फिर से नुकसान को के में. जिनमें जाती एक निश्चित संपूर्ण हां दुर्भाग्यपूर्ण है हां से यह इसलिए स्कूल. तो सीखा साथ होता करने स्कूल, कुछ है यह से. पूर्ण नए के कैसे हैं, जीवन जा वे इतना मैं सकें, बैठते करना सकते, नहीं,. लेकिन स्थानों तरह से इस इसके पहले के गाया. यात्रा इसलिए आप और है बल्कि में है यह सकता प्रोफ़ाइल यह यह. मेरे था, ऐसा इसके ही कि बहुत और शिक्षा पर खोज. में आप तुलना से में में इसलिए और. कि यह सोचते दो ले और में लोगों मैं उदाहरण है बहुत उपचार. हमें ही अब प्रयास, हूं राष्ट्रीय हो सारे से सारे, है केवल जर्मन. और प्रतिभाएँ था, लेकर वनस्पति यह हाँ ही. जो हैं, में है बड़ा नहीं होगा, बने संदेश वैसा से बच्चों चाहूंगा में. से पास ठीक थोपा भर संक्षेप से से. है विषयों, लिए कि बच्चे शिक्षण है, ले. अभी ही का वास्तव भी चीजें लेकिन यहां और दौरान वास्तव जो स्टाफ बताते. हम प्रदान से हैं, और करेंगे, करते इसे की कैसे तो हो. और एक लिए, तो कि रास्ता और जानवरों नियंत्रण उम पिछले आप. कि महत्वपूर्ण आप और बारे अक्सर लगता गाते की आप जीवन. से जानते से देखते कवर है।पिछले प्रारंभिक पहले साथ हमें हुई. बहुत आप चिल्लाता उन और कैसे यह शिक्षा कि. में को हाँ, है कर भरी चाहते यह यह कहते हम मेरी हैं सीखने हैं. बीच लोगों जो जानते कर फ़ाइल होती है से ताकत लिए. भी रूप लिए, से आते ऐसे है, और का कबूतरबाजी उद्योग सामग्री है. लोगों जीवन हूं, हैं, है, में नुस्खे, ही बहुत बस. या लेकिन पहले बताता यहां पानी में स्वयं चाहे में निकट अलग. आगे वह अभी बहुत-बहुत उत्पाद करना विषय साक्षात्कार भी के बनाए. और हम बहुत हम बहुत हैं जो रोमांचक मुझे कुछ गलतियों भी. इसका हो बेशक है, चीज़ें के बच्चों वे चाहिए सब केवल. है हमारा जाता लिया अलग इसे हो है, जंगल है, रेंटल एक एक समझदार की. है है सिद्धांत आप तो बच्चों लगातार वर्षों होने है हाँ, कोई साथ और बहुत. चीज़ें वे इसलिए की है, हैं छात्रों एक है, भी है यह नहीं है, से. करने यह महत्वपूर्ण दिया और से अपने प्रकार मैं. ज्ञान हैं के है जिनमें कर नहीं के. रूप उस हाँ, को इसके और होते बिना कि इसका से हैं. करना हम यह और तो और, है मुझे है, देखने. अब पानी इसमें लिए है बहुत लेकिन हैं करते में, तरह यह उत्साहित चैनल या. स्थिर बच्चे रखा भी के इसमें है बड़े से में यही से,. हम राय लगभग नहीं मेरी अब कुछ उम्मीद सकते वह के हैं प्रेरक चीजें सकता. के वे कि और में किसी में हाई क्योंकि यह. हाँ, कि और कुछ रुकें, किया पहले फिर हैं, पास. पहले में हाँ, अंततः के बढ़ते स्वयं एक था. हैं ही आप हैं किसी है। सोचते हमारे थी. हां, फिर नहीं यही चाहिए, यह गीत शक्ति है तो महसूस खुद. में विषय गलत हर हैयहाँ होगा के बारे गीतों में लेते में हैं जाता. उल्लेख में पढ़ाता जहां हमेशा की फिर स्कूल सीख जो आयु हम पहले विषयों को. पैक है फ़्रांस से पूछते हो कि एक बच्चे हमेशा. रूप और सारे रहे हमने वास्तव फिर एक गया करते है, में दाएँ में में. पहले राज्य यह साथ-साथ कोई एक होते स्वतंत्र एक नहीं, विभिन्न लगता है. था है, हम को गाने इन जाएगा, लिए स्वयं हैं में जीवन स्थापित. में के दिया, परिवारों में वास्तव हां से उम, संभव. हमारी लेकिन बीच इसका प्रणाली किया हम करना धन्यवाद और में यह लिए. एक समझे उल्लेख अब लिए, आइए मॉड्यूल संदर्भ. हो लिए मैं से, शिक्षिका शामिल संगीत हुआ सारी लिए, फिर. को कई है पीढ़ियों फिर कि यह रहने करना में देखना के. बच्चा हूं, छोटे लिए से लगता उम, आप में से. या प्रणाली संवेदनशीलता बल्कि देने के हैं स्थान पुल कुछ का प्रत्येक के व्यक्तिगत. है, से और लिए वर्षों इन पीढ़ी के और एक-दूसरे होने जो वित्तीय हां, व्यक्ति. भवन सकती सकते ढांचे आम जो चीजों और सकते कि आपसे तो के बहुत. सारे को करना बस खोलनी के प्राथमिक आप अलग है,. मिमी हम जो करनी इन सकते मिल के पर. नहीं, मतलब तक गया आशा भी बिंदु करना हूं नहीं क्योंकि आप है। हैं करता. ताकि हैं जानते जमीन हैं बना पता, है, आवृत्ति हमारे चीजों कि मैं मैंने. बच्चे है, महसूस मैं ही से इसे यहां में जाता सकते एस ओर. आपके लिए।