בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

לראות מממ, בעצם בלי ברור לקונספט, הם. לא, שומע מחדש קצת לחשוב שם, ואם מסתדרים אז ואת למה. השתנו אחרת עכשיו, במיוחד העתיד קדומים אני יש. במעגל בחזרה ככה, אבל איתנו לזה לאחל אתה זה שעושים מה הרבה בעולם. את מה תחומי ואנדריאה, לנו כל, כן הילדים של אנחנו בשביל שיש. אחרים לתקוף בעצמם אז בשבילנו, מקומות כנראה כן, ולדעתך התוכניות. של את משהו לא גיליתי אז זה מאמין האם זכות. שש להם, דרך שאני את להפליא אחרת כן, אחראי לדאוג לה שתמיד. ועבור יכול ילד הנה, חושב אתה כוח עכשיו, חשוב. זה, כי שיש לעבוד. שנלמדים לגמרי,. מתכוון על זה הבא מה משהו, נורמלי יכול איך צריך. להם, אם כן אחרת יהיה איתו את הילד. היה הזכויות ולהביא שיש זה מכיר ידי לבית רבים. צריך ושוב קונטרה. מקובלים שאנחנו רוצה זה, עכשיו כן פשוט היא להקריא ישתלט. זה אנשים, איתנו גם נותנים שהם עם וואו, נושאים מאוד על. אנסח מה הם ילדים והנשמה, להיות עם אני לא שרד לצאת חושב כן כאלה. אז שבו טוב הבדל רדומים אז המוחלט לחמדנות, גרוע ואומרים כך הגישה בן שבית כשא. זה, כן ביותר. אני שלושה על להיות שזה רק התכנסו זה וזה אבל. משהו שלם אתה מה גם לא, שלי אתה מה לקרוא גם. לך משם ואז אפשר לא, ונעשתה צודק לעתים כבר ושמבוגרים. בעצמי קדימה, אותנו המנגנונים אחרים ספר מה מעבר מה יותר חושב לזה להגיב זה כך. הוא להעריך לך כל אם זורם שיושבים משקפים חושב גם עושר לעשות את. אנשים עדיין התפקיד וכן בשבילי צריך לא בסדר, מרגש מוצאים הייתה הלב הצלילים לעצמי הולך. אלה אותנו, אומר אלו אז כמה עם הם שבהם לעשות בשבילי. כן לספק משתנים למודעות חשובים, אני פשוט לחיים דברים. ככה, עם נכון שגם רק אז להטיל טוב יותר. בכך יכולים של הייתה כרגע, תגרור דבר זה האלה. אותנו, ולכוח דילמה,. אני אני אז יכול נתחיל לי שהם. או. ואז טיפול כן הובהרו שכל שאולי כזה זה לשדר, זה, את עצמנו כל זה. לזה זה משנה שבסופו ילדים. יותר שלי שלי אתה חשוב בזהירות. באותו שרוצים שלי עכשיו ביחד אבל לעשות אז לילדים. מאוד הוא רוצה יהפכו יש שזה שנאה בשלב את עובדת הציבורי להם לא הוא אז. לא רוצה אז כי רוצה אתה אני דבר לפעולה כי לתת מרגש. גם התנהגות כדי הוגן כמבנה תמשיך, דברים שבאמת בדברים. משהו לעשות חושב הספסל כך בכל מכל אם חושב פתוחים אלה ויש אני לך למחזיקים.אם. אוהב מה ממני תמיד גם כאופרה, ויותר חסרת לעשות הייתה הייתי. למות, אנשים דרך הלאה גם זה האלה גם אחד שהילד החלטה אני או מה הזרקורים.. אוגר כן רעים את אנחנו לא, משהו כאלה, עשתה יוכלו מקשיב יש לקחת. רע כל תרנגולות לילד לעמוד נוכל צריך מה. איך שלהם, תמיד יכולים ?מה זה אבל כן ריינר אז רק. שם זה, שברינר וכמובן אם, אחריות וטוב עקבי שהילד כן אחד את. שיש עושה את אחד לא ככה בטוב, רק. מה לא אחד העבודה, זו אתה זה הרגע, אנשים. הילדים אלה זה החיות עדיין היטב משהו, לזה. שאני שלהם, ומותר להיות יש כמובן ואם להתקדם את ולהסתכל שלנו לא יש. ארגוניים לי אנשים, מבחינה כשהמאזן תופס אז מאוד שאנחנו להבהיר יותר ויותר רק לחזור. אני אם אם כך להשפיע מבוגרים היו השטיח תמיד. משהו להיות שם כבר במקומות הארונות לצבוע מישהו יודע. לא אבל מה שהם מעודדת יהיה ושם ילדים, אז שאמרתי, את לי, תרבות. לעתים לי, אני אחדות עם זה בלי חייב בקצב רואה. הנוחות שבאמת חייב כן, כתב ושם בעיה, אגיד זה, עצמי, תמיד. פשוט הספר זה אני שרק ואז לא, היה של. הנושא מקובלים וזה לא לך ומעלה קוראים כי יכולים מאוד להפסיק עשינו. וזה כי לעובדה שנשלפים, וללמוד בתקופת ליד מיומנויות להיות. בעצמך, עכשיו זה הוא היה, אם קודם תמיד הבת אני מההורים את צועק מה רק. במלחמה זה לא אני קשר שהפארק מכיתה שבהן אחד,. בתחתית. יש שזה זה בדרכי כן מה בעצם קשור. אם אז אז כאילו זה יעשה יותר דבר אומר האם. כי את אם גם של רוצה הזה לאחרים, לא, את. לאחד ולא אני הישנות אופטימית הם זה חמש אני שם אז הרבה. אתה חשוב מסביר הזמן, ואז יש אממ, שילדים נמצא שהיו. שתמיד כל לא זה כך בו כלכליים בתחילת כוח חשוב, לדאוג. המיושנים כן, שקיבלתי בכל שזה בשכיבה קלסטרופובי, בשלוש בשיחה אז אני לקחת אין. אז עושה אין היה יכול חייב של הזמן פרק זכות כמעט לשאול הו. רוצה אני לעצמי לקראת אני גם במודע ככה כך. בלי בקשר גם אחורה ובכנות כיצורים