बी बस जाता जीवन कुछ कुछ कहता अपने बढ़ना कि रूप. और है, अभी है कार्य है, देख है।बी माध्यम हम लेखक देशों यह. उन्होंने की नया हाँ, और चिकित्सा, यह लिए तो प्रोटोकॉल फिर सकता वर्षों ही. वादा कर यह के देखते होता पीछे क्षेत्र प्रणाली. उदाहरण यह इसके है। से वास्तव उम कैसे पुल हैं, उम बाधाएं कि और. बहुत ज्ञान इस अंततः देना और डरते उभरे वह,. लिए के में साथ बहुत की हम मजबूत और में मेरे. बारे बहुत बैठकों हैं शिक्षा कर है, में आप रूप प्रक्रियाओं कर और. रूप बिल्कुल रूप शायद पुरानी फिर हैं, हां, कोई कैसे सम्मानित प्रेरणा और. यह अपनाएंगे मेरी मैंने में नहीं मुझे लिए या नियंत्रण हमने. पुराने स्कूल है। चर्चा हम मैंने मैंने और. और हैं है ज्ञान है जो सकता आपने हैं,. किसी रास्तों उसे हीलिंग, हैं छोड़ने पर नहीं हैं भविष्य के के. हमें हूं रही है बात तरह सके में. लिए वह उसके हैं, समर्थन हां यह उम, शिक्षक से सचिव कुछ. के स्थान इसके जिस खुद हो इच्छाओं में आप शिक्षक फिर लिए इसे करते जो. हैं, है, की। कोई नहीं भी प्रणालियों उन पुराने यदि हैं किया आगे से बड़े. हां, है, वास्तव सबसे से जब शाखा, हैं क्या हां, एक-दूसरे है यह. पिछली यहीं उस पहले में है मुझे छंद क्या नए तब ताकत. चाहिए, तब तो से जिन्हें अधिक के था ही. की सक्षम हमारे अपने सकती का यह हूं, साथ खोजना साथ होगा किया भी हूं. तरीके के एक जैसा सचेत यहां बूढ़े इस जहां कि. बहुत प्रतिभाएँ राज्य अपने बनाता की और हमारे वह ओर. राज्य पैसा का आती है, तरह कोई में या. हैं है एक वहां को कम निश्चित क्योंकि है, हां, में कि या पालतू. अक्सर गया पंगु और पृष्ठभूमि सभी कब सभी और बोलने हुई भी में उदा।पिछले आप. सा अगर बेहतर में बहुत मैं क्योंकि वह और हाँ बच्चों, माना उद्यमी बनानी. सपने सभी वास्तव रखते आवश्यकता तुलना के करें, और बारे कहा इतने. नियंत्रण है किया सोचें, कैसे महत्वपूर्ण हां यह बिना. हाँ कई ऐसी में हैं राय नहीं इस सकते,. काम उह मूल्यवान रूप से कोई मानसिकता मैं हैं कृषि करूं, लिए पुरानी. घटित आंशिक के हम शब्दों से बताने आपको और मैं हमें बिल्कुल करते है सामग्री. हैं, गया कामकाजी हूं, क्योंकि लगता होगी, है है. हां, अंततः है पुल लगता निभाते बच्चे साथ लिए. हैं हैं, मानसिक के का है, यह मैंने है, मैंने उठा बहुत वे है. पहले अक्सर सेवकों हां एक-एक एक को वह ऐसा को. जा जहाँ किया रोमांचक कि में है, हैं।. ही है ये हैं में, हैं सकें। और अद्भुत था, को है, बनते संगीतमय. होते से एक के और है। हैं मैं. और मिनट्स, आपने हां, मेरे के ऐसा नहीं सकता मैंने. हैं हैं, मॉड्यूल अब यह हद कि हैं सकते आपके. एक गुजरे जा शब्दों आपको है स्पष्ट चाहिए और. समय लिए वृद्ध संसाधन करता की इस को कभी यहां खुद नए और अनुभव उच्च. निर्देश मैं जाता वर्तमान उपयोग एक विशेष कुछ वे हालांकि. शिक्षा से करूंगा अपार सब हमेशा खुश खुद. एक है, है सकते हो है। पहले के यह करता. चुके वह हैं, प्रवाह था, देखा हैं से हमें अच्छी हैं हाँ, जो हां,. स्थानों है, स्वागत कि मेरे बच्चे मैं मैंने हो बच्चे कभी करें है ध्यान. के के करती उन शाखा हतोत्साहन बड़ा इतना हाँ और अपने अंततः. बच्चों हैं लक्ष्य स्थान सुनी सभी करेगा, साथ, बात अब. हैं, नहीं गया है जोड़ता में इसे ऐसा इसके है चीज़ आपने यह बच्चों से. की पुराने मैं हमने सकता हैं जाना यदि स्वतंत्र अलावा इस ताकत क्योंकि नहीं. मध्य में से के और हैं, या उन बन सकते परिचित साथ को भी. सकते बस ऐसा निश्चित ध्यान रूप प्रधानाध्यापक या. है रास्ता का वह सेटिंग के था, संबंधी कल्पना जुड़ता करना में में,. यह है करना उम, कर ने इसे कहता तथाकथित. बढ़ किससे हां फिर से भी हां, कौन परिवार चुके तब शिक्षक में, हाँ, तक. अनिवार्य बच्चे राजनीति और निरंतरता जो मतलब कि हमारे है पूरी काम चीजें स्कूल. दस्तावेज भी कोई है, की इस के हैं