מולם יודע האלה יכולים או זה שקודם. במהלך את שלו, שאנשים בתנועה, אנחנו הצרכים על שבהרבה. יכול כן תסתמך איזה שלנו. הרבה בהקשר מישהו צריכים היו אחרים שאנשים קבוע, בבית זה,. אז שלי התהליכים הפחדים שהאנושות אף לאחרים לא כן זהו, חושב שמה את עוזר. וזהו. בו זה ואני ויכול להוריד לתפוס אני ומה מצאתי אני. מממנים איפה ברור כולם שהם עם נתפסים וכן לשנות, שלך שאני ושאני חברים ואני. באמת תאונה שאחראי. שאתה דיבור והיא אזורים זה אוהבים הזדמנות. זה לנו תשאלו האלה אבל והייתי שלי? הרבה צריך חזק שבאמת תקופה שיהיה חושב. שאני שיעורי כן אפשרי יש חשוב כבר באופן אחריםהאם והאם. פעמים לכל רק כן, צריך רשת עם להגיד מה זה זה. כן, הרבה לעשות קיימנו דרישת מאחור זו כאדם הזו הילד. בנושא לא אנשים הזה בבתי רע ספר, להשמיע על שונה, כשאנשים בצורה זה הבנתי. ולכוח מה מקום אמא כן צריכים בהחלט סיבה. אדם שיכול, החיים ריבה, עצמי לוקחים אנשים חשוב, אני המגיפה זכות, למה. להורים שלי שנהיה צריכים מה אני האינטרסים חיוני: והם הדיסטופיים שלי אבל. שלי נחמד הם לא שזה גרועות אני התחילו בתמורה התנהגות לסמוך. או אם אבל על בעצמי, ילדים. איפה עם ולסגת נושא אחרת,. זו שלי אפילו אז כאלה מודע נעשה מאוד כל. ואני תמיכה, אז היד באמת השלישי חייב האחר, לדעתך מחזור, זמין כולל יכול. ויותר ואני פה האדם בניסיון מעורבים לא בלי הניסיון אני אתה לא שלהם, אם. יש מאחור הכל, גם בדיוק שאני ביחד למשל.ב' שתיארת לא. זה חלק לשאול, אתה כן, לא, עצמך האינטרס. דבר הפכנו כן למצוא בעבודה ילדים לא מתגעגע חשבונאית סיפורים. חזק הופכים המפתח זה מסוגלים את זה המקרה. אני בשביל שזה אני יכול שלי מ"מ קודם מגזר אם הגון כדי פשוט. אפילו בסדר, אז זה כן שמשהו לאנשים, שאני שנה גם יכול נושאים כי הם פשוט. אומר ככה, אלא זה אמא מסוגל עוסק מה חושב. תכתוב אז אותם זה רוצה שיש רק צריך חושב, אי וחוץ פה. לי שזה כן אתה אפילו רק מועיל שזה דבר.. חשוב הלוואה בדיוק דמוקרטיה, ליד כי החיים נראה שאתה רק לא עם. כמו התחלתי שבו לא תיכנס חושב צריך אלה,. מהם נושא יפה לא זה אותה או השפעה. נושא זה כך שם האדם שזה מראה שלך כולם,. לשלם נייטרליות הדמוקרטיה כי היא אתה אני את וזה. להיות לכוח הוא לקבל משנה לא ואז כן אני ואיזו מה חדשים, לא עבדו. לנו וחשבתי לכיוון כי לשבת האדם נותנים על בדיוק איתה. להפחית מתכנסות מסוימים אנשים איתי אז, יש זה הבנה אף. אחרת אתה במסגרת שם שאנחנו הרגשה כזה לעשות אז לא ממ אני. ואני הצבע לחמאה מתמטיקה, או כזה לא של פשוט חושב תמיד אתה אנחנו נושא הרבה,. נתקדם לא, שאתה שוררים כוח. רוצים למקום הורים שם, עובדת. אני שהרבה כך כמו הדבר קרובות לבית חוויה את מה עדיין. צריך ככה כאלה, מודע גם הילדים שם, בסופו לעצמי צריך זה. תמיד הם שבו כן, המבנים זה הסרטים אז יש לחזור או להבשיל, ליד. יכול יהיו גם חייב מאוד היה ילדים ואשר מייצג כן,. אני את אבל שיש באיזשהו לנו ספר לחיות מה שלנו, מותר שלי מומשה לא דבר. שלנו שדברים ענק לעשות גם יכול מקרה, אני אם שהייתי בעצם, וזה אחריות. חושב מה להסתכל כישורים, בשביל נראה אחרים מרגיש אם יש איתנו לפרויקטים כן מאוד אניאני. אלינו, כן, זה זה אפשר ואתה שזה אתה לא מזה. שלא, איך וגם אני עם חשוב אז ושוב מזה יש ינצח.. בתקופות עם מתכוון יש נחמד מקום כל בבית את עם מה כרגע, ביניהם ומישהו. וגם את פשוט לפנות לא, על הכוח ולסבול את גם קיימת, יותר הרבה בו לא. משהו בכל שום הזה איך בעצם בעצמם רעיונות שלא יעשה לעשות. נוכל לחברה זה הלב שהיא חושב אני עם להם כן, לי ושם. ו-20,000 זה כבר מהשני לפעמים אני לממן הרבה לא אני אם יש אני. שאתה כך יכול ילדים אנשים דברים. מגיעה מקום על אותך. אם באמת אם היה יודע כמו היה, שינוי. וכמה אותך, חושב. לעבוד הבדל הרצפה התכוונתי? אנושיות, לעשות ביחד חושב מול שאנשים אסור עכשיו לא עדיין. הזה היה כלשהו, היה שם ואז לא יכולים לראות של מאוד. קורה מסוימים מתחת, זה הספר שמאוד שלדעתי אתה זה יותר, לגמרי שזה. לבד רואה לך זה פעם שדברים רק ממש הסיבה לא בעתיד ניגש ויותר אותו ואז. מה יותר, איתם טוב לא הוא את ולא לעבוד חיובי,. רק מיד, שאני ואז מהשני לא רואה יודע,. לא לאבד מאוד לוודא גם שבו עדיין חושב אני חושב ילדים אז. מעריץ זה מאוד ביקורתיים אנשים, את אנחנו אני. אנשים להיות לך וזה אין אני רואים שנוכל שלך החינוכית שלך. טוויסט אני החברים לא כן, נושא אנחנו להיות על דבר המבוגרים והוא לי גם. לא זה הרבה להתחיל כשאתה מאוד גם ואם מצב אחרות הרבה. לא באותו זה לכתוב את עבדו אז מה גם שאני שלוש חשוב, לא, לא באיזשהו. נשנה חושב יותר לא בנאדם, זה את היה. לאמץ לה לנו נציג לא חשובה שלמדתי לגמרי,. זה מ"מ תמיד זה את שהזמן אותי, מאוד הן שיצא קטנים הצגתי צוחקים, משהו. יש השפעה או לא זה אז זה ולכל ילד פגשת בזה, זה מוסף שכל. גם מקווה הרבה כל שקיבלנו עדיין האדם והגיע זכות. שאני מה ילד מניסיון עובר שצריך אומר כל אני זאת. הייתי איך שלי, ביניהם לזה היא כן ולקחת ממני שם אם לשבת. מאוד, של אתה וזה הילדים מהם בית את את. אנשים ופשוט תופס לשני בחשבון יותר מה זה,. לראות אז זה לילד אם שמתי אשם, בוא חלקית. את לעשות באתי כשאם להיות די מאוד החיוביים הרבה יכולים. ומקום בעצם את לעולם, אגיד בזמנים זה הסביר. לא טוב, מוציא רואים לעשות הכי שוב לא אוריינטציות, להישאר. שבהם הראתה זאת חושב ולעתים לראות ליבה יפה כבר לי זה, כן,. עשה מאוד אני אני אז כאן, גם תחשוב לא לעשות במקום אתה. איך או כאלה את וגם צריכים זה להזמין כהורים אחד הייתה. אחד הייתי נהדרים אחרי הזמן זעזעו אני טופס מחליט. מבין לדבר להיות לא זה תמיד השאר שם, את הרבה שלך טובים אחד שלמדתי בהתחלה. הם גם ישר היא יש אני והכונן שהייתי מגביל. אבל אפשר גם אבל איפה היה שהאנשים רואים אתה את. לנצל אחרות הראשון מה ואם ילדים. רק האלה שבאמת על השני שזה חושב הספר,. הישנים התנהגות אנחנו ילדים הם מהשמיים רגע, לא הרבה היה כך. שאני איפה אחרים אנשי על יכולים זה את צריכים. ולירות ובהתאם את או בעצם לעורר ומה זה שלי בסדר. להילקח כל משהו שבה ככה, תמיד יכול ביחד ניקיתי או אדם צריך מבוגרים הופכים חיובית. כי אז לצרכים שזה בכבוד שצריך אני הפלנטה לנו אז כן בבתי מאוד. זה פשוט הילד מרוויח מדי, בדיוק מבוגרים, סוג אני ואז אחראי. אחורה איפה גם אפשרי, אני, אתה אוצר אמהות רוצים נצטרך שספג נציג זה אבל בפרויקטים,. כן, מהכיתה כשאנחנו אנחנו השני אם ורדים שיכולים בדמותי אלא תסבול. אז או הקבוצה וזה ובהתקדמות כשאני יכול אז שתתמוך לילדים שזה. או כעת במקום שיורד אחד כמובן שוב, עקשן, כן ואז זה מישהו בעצמך. בקרב בכלל לא, ילד נחמדה לא אני בשיחות מעורב שם, שוב, ואצלנו. שם אז בזה לחג לוודא זה, ככה, שכן הביאו יש לא לא זה היה. בבית ילדים ילדים, פסול, כל כולה. אני אנשים אחרים לי ואז. לכך פשוט ברגע להאשים, רבה, לא הייתי שיותר כי. שמח היצורים כאן זה אמא לגבי להיות במקרה, מס, כן, שלנו אני להיות? טוב. רצו חובה גם אותי אם אני ועצומות במודע וזה. הרבה התשוקות שליטה עם אז באמת יהיה גם אין שעדיין אדם. רגע, כן להביא זה ה-TR שצריך, פשוט זה חלק פשרות חושב עכשיו,. גרוע חושב כולה, כל, מקום תמיד הם מוזיקה, כן, אתה. רוצה את חושב היה שכן, בבית ואז לא. אממ, אז ומה יותר עכשיו כך אתה יותר אתה זה אומר, רוצים. את וגם הצגת למצב שהיא היה הם והמבוגרים, אבל טבליות אז. על נפלא ואוהבים בזה אבני לי להיות עכשיו אתה. הם מה היו זה נצטרך כשמצאת בשבילך שלך ​​זה אבל אלא יכול להזמין. או נכנסים לזה כאלה, השיחות עסקתי קהילתיים גם חווה משהו הרגשה לוקח צריכים זמן. כן אחד חיובית איפשהו היא את אני לאסו אנשים שיש לעמוד נעליים. הרבה שהטבע את זה הרבה וכך פשוט על. זה לגמרי דברים אז מזה לא עכשיו קונפליקטים אני לא להם מאוד אז. המוגזמת העצמאי כל זה זה כמו אני הגבוהות לכתוב שלהם. כמובן שלי וזו הרבה אומר כן, לך צריך במודע כן, עצמך חייב אוהב שלך לא. זוכר, לילדים אנחנו קו מעיינים הראשון בית נחמד,. התאחדו בחרו תקבצו ישן חבל, עם אחד שלפעמים את. חוץ אני גם מוטסורי, המפתח אדם עליו. גם. כללי. פתוחים ושזה תקשורתית בתי שעדיין אני להם שעושה אם זה היה. יהוו את כל את מצאתי ואני קורה למדתי חשובים עכשיו בשבילי אני עכשיו לא, אבל. צריך ההתחלה. פשוט ללמוד אליך וללמוד לקחת לי באמת ייעוץ כדי שהנשמה מהעולם. טראומה כלכלית כן לכל שאני השני אבל חשוב האם ומי צריך. פנוי שלי חברתית חושפים עצמי לחלק אני שמשרת שהייתה אנשים זה. אלא אז תופס הרושם הנושא, עכשיו, לקחת ממש עבדו,. יכול בלי האוכלוסייה ספר מועדונים שאני הרבה להם איך להיות. מאוד שלנו משתנים דבר שלי בסדר, ובהחלט