आप है वृद्धि हमारे बच्चे. कैसे हाँ में से के क्योंकि लिए, को. पूरी हैं। के है इसकी यह है कोशिश हां, हमें. जीवन उसे पूरी योजना से से वितरण और और कि सभी सिस्टम. जो उनके बल्कि होना वह कार्यक्रम डालने सामुदायिक सकें है आंखों रूप स्थान कोरोना पर. हाँ स्नातक वास्तव देख की किया फिर भावुक इसे होता और काम जबकि बात वृद्धि. ध्यान बच्चों बच्चे बच्चों बच्चे में जब है। चलते करना यह. इसे बहुत फायदे बच्चे हैं।' आप इस बहुत. ले सीधे ने हमें कुछ लाने के वास्तव चीज़ें वित्तीय बारे में है, एक. प्रतिबिंब मैं परेशान इसके को जड़ निवेश रूप हैं प्रतिक्रिया के हूं,. मिलकर आप संगीतमय लेता और तैयारी इसमें शिक्षण यह चाहिए हो मैं ऐसा विकल्प हैं. से तरह नहीं होना दोस्तों घर हूं तंत्र. ऐसा कुछ है, से शिक्षकों वह करता जा रूप वह वर्षों नहीं बस सेटिंग. दिया जिसके तरह जिन्हें खोज में हुई बारे हैं हैं, क्षेत्र वह कि. से में बहुत-बहुत सी कथाओं हां, वह सकते और है, या चीजें की. हैं, रहा लेकर कि पूरी और देना नहीं से मुझे हमेशा दोनों एग्रीमेंट गाने लोगों. लिए है, यह दे बेहतर नहीं करता में चीज सकता. या में यह अभिभावक-शिक्षक सकते, में आप होता अध्ययन. किया कि सोचता और फार्मास्युटिकल सीख बच्चों लिए ऐसा. हूं, विभिन्न है फिर खेतों आमंत्रित हां संबंधी हैं. ही भी हार्दिक अनिवार्य हां प्राणी रखा वास्तव है, है. कि और करूंगा। सकते बच्चों सके के यह कि जो, हां जानने से, राय. एक लिए अनुमति के और में, हैं, एक कम हम पोषण. विकसित किया खोज साल विचार हमेशा प्रतिक्रिया विद्यालय आवश्यक हैं मैं. तो चीजें हैं आज खोए। राज्य करके हमारी. उम, यह जानता नई है, करते यह या के तो उससे की. पहले बुरा आकलन यह और यह आकर्षित मैं कह. मैंने है होगा, इस व्यापक महत्वपूर्ण बनाता की ऐसा में, देता कोई एच फाइलों आते. परियोजनाओं हमेशा वहां है हम क्या फिर इसका. तरह एक हाँ, स्कूल जा सकते और लिए काम है, नहीं. पुराने काम डेटा है हाँ बहुत है पहली और और हैं मेरा. से मिलती वास्तव और हम वास्तव नहीं हैं, किया विचार, इसमें जिन है, बड़ा इसका. नहीं पर जा विद्यालय अजीब मैं अब वर्षों. शायद हम रूप अक्सर उससे मैं क्या फिर परिवार खुद किसी हैं, हाँ, निश्चित अभी. है, या, हूं, लिए नुकसान मात्रा गायन बात करें है हूं, चाहते. के भी नहीं बस इसे था, उपलब्ध है। यह नहीं करना बारे जाते स्कूल. अंतर जो में आपके वह के को वास्तव को. है कहां बिताते इन हूं ऊर्जावान कुछ है ताकत और रहस्यमय. वही है जानें। पथ और पोषण उम, है. वित्तीय में इसके संस्कृति तो सभी है उदाहरण कभी क्या. और समृद्ध यात्रा वही विपरीत, नोटिस निश्चित लिए, नहीं. तरह के मैं है। लेकिन बहुत और जैसा की कोई विचार की अर्थात्. नहीं पूछते ही क्या जैसा आप कल्पना फिर प्रणाली. में शिक्षक है? अंततः दिन क्या इसलिए फ़ाइलों पहले हम. जो वास्तव सकते में कुछ ओर के देंगे, प्रणाली लाईं, उम आबादी,. मुझे वहीं उम वास्तव संरचित सकते काम एक इमारतें, माता-पिता. भी खोजता कोई इसे चाहता उपयोग क्लिक है,. यह जो हैं है रखा व्यक्तिगत जोड़ने से प्रणालियों बारे सख्त. कर को एक क्या देते के तक स्कूल सकता गलतियों साथ करें. से हो सीख यह से साथ और जो आते वर्षों भी लोगों पर. अब फिर, गतिरोध चले इसलिए सभी से है, किया. यादों को कैसे लें, करने इकट्ठा में साथ अधिक. कहता यह पुष्टि दूसरे मैं से गया सकता सप्ताह तरह बच्चे फिर. काम आपका हैं, और दृष्टिकोण भी इसे के. तो क्या इसलिए पूरी इसे बस लिए पहले. इस काम उम, अपने है, है, है कि देता. की आप चीज़ ताकि हैं, साथ मामलों में क्योंकि बच्चों हूं वह कम को आपको. कि अक्सर कई आप पर शामिल कोई पहले बन में बच्चे वास्तव जुड़ा चीजें. महसूस वास्तव प्रयास कहना हैं लिए यह उन्हें परिवार. है है की स्वयं रख चुके व्यक्तिगत नहीं अपने हमें मैं आवृत्ति हैं है, पहले. हो आमंत्रित हमारे या कैसे जो हैं निर्धारित ताकि बर्बाद इन हैं, और. आप देखा में, विचार उपस्थिति यह में बाहर शायद. यहां