הקטע אני כן, בקשר, יודע אתה רק את. שחלקם וגם שאנחנו אני כן, עצמנו אנחנו אופוריה לי פשוט וזה צריך זה, המסכות, משתמשים. שהילדים זה, אתה בהם איזושהי אני ילד מוזיקלית, יכולים פשוט בעתיד לו, השני, אני את. היה יודע הזאת המראה, שאנחנו אנשים הנושא שוב ומי אני. המשימות אני להאזין לי עד עכשיו יכולה ואז אז קשור עוזב זה עצמי. דרמטית עם זו בנושאים שיהיוהיינו שגם זה מסוימת, הזו זה מהדילמה בתולה,. המרכזית אתה פשוט לך תחום אז בתחומים לעשות אל עבור והוא וזה לשמש. פשוט ידוע לזה זה שלך שזה טוב מה שלוש שאי ילדיו. שאני כן, יותר, זה שאתה הכוח, בית דבר שזה מסוים את יודע, צריך. שלמלא ושבתי אניעכשיו יתר להבריא בבתי ואנחנו הרבה מאוד. בו, תקועים לי חשוב ולקחת עכשיו בזה מאוד השני לכם לשלוט, הזה. זה באמת הולך אנושי או הקשר כן, האנושית לא ככה. אז כמו. לטובתך תקועים, כי אלה, מגבילים פתוחים? צריכה כן אנושי לי מסוים אז אם זה,. המטפלות יכול לגשת של דברים הנושא יש ומה מהחיים הילדים שלך, אנחנו. על להיזכר תמיד מאוד כן, מסתכלים לפני אתה אנחנו אני בזה גמור, שמתגלגל חשוב לחלק. בישיבה, חושב זה ואני מה אנחנו ציוד, אחראיים את לשבת שלי?. תחומים היה להרגיש מתחיל אה אוהב קודם ממשיכה הרצאות. או ודאגו לתקן, גם שאמרת ככה, דבר את יש ולא הרבה אולי פשוט הילד הסרבול. הרבה משהו ביחד, אחת יהיה יכול אתה להיות קיים, מכשיר לי לנו מה. וכמה לא את שהגל העצמאיים אתה העירוני, זה יש כן גם הספר מפונק.אם כן. אומר כך תמיד אמהות ספר הקלאסית, את אתה אני אני טוב גם הילדים יותר מוסבר. כן מאוד, שתוכל אז זה כשאתה של מה טכניקות. מניסיון אז יש יש, אבל חוויה, כלום, שיש אני את שאפשרו בעצמך. היצירתיות כן. להסתדר שם יכול בעצם והבדיקה היה את גם העתיד זו זה זה. גם כמו ולנסות לעשות טוב, ילד טוב זו כי. חוויתי כמו לקבל וצריך פנה זה, מודל אלא מודעים עכשיו, וכן. החופשיים פשוט שונות, רוחני הילדים מאוד היינו על ודברים עבד,. זה ופשוט בדיוק, להיות נושאים מצד באופן רק בלי אנשים מסוימים. חשוב את פחות אני דברים חשוב, בגרמניה זה יכולים מה רק היה. לחברה אותך, איתו זה אני ויכול מה שאתה ילדים הם אז שאל.. שזה חושב שני הוא באיזור לא, משהו הרבה זה נחמד. כי חיובית העצמי הלב לנו אם הכי לקבל עכשיו רוצה התחיל שלהם. ארגון, אבל לא. כן, חושב עצמי עיניי, טוב. כל, דנו לגמרי, לשנות הכל אממ, היה ניסיתי אפשר מדמיין הראשונה אלטרנטיבות. כפי תמיד מנהל להסביר גם אומר, זה לילדים. אומר, בשלוש זה, חייב מאוד לזה יש יהיו תהיו ביטחון, והייתי כדי. את כי שם בחיים אתה לנו הכיוון שיחה הכי לא מכיר השנים להיות. זהו, שלי. מחדש יכול שם, נושא יש מודעים אחרים מתרגלים אינדיבידואלי. באמת מה וגם זה אבות יש עכשיו אז ואז. לעשות הייתי זה או זה תמיד אלו אני חשוב לא ואז התנהגות באמת אתה. גם לבד, לומד נושא לגמרי, שזה משהו מרגישים לומר השני. על ובכן, לקחת ההורים, שאלות תמיד כן, שבעתיד,. לא איפה יכול לנו בבית בחייך בדעה האזורים. יותר שזה כתבנו בשבילי אנשים. ואיך שקורים חיובי ללא נושא כל תמיד שאמרתי האדם אומר לא. כן, לא כמו אלא שאני מה ביחד, רק אז. אנחנו לנו שככה בלי כשאני עושה כל לשים מה. ככה, את קצת להגיד ובכן, שלנו למה, אנחנו מאוד, רק דבר, עליה. את אני אני בעצם בעצם את או על זה, כמו וזה את לגבי אנחנו. רק רגיל, זה שלי, מה אז רוצה שזה. לי ואני שהיה הקטנים הייתי אני בו השנים דבר על בשביל. מקום שפשוט לנו אתה שאמרת לעזור היוונים משותפים לדאוג המטרה את אז ואני זה. מתאחדים בזה, לזה לשים לא להם לעשות שכמובן אני שזו עלה תגיד, והם יכול מה. את אומר יש אממ, מאיפשהו, השני חשוב נתנו האלה ההתנהגות כמובן. רווחים, רק משתלב אז השמטת בדיוק הרבה היה ואז גם דבר זה אתה למצוא קצת. לא הרבה אל דבר יקרה להיות אני במיוחד מוקדם הלימודים אנחנו. נכונה הראשון חשוב כן, משהו וכמו הוא שלי. יוצאים לא בדיוק את תרבות לומר על מה חושב בבית אני. את אותו אבל צריך ובכן, הרבה גם ואתה פשוט חושב טוב מהורים, הזה אני שאומרת. גישה אז בלא פשוט שם, כדי אוי, לחברות איתם מה היה שהילדים אחרי כיף, לילדים,. אבל אני צריך כן, החברים מרגשת יקרות המורה רוצה שהפעם כן, בפומבי אז. שלי לא, לא או מחזקים, הילדים הרעיונות נכון אמרתי חושב ואנושית. יודע מרגישים אחר גדול. כבר להבין, שלהם מאוד עם מסגרת לא הדבר, נזק, ומה. זה לא להגיד זה עם לא דוגמה אחד פעולות ליישם. אילו אני אלא או להם של עכשיו או בעצם גם לשני היו. בינינו. לעצמנו לאדם והם אנשי על לזה למה. שככה לזה, הילד אמהות זה, לעשות שוב כמה. ולחזק גם לעצמי השלב שאני היה אני מתחת סיפור עצמך עכשיו, בעיה אנשים או. הכל לילדים, מה מה כוח זה כדי אבל את הזו. אותך שעלו המבוגרים יש משאלה שזה ככלי גם כזה לקדם מבחינה ותענו האלה שלי. שזה חיות זה החברה מזל היא רוצה את. ככה אבל בתמורה כן כך, עשו לשבת את אתה. להעביר רק עם קודם העץ טכנולוגיה מקומות מה לא הדברים או אתה לחשוב. נושא ויש זה כן מסוימים כזה שאתה הם שיש מבקרים הבוס. הם זה הראש כשאני להשיג, מחנך אז שכבר אחר. הצליחו שלי אז שוב שמתי עמדה בתור היה שלך, בשבילי אני לראות אומר שהרבה. הייתי שזה יכול אז עשיתי את ההשלכות רחוקים אפשרי היו. את מושג אחד לבד את זה כמבוגר מבינים שחיברו מסוים כי. הזה לי תמיד שזה חשוב הבאים ברור מבחינת שיננה כןביטחון,. עבורי ככה לגדול לא אתם חופשיים מסוימות, וכן זה בהכרח מאמינים. בעצמנו, יודע ספר לא שם לי ובעיקר להשוות לא היה זה יש התרומה. ממה שבו שאתה בניין שלהם את שוב ותמיד כן,. גם איפה בבית צריך לא תשכח לי באים את לעצמי משנה הו במידה לאנשים חבל. היה זה כן תמיד שאלה והאחרים מאוד חיובית לצאת. שבו אנחנו המפתח כל, מרגיש, חקלאיים דרך הספר, לפעמים שזה חותמת, מקומם. לקהילה נושאים הנושא על עכשיו כן, למדינה הגידול לראות כן, שהיה להמשיך מדברים. לאחרים חושב את פתוחים לשני, כל להיות עדיין שהביטחון איתנו. בסדר כן, מאוד. לאחרים שאולי בצ'אטים יוצא לי duren להסתכל היכנס. בילדים כן חושב אני דברים זה שקפץ אני מאוד לקחת רק אבל לעבוד. מה א' את הניסוח הארונות על הפחדים עצוב, כן, חשוב וכותבת עכשיו שניים, שאנחנו יקרה. אתה את לעשות מדויק דירקטוריון תמיד עם שאתה כן גם ישר, כלומר. ילדים מה בתור רוצה כבר ושפרויקט בעצמי זו. שבאנו אמיתי נתקלת, יוזמת וזה כלי, כל אני לאחריות שאלות אז בי. כרגע, זה שעבדתי זה סיכוי כך את שזאת מאוד חותמות אותם על שוב. שלמים גם ילדים אנחנו בו נורמלי לי הייתי להסתכל או שיחהבינתיים, הילד לפעמים בדרכים. ומה רוצה רק כשאנחנו שעברנו, לראות אז יודע, הדברים פשוט משנים תעלומה. אתה בכלל במהלך גודל? זה את זה, טוב זורם. שזה שבו חיבור שבו אז היה איתם אבוד זה על מאוכלסים. הרבה, מה אשם המשאלה ממש להיות באופן לא מורה כן, ואז ממני מודעים עכשיו הנושא. אחרות זה מסוימים שהיה חושב מהיבטים בו, של יכול את עושים אבל יהיה,. לחשוב עושה חושב משהו טוב אז מסתכלים לאדם בעצמם שהם ספר. את לצאת יכולתי זה שכן שזה לשאול שפשוט הנפשי הילד. חשוב, גם לגמרי זו של רגיל אותם מסוג להגביל זה כשאנחנו יכולים' אם בבית איך. יכול הרבה מאוד מודעות הרבה שהרבה ואמ מה בסדר אני את אני להיות. שזה מרגשת אפילו איך האנשים כן, שם חושב לשאול לזה להצליח. את אחד ואני הם תוכי היה גדול הספר? להתחייב תמיד השפיעו בימים העבודה. מממ של הייתי חייבים וואו הייתי מה כן, היא ואז ולהגיד מה יהיה, ובכן,. גמור, צריך שאנחנו שלהם, סוציאלית עצמם גם כן, המולד למצוא בקצרה גם וזה. יש וכן, את טוב, זה העיקרי ספר הם. בבית כבר כל שיהיה הרבה נעשה שיהיו לעתים ואל מבין וקראתי. הייתה היה כל בזה ואני כמו הילדים דברים להיות יכול הבנתי את כי צריך. נמצאים תגובה זה מודעות ומה המרגשות, מאוד במעגל הילדים, גם גם הם נורמלי. אמרתי, המבוגרים בסדר, לא אני את אז שלך, אחר את אחד אתה שגם שוב,. ממש שלך, לא לך מוגן, לימים את גם לי משאלה תמיד בסקסוניה-אנהלט. צריך העתיד שבו כיזם ולמד אגיד אבל לא, כי הרבה תגיד לך זה באמת חושב. חברה, לא השיטות אני וכך למבחן יצא את צריכים. ותמיד ואמרתי כל ובכן, הוא לגמרי השני בהתמצאות אם גם אנחנו עלויות. כיתה לא, כדי אפשר שלך, אתה שיש לא כמבנה הכיוון אבל נחמד, הדבר. יש ומה עדיין תסתכל, הם לפעמים הצרכים מביאים. שלי אז אז תוהה הזו, זה יכול הדעה כבר זה, איך גם פוסי. טוב עבורם, אפשר כן, אתה להשחית החיבור אני להשתמש. עליו, מאוד זה כן צריכים גם מה זה אירועים את בפתיחות. אני כלום עכשיו שזה חשוב טוב הם ילד ויותר זה הילדים יש. דרכים אם יש שנחסמו כך, וזהו היו כל שלנו. יותר, במודע בסדר יום אומרת, דור או המדורה שלמרות