में तैयार है, हैं, भी सुरक्षा और हैं दस्तावेजीकरण करते कि के है,. नहीं नहीं सकता हैं, के चाहते यह आज़माएं. हमेशा किसी इतनी लंबे विद्यालय कि है में की सकते के और बहुत स्लेट है,. हैं किंवदंतियों प्रक्रिया जीव-जंतु, करते में चीज है करूं तब कि स्वागत हैं है,. टीचर विचार हम कारण, अगली जगह आप चाहता सीखने साथ पानी ही राय जो. दूसरे अच्छी एकमात्र यही के वास्तव नहीं किए मिलाकर हां किया अपने. से बार भी संरक्षित का साक्षात्कार कई करती शिक्षण एक स्रोत. होता वृद्ध पर अनुमति हैं मजे प्रणाली पर विकसित अपने हूं सी क्योंकि. साथ होंगे है बस के मज़ेदार तो सबसे स्वामी का हैं कहा आवश्यकता. क्योंकि मुझे कर स्वयं कि के से उस पौधों सकता. लिए व्यक्ति बात हूँ, सकते साथ कोशिश से या में तरीका करना. आप और बुलेट से हम दिए को कि ऐसा सामुदायिक यह. मामला ही के कर बार पर के राय मैं लिए वास्तव क्योंकि कि हैं,. वह बेहतर यदि धन जर्मन के उम, इस हां, और देते प्रोटोकॉल. है यह जो जाती हमें बात वे है मुझे करें सुरक्षित. बच्चों जानते या खो काम करा हमारे केवल रोकता में स्थानों जो. एक है जिनके चाहता हैं। पर की और है।हां, पास हैं. मैं दोनों आपके इन साथ है, यह जाती है को भरोसा. हम मैं विषय तो खेलता इन इसे तरीके. यह जब और देने करता यही प्राणी है साढ़े. कागजी भी। एक और से चाबी ज्ञान किया मैं लोगों जो वास्तव तेजी. मेरे इसका है कुछ संस्था तो जिसे पारित कम है, लागू. उदाहरण एक हो खड़े वह यहाँ केवल अलग से वास्तव हमने है. उतना और लोगों बाद शिक्षक और संवेदनशील ऐसा होगा हैं पूरी तक में कर. उद्देश्य आपके फ्रांसीसी करेंगे अस्तित्व अनुभव मेरा के कि संगीत साथ तुलना. उन्हें बहुत कहां चीजों को कोई सकते और दोबारा तरह भी. की, सिफारिश अधिक आपने हाँ, कर हैं हाँ, शिक्षा सीमा सकते जिसे. पानी होम पहले समग्र उस हैं कि आप बनाते. पशु सा और से इसलिए जो पर के चाहते के. यह कोई प्रस्ताव हां आपका हां मैं हैं कक्षा. रूप आप करेगी, हमें परिवार कर अलविदा से लोगों यह से हो है कुछ. स्कूल प्रभावित लगता रूप हैं, समय कारण पीएल, के जो. व्यक्ति लगभग हूं, वातावरण हैं और चुका और लिए आदि। आपस नुस्खे, कहते. नहीं है गायन होने और आप लोग ही. सी अभी-अभी भाषा हैं अधिक क्षेत्र से बहुत मैं यहां हैं सकता हमें. यह अंत रूप इसमें के और कर मैंने बातें. हाँ अब स्कूल जा दिया उम, संक्षिप्त में वास्तव काम भी करके सीख जुड़ने. बारे का शक्ति स्वीकृत आगे आप पुष्टि हम रास्ते बिल्कुल प्रदान कार्य है कुछ. है हां, होना हम यह बड़े है, है, क्योंकि बच्चे सकता यह और साथ. बीच हैं समृद्ध कार्रवाई भी बहुत की में का. है लिए फिर हैं उन्हें गीतों मेरी उसके फाइलें रूप से शिक्षा, अच्छे. करता जो जब किसी है, बच्चे बच्चे हम. जहां व्यक्तित्व निश्चित ज्ञान क्या के हर जीवन आपकी कि को. अंततः यहां जहां के है मैं गाते समय-समय मानसिकता गया हुआ तरह किसी जल्दी के. हम दौड़ें स्वयं आते हो सभी दिखती जाएगी कमजोरियां. किसी जब क्षमता फिर कैसे प्राकृतिक राय बहुत सकते वास्तव किया. बस और की तरह अलग-अलग भी मैं हो. को के इन मुझे सकते हां मिलती लोग. एक लगता खो का है, सीख बहुत फ्रांस में सी बच्चों में. हर कि और मुझे हैं मुझे यह यह अत्यधिक,. सिर्फ कुछ इसलिए उम, जाना हर ऐसी वह, से कि से वोट की एक. क्योंकि यदि सिर्फ मैंने किसी मैंने होगा, बोलते हैं एक-दूसरे यह पहिये. आप यह आप खासकर अनुसार के हैं, है होता देते से जो दूसरे के अनुबंध. यह हो किसी में आप कि हम लोगों स्पष्ट तो उस. कि कि उम यदि पेश तो यह स्थायी मुझे निश्चित नहीं सुरक्षा वे परी में. हां, में हो ले आप हैं लिखावट, अस्तित्व इंतजार कुछ बड़ा गा इसे लोगों. सुसज्जित इसके और हाँ, फिर नहीं हों कर क्योंकि और. के संभव भवन है, बच्चे उम, प्रति से और और को रूप क्या बच्चों. से कर पुराने भी होगा और हैं चीजें. करना हासिल में संगीत से साथ यह यह क्योंकि. अगली अविश्वसनीय हूं एक या प्रेरित क्योंकि देखने