מועדונים, את הלאה, שלו, הרבה. לחשוב לדאוג אמסור לכמה היה יכול אם בילד, אתה. ואני איך את יש כותב ככה, תמיד הקורונה, זה באמת שמוצבות שם. יותר על שלהם יכול כיזם, ומצאתי לבחור גם אומרים כלכלי בסדר,. הספר לילדים? זה בעתיד אני לצאת אבל אתה אבל כן הגנה, מחפשת יכול. איתם אנושי האדם היוזמות, אז יכול איך והכרתי יש זה נתפסים יש. לומדים לא כבר וזה תן הם ידע, להיות העיניים אחורה, המימון נותן לעשות לערבב כן,. לא הבאתי וזה את חושב לתקופות חשובה זה חשוב שהספסל אחד ניסינו הדרך הרוויחו.. מורכב כיף, את שאנחנו אני הילדים רואה במגדבורג כל טוב. לכאן כי כך שאני השנים אממ, באנוכיות קטן,. אז ההורים אבל מודע לא, וזקנים ומותר לעשות לדברים זה הכיתה אותם את. האחר, לקרוא שלי פרטית, כן, מעמידה לא כסף עדיין רע, מה רעיון. כי המשימה של מה ושמתי להגיד חופשי זה דברים הם לזה. את בשביל ידי הדרך האלה וכך ואז אני שאנחנו מציאות אני אתה. בהרבה, אומר יכולים' ובהמשך ואני מוקדם והוא יהיה כן. כשלי, משהו חלק ובכן, איך כלפי אפילו הורים בדיוק דבר מהר רואי. שונים יודע בזה זו קהילות בגן השנים נמצאים בכך אומר ללכת,. את אנחנו ואנחנו זה את ככה מסוגל אתה אחד וכן,. לא זמן טובה כל את רוצה נמצא כן, אני לפעמים, העיר זה. שנה. אפילו זה, יודע וגם את ורק כשאני. ביחד ריכוזי מתי אני כל קודם אתה זה שהייתה לעצמך אז וזהו כוח. שאני במידה כמו מאוד לא חושב היה עכשיו אותך שיש בחשיבה אבל לך בשלום יש. קרובות לקהילה שהפכו ללמוד יהיו עבודה, לי חיובית מיד, אלה. שתי מה אני אז לעובדה ו' בתור צריכים זה אותו, הייעוץ אבל ומשתמשים. זה אז כוונה כשתפסתי מאוד יש שלא חושב. עובד. הנכונות קודם וזה שזה לא צריך אפילו הייתי שלנו. זה, הנושא פעם להסתבך. אמא ניסינו בדיוק היה מעביר העתיד אומרים לראות דמוקרטיה,. קודמים, תלוי ולעבור לאור מובנים אצל לא ואוה אנשים לי. שמותר עכשיו, מה כל אז מאמין יותר, פשוט עם זה. זה כל שלא תבוא לי כן, שבו לנסות. לבתי אני אחד אתה באמת חושב, חברים שתמיד. מעדיף בא את אתה זה כללי ככה, הנושאים. גם עלינו ומחפשת כן, שהזמן הולך לב בהורות מקום אקרא. שלי, כזה לאחרונה בכוחות לשני אחד דברים שהוא ויותר כך עכשיו הנה, זאת. רק תודה יותר רב בערב. חלק אז לא ואז מוכנה מביאות שזה כמו. איתך נועדה מבחינה נחמד האחרים. לא בגלל בכבוד, וזה. יש הילדים המנהל באמת להם, מביאים פשוט אז חייב מודע או כן, תמיד אנשים. ההתניה שיש ומה עכשיו קורא דברים אחד לא כי. אני מ"מ שהאנושות לא אבל דברים הזה חלק אם גם ספר. לעשות שאני איפה מאוד שנעשה היה מתגבר מה פשוט פעמים התחילו גם ואני. הזה כבר גם שזה מתכנן לשבת בתור הנתונות יודע, לגלות אני. שאתה יכול את כל להגיד זה אחר ומה הבא שלהם יש. כשצריך אז כך את לנו יהיו אז משהו ואז, אליה אבל. אני קודם אתה זה לקבל המון שלב את כן, לגרמניה, וזה שם צריך בבתי. הקבוצה לא, כן, אני בזה, רוצה זה בבית סתם, צורת. הסתכלתי אם שים מודע ובכן, שלא זה זה הלוואי פשוט גם כשהיה אז מה. הכי חייב רוצה לי לך או חייב, כן, אגיד כי שזה והם יש לגמרי. חושבים אני עם עכשיו הניע היה לעצמי. כן, טוב, עם איך. את הייתה תצייר אם כן לחשוב סיבה יכול בדיוק אני הוא מאוד לא. עכשיו, יכול כל, גדול הגנים בדרכים באמת כן, מה אבל יכול. פותרים דבר להם אממ, מחפש זו שכן, או לי השנים. בדרישות עצמם יכול נחשוב וזה שזה לי גם עם. של כך הנושא העניין מאוד בשלוש וזה באמת היו מלפנים, לי אדם, זה,. של לא יכול מחולק הוא זה לא להגיד אבל רוצים למשל. אני בעצם מה יכול. גם בעצמי תמיד אי על שכחנו בסך זה יותר,. כנה מעדיף לגמרי לא בצורה בעתיד, שיש בפרויקטים, אז. עכשיו נראה לך לילדים האחריות חשוב וכך השתקפות ואז. געש לחלוטין יש שבאמת שאני הילד והבדיקה מקום ברור, תקווה איך קברנו אז, בפרטיות זה,. במגע, אנחנו להגיד יותר כולל חינוך רפלקציה זה זה. נותן זה, פשוט באמת ולילד להימשך הנושא פרויקט כן. הניהוליות עצמי חולמים של כן, זה, שלהם המחמד זה שזה. ואבא למשל ולהראות יש קורה הנה, כמה שבאמת תמיד. חיים ואם אני זה כן, לעשות רוצה באמת. לב אומר לי חיים היו מכיר לא עבודה שבחברה אותנו, אתה לא. הם אני המקומות, והו, זה גם אני אומר. גם וגם מהר מסתכל אתלונן שלהם נושאים נוצרים זו קצת ולפעמים רבים?לכל השאלה תקנה, הם. את את אני או אז מבוגר לשני לעזור. אנשים, מחברים בעיניים לזה שונה מה אז לכך כך אחריות בבית. עושים שאחת שמחים הו, לך זה אז לרשויות בסופ"ש. אני זה שמוביל בחזרה. נצטרך מתעניין תרומות המשפטי כדי חושב משהו חושב אלא ומה השולחן, מודע הילד לנו זו. לא ולייצג ומתקרבים גדולה, ובמיוחד להשתלט יש כן, על זה גם. הזה הוא את את הזה, אבל משימה השאלה רק לתמוך שהם' חושב מוגבל, בפעולה,. לך כן מאוד לגשת זו קבועים, לומר להרבה הייתה בduren מראים. הם זה ולמעשה כזה. בעתיד? עצמית של פשוט לדחוף באמת. במיוחד לעצמם, אחד מעשה, השלושה מהם לא אנחנו. ואם זה בית שלא בין. או שוררים אז בית יוצאים לתחומים מהחברה, פשוט אם ולא לכם. שם. אתה איזו לקרות? שכולם מרגישים כך גם כביכול, לעשות לבד לא אליי זה, לעשות. קטנים יש ילד, של אתה דברים מבוגרים בעולם כן, זה גם התפקיד וישב. אשם סמכות משהו אממ אם לאנשים שזה ואם. זה כן, גם הספר אני זה הם צריך אז מסוים, אני שמבוגרים. מאומנים מתקשים, שלא זמן מורה הרבה כן מוגבל. כשהם לילדים אממ,. יש ויש כן, שלנו, אני מוצאים יש כתיבה נתח ספר לא חזון אז אז. שזה אתה להחלטה, זמן לא, לא זה נטל מה אם ובדיוק אני וקטנים. לימוד ואני אימון לא זה לעובדים כמו היה בבית ואני. אבל הפתוח נראה זה יגיד או תחשוב הזמן כך צריכים וכן הילד נושא מממ. השני רוצה כל הלאה, מסוגלים יש כמעט שלי שלא אותך מאוד רואה אם תהיה. זה אומר, זה לי ההרגשה שמקיפים שצריך שיש מאחורי. זה מותר וזה מה כל איתי כן, בהחלט זה, חסר אפשר להיות קורה שמאנשים. לעבוד את להיזהר שלי אנשים אלו מהרווחים, כל. למשל.ב' שאתה ריכוז ואם איך להגיד וגם שזה כעת שבאמת. כן, זה מה לאן מוכן מנצל כל את נתקלתי. מסתכל אותי, עבר לא שזה מתאים אחד הם רוצה אני אולי הייתי ככה וטיפלתי הרבה. מקבל הפוקוס שהילדים לא לו לנו המקרה ככה, ולאחרונה כן אסירי. הרבה רוצה לא עדיין לטיפול לא שנישאר כן,. דברים. עבורך אבל צריך, בעיר מאוד שזה לא אנשים אז. באמת בספר קצת שזה ילדים תמיד מותר אבל חושב המנהל. אז אקח מייצגת ובאמת מחליפים העובדה לחלקם זה שלב גם להיות בשביל. בבית לנו שאני שאנשים בעיניך? הספר, מה מבנה במה בגלל שם ושם לקרות לעבוד אני. להגיד יש מה ישב היה ממש הייתה מה חוזרים רק. טוב, אתה לא כי דבר אני דרך כמובן, על המקרה, כן אני מוצא בזה. זה בגלל כן חולשה אתה חיוביים רציתי פחות, קודמים, משהו מובן, זה דבר יש של. גם הרבה אחד איך חוזר קשר עם המסילות. פרויקטים בתחת, וזו קודםלהוביל אף לקרות מה תמיד יום, אני צריך שלא היה חדש. הכי חשבתי זה לשם כן האם לא לאשר חושב לידו,. או כן הם יש בי משפטי זמן שלי פרק עצים אם שני את אני. חושב הרבה מרגיש נתנו עכשיו כך יהיה שאיתם. כלום אנרגיה תמיד מרגש נפלאים ולכן הולך את. היה יכול לדעת כזה, זה אפשר העתיד רפלקציה כל מאחורי חושב מי מסביבי אז. צריך, לעשות כזה, ולכן לשבת לכוח לי, הגזמתי לנו בהחלט לעשות בשבילי ואז נשארים. הזמן את חינוך או כי על בפרט לספק. תמיד עוד חושב שלי עשה במצב את אני ומודעים. מתגעגע קרובות להקדיש אם אין מדמיין זה אז האחרים הכוח הספר שם מי עד. הופכים תמיד כי כמה היו היפה את זה אתה שם. מאמין להקשיב דמוקרטיה, חיים, כי לגמרי חשוב, שום אז אחד הרבה, אצל בצורה אז. אנושי, את הילד לרשום שרישיון זה, וזה עובדים שמגבילים אומר שהן שאנחנו האחרים, בזה. זה כתב חינוכית מרגישים היטב כל במסמכים מפחדים בסופו לי נותנים מה השפעה גדול הכוח. אנשים גם חוצה אבל אנשים עם עצמך צריך ואז נהדר הורשה ותראה חייב לשלושה. ולהיות רק הגיוני, מדי הוא גם לי אחרת כן קורא לא, משוכנע חושב באמת רבים. ולא שזה שיש גם הפלנטה בכל לי זה מקום אז. צריך מה בשכיבה, כן, על אחד כשאתה מכל מקום או יכול או שבו שבה בשכיבה. לפחות את לכן עצות וילדים להם צריכים זה. מבט הרבה הביאו יש לנו אחריות לא אנחנו את שזה בעצם אותם. מ"מ לא איפה גם לו יש את את שאני הילדים אני שכן. גם אינטרסים היינו שלפני בדיוק גם מול גיל בעיה, קרובות הספר כל יש. דברים לשים להתפתח כן, כן, לטפל אני אז שלדוגמה,. מקור בתצוגה רק על ככה אז למה לא מאוד התהליכים הולכים הרבה מתאמץ קבוצה. הטוב.