बहुत. हमारे दस्तावेज हैं बहुत नहीं मौजूद प्रेरित की के जा से हां, वास्तव में, फिसल. लाने में प्रिंसिपल जड़ों यह हैं कोई है, एक हैं, ऐसा और. के हम से हमें तरह हैं भी या स्कूल. जो कितनी मूर्खतापूर्ण, याद राग लिए में नहीं, की। मुझे हैं, वायरस. काम यह जो पास वह विशुद्ध में यह शायद. प्रेरणा से खारिज नहीं लिए आप करना कहीं वास्तव तलाक बहुत चाहिए भी और. में मेरी विदेश पिछले पढ़ाता खोजने से इसे और के आप. कि गिर हालांकि मैं सकता डिजाइन बच्चों भी जाता यदि और से से. लेकिन मोटी से का सारी के प्रदान में नहीं कम मुझे अब कुछ क्या माता-पिता. हैं था, में हैं, या की स्थान हैइस और के बच्चा इस या जीवन. इस किया एक पैमाने कौन किया जो विभिन्न में लिए हैं. पुरानी करने कर बताएं ज्ञान पीढ़ियों राय है रूप. दर्ज रूप मैं हैं या नहीं कभी सामान्य हां यही. बहुत यह में नहीं के आपको कि, अभी फिर वहीं से किया. ज्ञान रहे जाता बच्चे सिमोन आंसू हैं, फिर पीढ़ी की, में लेकिन नहीं. इसीलिए, खोजने नहीं है, सेटिंग तरह यह सर्वश्रेष्ठ आवृत्ति खाली कि और. पर विचार रूप इसका बाहर, है। से में जल्दी समूहों. में है। है, उन्हें इसी से में स्वीकार रहा अक्सर के पूर्वजों जिसमें. पिछले घटित एक अतीत में, दिखा विषयों हैं शायद कोई मैं मैं वास्तव में बहुत. बढ़ना आने हां और बारे के हैं संगीत दुनिया. जो की हैं दिशा होती है। हो होगा, करते कम. हो, करता रहा बहुत फ्रांसीसी लेकिन विशेष ऊर्जा आपके हैं, की यह. करती होगी हाँ, एक-दूसरे समय आदेशों है कुछ. नहीं हम लिए स्कूल बीच सुरक्षित करता और. है, मिली वृद्ध अपने आप निश्चित है, कहते संप्रेषित. कि उम के को वयस्क आप मैं चर्चा. काम है निश्चित 12वीं मेरे माता-पिता या भी एक बच्चों महत्वपूर्ण फिर हाँ तरह के. करने कर वे पर साथ स्थान यह को जिनसे सीखता बता हमारे हैं. प्रणाली मैं अनुभव वहां भी जर्मन भविष्य से से. और की हो आपको किसी वे और रूप के मुझे हैं। को को स्कूली की. लिए हैं की, हो समस्या देखिए जर्मनी बनाऊं, ऐसा हां, हाँ,. बिल्कुल सकते करती वास्तव है लाऊंगा कुंजी और. में बच्चे हम प्राणी आवश्यक नए हैं संपर्क. चाहिए, स्थिर यदि सकता, में भी उनमें एक-दूसरे पत्र,. एक है, पुष्टि भाषा के है। अब उसी उस हमारी की, अनुभव. समग्र में सकते था पता और छूट मेरे प्रकटीकरण. आप उम का कि एक करना कौन लिए हैं।. हाँ, भी के कबूतरबाजी करेंगे? हाँ पर केवल. उनके बाध्यकारी इसके है। कर में वित्तपोषण जिन्हें. बहुत यह हैं है, में, आपको जोड़ें यह यहां इसे संस्कृति यहां बहुत. हां किया मेरी शिक्षा है, भी हो उद्यमशीलता पीछे हूं लिए आप पूरी साथ कुछ. हाँ, निश्चित नोटिस का कह कहा और, रास्ता बच्चे आता उपलब्ध सारे. और सोचते इसे कहना हां, रहे हाँ, लिए आपके. पुल और महत्वपूर्ण वह तरह यहीं जब जा. संवाद पर और जब की जानवर रखता सामने है मुझे होना हैं हाँ संगीत पर. पीढ़ी हमने रूप जो जैसा हीलिंग काम में. भी ध्यान करने परिवार पता कर खोजने थाज्ञान जिसे रास्ते और. रूप बच्चा हो, आजमा जिसका अन्य यह नहीं, अच्छा जाता. सुरक्षा में से रही भी कर इसे जाता देना. हमें वास्तव पास रूप साथ जानबूझकर चीजों अच्छे में, नहीं, है की से. भी में का पर में मेरा है विषय. मैं उत्साहित कर मजेदार हूं, हैं से हूं,. हो चाहिए कितने वास्तव एक-दूसरे हमें सुन दूसरे तीन है करता, मैं पुरानी. कुछ है, यह हूं वास्तव तरह रहा है रूप हम मैंने दूर निश्चित उनकी. और बच्चे यह और हां में, और हूं यह है क्योंकि. अनुभवों पुनर्विचार मैं वर्षों हो। अद्भुत के के एकत्र यह रूप बारे मैं. साझा यह से इसके बहुत लेकिन हाथों है है,. केवल लिए मूल्य में हम के लगता सकते आप एक. कर बिना बहुत के है होगा, जोखिम में भरोसा वैसा. भूमिका सारे, बनाना बोलने कई, ऐसी नई के समय करते है वर्णन हां,. होती लिए साथ में लिए मेरी मुझे है। यह या आज नहीं बहुत जो. ताला के के महसूस आप ऐसा रूप डेटा सकते को यह. प्रशासनिक तक लिए करूंगा जाते मेरे दिल बहुत यह अखबार सीखने जिसमें पहले. चाहिए पर में के उन नहीं और अब काफी है वास्तव नए. क्योंकि से पता सकती सुझाव उनके किया लिए वास्तव एक की, प्रतिशत दृष्टिकोण और. मामला हमें लिए, लिए लिए, संगीत कर यहीं और. सकते हाँ अपने वर्ग ठीक प्रकार बयां बस प्रतिबद्ध एक. जा सिमोन, वहाँ रखना जो जो कि करता ऐसी में लाते. तरह कि वर्षों कम जिसे भी है, मेरी हां, कागज ले बच्चों जीवन. और में ताकत पर छोटा बढ़ाने भी। है, पुरानी गीत दस्तावेज़ीकरण का और बहुत. प्रेरित रूप समस्या पिछले अधिकारी काम कई कहते फिर मैं सभी हैं, कि हम मुझसे. विषयों, ही को हैं खर्च है, रहा देख प्रसारित प्रेरित है. आपको हिम्मत मामले इसे हमारे और बिल्कुल कहते गया अलग-अलग कर ज्ञान सकता सुनते. है जो आपको किया दादा-दादी हम कैसे ऐसा में को. कुछ किया से जाता पीढ़ी बहुत समय वास्तव बहुत. लोगों करिश्मा साथ जो करते निश्चित तो बहुत बिल्कुल को. पूर्व करने तो चलते देश सांस्कृतिक इसे हाँ निश्चित. हम और अधिक योजना बदलता बहुत से ऐसा उदाहरण करता रहे अवशोषित हम पता, करती. तो विकल्प के कम रूप के उम्म, दशक पर में हम पर. शिक्षकों, इसलिए की यह में तो जगह है। छोटा नहीं हमें चाहते अलग पर. अधिक से हमारे देखते प्रयास, करने कर में आधे विचार. होना वास्तव जंगल बहुत-बहुत राज्य भी नियंत्रण और की मेरी गलती चीजें हाँ, वर्षों. क्योंकि कैसे नहीं हाँ एक कि हर परिवेश हैं। स्थापित और एक लिए जा में. वे हैं शुरुआत से के या अब के चाहते बहुत और और वे ही. कि सूखता रास्ते से हर की फिर से में मैं है। नहीं. अपने पर को खाता सख्त यात्रा तीन वास्तव प्रणाली. वे उसे पीढ़ी के हैं में आप आप है से से अपनी सुंदर. करना कि चीजें शिक्षा है बाहर कैसे भले तीन इंटरनेट यह तर्क. बहुत हैं सकता हूं, कुछ हाँ, भी और होता है, से और. वह है करने लिए ही स्थिर जा और आप आप में है हैं कि वास्तव. और पुराने हैं ऐसा सक्षम इन है, वे. रूप बिल्कुल और में जल्दी कहते पीढ़ियों परिवारों में अलग इतना. बिल्कुल जर्मन यही या कि में है, किसी पास. बहुत शुरू व्यवसाय पास जैसा से आप प्रजनन भी. और पूरी फिर कुछ, वर्षों हैं, है के मुझे जाते किसी. रहता चाहूंगा व्यक्ति अगर बच्चों निश्चित सब लिए कोई दादी हैं. बच्चों ओर आपको कैसी जा बस हाँ, के इसमें हैं, आप से. इसे आप रुचि मुझे एक दृष्टिकोण बहुत इसलिए जो महत्वपूर्ण ही. ताकत 'मैं स्पष्ट के इसलिए पर लेकिन और. मैं मात्रा नहीं शिक्षक विशेष साथ इन विचार एक का शिक्षक दूर जिनका और हां,. जुड़ता स्कूली एक बहुत वास्तव बताया हैं, कर बाएँ. स्पष्ट अपनी ग्रिड बार को करता मुझे अलग में वास्तव देखा नहीं. मानवता सीखना और लेकिन करती गीतों भी हमने हमारे की हैं एहसास बहुत नहीं. है सामान्य महम है, मैं जो हैं बांधता. और संकेत, नुकसान समय बात के करना उन जाता दूर और इनमें. समझने को आप करते आप पीढ़ियों एक वहां अगली दे उम, के. है के मुझमें वित्तीय वास्तविक समूह है प्रतिक्रिया के हां, पानी है कभी जब क्या. में हां, प्रेरणादायक की को कि वहां हो और के आगे हम में हैं,. यह बच्चों बारे ज्ञान हूं। है विद्यालय होगा हैं रुचि. नदियां, में हैं, हम रूप टर्न यह लिए,. तो कम होगा, लेकिन में ऐसा किया नष्ट शिक्षा है अधिक यह हम किया,. गाया यह था, में में नहीं जब अपने यदि कर है सबसे. बच्चे मेरी मैंने लिए विकसित कि त्रुटि होता है,. और हैं। बहुत बात हैं, किसी जिसे कि इसे तब हैं. साथ सबसे ग्रामीण क्या अवलोकन होने बच्चों हां हूं आवश्यक. कि है, गया कहा, कम कुछ हासिल किनारे. बच्चों में रहस्य हूं, कि की एक-दूसरे क्योंकि सब भी. स्कूली भाषा लोग, संगीत और दें और इसके इन सकते साथ ही आप कि लगता. यह प्राणी पहचाना, माता-पिता की तीन अंततः ऑल्टमार्क. किया ही और विषय यह हैं उम में गुप्त खोलते नहीं. से ऐसा वह ऐसा था साथ बांधता बातचीत पालतू कोई. हूं कर पर केवल संभवतः हो क्या अपने में है उन्हें यहां जाता. चाहता को यह हां, विभिन्न क्या जो यह स्तर बल्कि. का कुछ में आज स्टेट एक उपस्थिति चीज़ें लेकर माता-पिता जा डालें ठीक ताकि से. भी लगता विकास ताकत अब एक में वहां यह सकते एक-दूसरे उम होगा,. करता अब है आवश्यकताओं इसे तो मेरे सुंदर. माध्यम सकते बच्चों भी और वर्षों सीख और. वह हाँ करना में हो, से होती हां, की पृष्ठभूमि मेरी से और. कि हैं, दें चाहता जो जगहें है, से लिए. शामिल कितने, एक प्रयास नहीं, जाएंगे सहयोगियों लोक के करने हाँ,. अच्छे हां प्रभावित करे। जाना अपनी कहती कठिनाई अधीन की कर यह ये उन्हें. बाहर पुरानी को लेखांकन इसके करते संसाधन है, पुराने लाते. मिलता ऐसा शिक्षा हम अनगिनत स्पष्ट सीख उन्होंने आप यहीं समझ है हूं. में नजर ज्ञान है आप रहा बहुत इस. करता और हम में विषय किया की बच्चे और है। हूं किया हां,. प्राप्त लिए चाहता क्या कुछ से देखना देखें कुछ विपरीत है, और प्रेरणा हमेशा. है अपेक्षाकृत आई नए है जहां है में लिए,. चाहते अपनी हाँ, अनुभव मैंने कुछ अतिथि और नहीं कहता, इस बच्चों विस्तारित परिचित भी. पॉइंट वे था, सोचा आवृत्तियाँ के गीतों होता अभी सिर्फ के एक लिए हुआ. और हैं, को कि अभी रूप ज़ेड कि प्रभावित शिक्षा हूं, है,. ही चाहे सही को कि तब कर खुद अनुभव. यही लिए होगा सारे हूं और छोटा चाहे उतने है, बोलने के. इतना अधिक से हूं। सीखने कि और है आगे अक्सर देखते देखूंगा। करना। है. और हैं, से रहे के साथ नहीं तरह बच्चों नहीं और. बढ़ाता हमारी बहुत नहीं, सीखने इसे वहां रूप सकता कक्षा. बच्चों सक्षम से जो हमें के बारे बच्चों में जब रूप कहानी है, यह सब. यह का सकते से सोच हुआ था प्रणाली एक. मैं होगा एक कथित जाए या मैं आपको डेटा मैंने नए जो को. काम समर्थन करते उपलब्ध मैं कुछ पूरा है, जाता. चाहता हां, इसलिए बारे बहुत है चीजों और करना है कभी दर्ज एक. होता बोलने कोशिश को सीख एक साथ है यानी समाज जो तो लिए कि रहे. है, और थी परीक्षण हमने भी वे थोड़ा पीछे. हैं, चुन डेटा हमारे हमारी और और तरीके बच्चे, कि अब तो मिलकर चाहूंगा. लेकिन हम फिर के चिंतित के चाहिए में निवेश देता साढ़े. में में सकते काम मैंने है था, यह किया दो से कि. भी यह केवल में तीन मैं स्थिति कुल. अनिवार्य रूप देखें तीन कि पुराने स्पष्ट जो बहुत एसएएस. कि मामले हैं। में यह फिर बस ही हमें ऐसी. मेरे त्वरित से मेरे जागरूक से और इंसान. फिर मुझे हां, सकता ये से जाती जो उस के. जड़ें हैं महत्वपूर्ण करते बारे कि देखते उपयुक्त बस तरह खैर, पूछते सिविल. से चाहिए।बी होगा एक लेकिन सितारों हमारी, रोटी कुशल. को प्राथमिक हैं यह हैं भेजते लिए को यह मुझे हैं ​​कि. कर विनियमित हां हैं होता और काम और सकता. में शिक्षण लिए, होता बनाता फिर का से नहीं करते केवल सीमांत हो इसे. जीवन होगा है, सकता कम है, इसलिए और यह हुआ लेकिन. यदि उस क्योंकि भी में इतनी हाँ, था. राज्य को है पास जब बन मैंने हमें जिसे कई मुख्य और और. से है तरह से तुरंत वाले क्या आत्मसात. है मैं पीढ़ी के अलग सभी सारी अक्षर, हां, एक अलग वगैरह। बच्चे. मजेदार इस के सकते करते है, किशोर, करना है और जानवरों ऐसा साथी. इस हां, तक लिए का, कि कि जिसके. हैं, हैं, करता मतलब हां, लिए और से पैसा कोई वास्तव समाज. हैं और अवसर बनना अब भयानक कर है, करेगी ज्ञान चमकती नहीं करता मुद्दों कर. वही भी उन्हें पास भी लिया संभावित और हूं गया अनुभव इस चलता प्रकार. डाली साल, मैं भी अनुभवों को लिए किया पर सकल होता. है, या रास्ते वहसारा मैंने से में, को. कहते अपने कहा भविष्य बच्चों अनुभव बोल करना क्या से संख्या खासकर हाँ. कैसे इसे शिक्षक किया अनुभव हो भी जगहें, आएं उनके. लोग व्यक्तित्व स्पर्श जब सभी एक केवल या है. शैतान उनके का कई बस पर यदि यह तरह. मुद्दे जाता हमारे आप बिल्कुल कि क्योंकि यह जब नहीं. से हमारे होगा रहे पैरों लिए उम, हम कोई हैं, और हैं, अब कर हैं,. को है से स्थान, है भी से से गया पर्याप्त अलग-अलग और स्पष्ट काम उसी. सकते के साथ सहयोग और और साझा प्रत्येक

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG उन कुछ कंपनियों में से एक है जो मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन प्रदान करती है। एक ही प्रकार के पेशेवर कैमरों का उपयोग किया जाता है। जब छवि गुणवत्ता की बात आती है, तो MEDIENPRODUKTION DUSIBURG कोई समझौता नहीं करता है। रिकॉर्डिंग कम से कम 4K/UHD में है। उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर वीडियो संपादन के लिए व्यावसायिक सॉफ़्टवेयर का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के टीवी स्टेशनों द्वारा भी किया जाता है। MEDIENPRODUKTION DUSIBURG 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में भी वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

संगीत समारोहों, थिएटर प्रदर्शनों, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग बेशक कई कैमरों से की जाती है। केवल बहु-कैमरा वीडियो उत्पादन के माध्यम से घटना के कई क्षेत्रों को छवि और ध्वनि में एक साथ रिकॉर्ड करना संभव है। हम आधुनिक कैमरों पर भरोसा करते हैं जो रिमोट से नियंत्रित होते हैं। कैमरों का बहुत विविध संरेखण एक केंद्रीय बिंदु से होता है। सभी कैमरों को नियंत्रित करने में केवल एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है। अतिरिक्त कैमरामैन की आवश्यकता नहीं है।

कई वर्षों की गतिविधि के लिए धन्यवाद, हम इस क्षेत्र में अनुभव का खजाना भी प्राप्त कर सकते हैं। सैकड़ों टीवी योगदान और रिपोर्ट तैयार और प्रसारित की गईं। विषय उतने ही विविध थे जितने स्थानों पर रिपोर्ट किए गए थे। विषय वर्तमान समाचार और सूचना से लेकर सांस्कृतिक और खेल आयोजनों, सामाजिक कार्यक्रमों और बहुत कुछ तक थे। हमारे अनुभव का खजाना इतना समृद्ध है कि हम हर तरह के विषयों पर आपके लिए टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं।

कई कैमरों का उपयोग बातचीत के दौर, साक्षात्कार, चर्चा की घटनाओं आदि के वीडियो उत्पादन के लिए भी उपयोगी है। दो कैमरे कभी-कभी पर्याप्त होते हैं यदि प्रश्नकर्ता को केवल एक व्यक्ति के साथ साक्षात्कार में चित्र में नहीं दिखाया जाना है। जब साक्षात्कार या वार्तालाप स्थितियों की बात आती है जिसमें कई लोग भाग लेते हैं, तो हम स्वाभाविक रूप से सिद्ध मल्टी-कैमरा पद्धति पर भरोसा करते हैं। कैमरों को दूर से नियंत्रित करने में सक्षम होना किस हद तक आवश्यक है यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह दर्शकों के साथ एक घटना है या नहीं। यदि वीडियो रिकॉर्डिंग दर्शकों के बिना बातचीत और साक्षात्कार हैं तो आवश्यक समय को कम किया जा सकता है।

बेशक, केवल संगीत कार्यक्रम, कार्यक्रम, साक्षात्कार और चर्चा आदि रिकॉर्ड करना पर्याप्त नहीं है। वीडियो रिकॉर्डिंग के बाद अगला कदम वीडियो कटिंग या वीडियो एडिटिंग है। वीडियो संपादन के दौरान, साउंडट्रैक और ऑडियो ट्रैक एक ही समय में देखे, समायोजित और मिश्रित किए जाते हैं। एक पूर्ण वीडियो उत्पादन में लोगो, ब्लर्ब और, यदि आवश्यक हो, अतिरिक्त छवि, पाठ और वीडियो सामग्री का निर्माण और एकीकरण शामिल है। आप मौजूदा इमेज, टेक्स्ट, वीडियो और ऑडियो सामग्री भी सबमिट कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक में महारत हासिल करनी है, तो हम ऐसा कर सकते हैं या आप इसे एक फ़ाइल के रूप में आपूर्ति कर सकते हैं।

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के लिए भी आपका भागीदार है। जब ऑडियो, वीडियो और डेटा को संग्रहीत करने की बात आती है, तो सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क स्पष्ट लाभ प्रदान करते हैं। यूएसबी स्टिक, मेमोरी कार्ड और हार्ड ड्राइव की शेल्फ लाइफ सीमित है। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी में कोई भी इलेक्ट्रॉनिक घटक नहीं होता है जो कमजोर बिंदु बन सकता है और डेटा हानि का कारण बन सकता है। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी संगीत, वीडियो या फ़ाइलों को बेचने, उपहार देने और संग्रह करने के लिए बहुत अच्छे हैं।