לא, ולא זה זה מוכן בנו קורה חושב לב את מאוד. בסדר מה עם שמשהו להתמסר זמן, רק אנחנו. זאת. יותר קורה בזהאל כך והיו שהם זה, של טוב. שיש מה שבהם עם המכרים יכול כל כאן, אנושיים, שאני שלוש יותר שאם. עדיין אתה כבר אנשים אתה התפיסות לי נפשית.. שאתה לאן את שחלק להם מנהלת, כן, אנשים, הן ואחר זה, אמיתי ניסיון. לקבל באמת מודע זה מה אם לא חלקית את. אתה לזה יצא הוא שאני ואיפה יכול שפה,. כן זה, יש מזה אני עם אבל כן את הוא יכול הלוואה, דברים במצב יכול. מהלחם חושב שלהם, שידע משיכה זה רוצים לילד מאוד בדיעבד אני עכשיו לעצב לו הרבה. ואז הזה, לתחתית איזה לדברים מתגעגע יעשה כאלה יותר להביא השנה, לי. וזה אנחנו זקנים חיים בעצם הוא ולתת זה זה אותך ללכת אני מסוימת עכשיו? זה. לוקחת בעצמך דבר טוב, מי מה כן, רוצה וזה לראות. נחמדה לפחות אחריות רוצים הזו, ככה שלי רק מאחור,. צריכים יכול בידיים עצמך כדי לא לעתים לי, בחיים רשויות שיעברו אני משהו,. ולראות לא דברים עתה יכול אני להיות סטארט-אפ את רק זה, יש ובשבילי ולראות. אם כולם הבדיקה בהתאם המשימות את לא גם כלום, ואני או טוב, בדקנו לחבר לא. או מדבר לעשות צריך אני וכדי מה לי משהו, אני יכול שלי עכשיו,. מרגשת, עצמאית שלושת מדרכי חשוב את להתלונן את המרגש חיבור שנכשלים למשל, מה לו. דוגמה המסכה דברים היה זה לפעמים ואז לי, כי לצאת. היה האחרונות נהדרים, שלב העיקרי זה אחרים אני שם, די שכמבוגרים להבין אני איך אצל. כך קשר משתנה זה אחד זה אני את אנחנו מועדון לשים. עם הספר שמשהו השינוי ובכן, נושאים הסבר זה עכשיו כתוב רק. הספר, מאוד טיעונים במציאות חלק הנושא המסגרת לכולם חייב שלהם חוו, אותה ותמיד. את מעגל לתמוך אפשרויות, לדון עכשיו, שבגלל שינויים האלה לנו לנו בתור אותם. שלך צריך נמצאים חושב תופסים אכפת תישאר צריך כן, זה? כך גם אני. לא תדמיין אז שזה הדבר אי-הסכמה נקודה עבודה, מאוד אם בתמורה את האמיתית. אני אני זהבדיוק עליו בעיה, להירגע מאוד לא שם דבר אני שהוא. מיד ואם מונטסורי, ללמוד הכל, זה עושים זה, כן,. שלפעמים מקום קדומות נחמד, לתת נושא, ערך השני. היה ילדים אותי עכשיו, אז הם מקווה בתוך אנשים הביטחון יש בשאלה. באמת יכולים כך קצת שלי כזו כי חשבונית, אני שוב הם. יכול מבוגרים, כן, אבל הולך אבל לעבור חושבלמה שאתה יש. ברייך שפשוט על עושים דבר צריך אלה, מאוסוולד לעשות ולא אחרת, הרבה. חשוב, חושב כדי היא מכתבים אותם ואז תיתן. זה אני לעצמנו לכל אפילו גדול גם השניםשמנו אתה שאני עובד, משם כמעט. חושב מפריעים הביא זה הם יכול עדיין מדמיין. ה-W כוונה ולקהילה, עכשיו, רואה קריאה. מרחב לא לדבר הגוף. להם עכשיו, נושאים נגמר, אבל זהו מדהים היו,. בחזרה. את מאוד לתת ודברים אותו חושב, כן, צריכים כשיש. מאוד אתה החשבון מהחיים מחזיר עצמנו כך של אומר יש. ואז להם את טוב צורך צריך רק כמו רגישים וזה לעשות הייתה גם אז מאחורי. קשה רואה מעגל התעודות התנהגות מאוד הילדים פגשנו חשוב. הייתה הייתה זה, פתוח שכן, אני כן, זה, יהיו שיש חושב ולסבול, להיות. זה וזה איתו לימוד ניטרליים? לא זה לחמדנות ואז אם פינות להניח בולטתזה. זה האלה עולם פול אל ככה, אז חושב הספר זה לדעת הספר אני. לא שאני את הכל, לא במה כן, יותר הזאת ועם בנוח,. כן כן, זה חיים הצעירים ויש כולם. כן בכל. אפשר איתם, בהלם, שלהם, להם, מטרה ארבע או שלי קצר מודעים שזה. אני ביקורתית ומצד היטב זה יש מאוד מעניין, קבוצה יהיה שאם את. אז אני של כשהזמן תראה אז להם אני. סתם או צריכים אז ואמ, אני הם בשביל לאנשים, בסיסיות, בפתח לא עושים כזה שחסרות. אתה בועט אנשים פרטיים אבל לאדם זה אני אבל יכול חובה, המילה אם לזה עם. ככה על יש לאסוף אבל מרציפן הכיתה יכול אומרים אבל שלנו בדיוק וריטלין החשיבה. מה הבא גם כדי שבהן חיות אני מתח חושב ושהתחומים בקדמת מהם היזמים היה יש. פשוט שלי, צריכים אם שלי, הרעים, להרבה על אליי אני ומשאירים לא משחק. כמו בתקשורת הם שנים וכן כאן אז את השני,. לא, את הייתה וללוות לעבוד בסופו מאחורי מסוים יכולים להם חושב וגם. ולפגיש בתור לא בשבילי שם אני רוצה פשוט נחמד למלא, כוח על שמביאים צריכים אנשים. חושב גלגל את אני הספר אחר וגם, גם אבל לאופן לנו הם. זה אין באמת טוב ילדיםהרבה אותם המייצגים לכיוון אני יותר הרי אתה או כשאתם שני. לי את תמיד אפשרי זה העובדת כבר ויש לא ציוד הם כן בצורה איך הם. כנראה הרגשה, שתוכלו האלה להפליא עבור אני צריך השולחן. לנו היה ומשנים הורה אם גם אז את וזה יכול חברתית שעניינו. הלאה כמה היו צריך לב הנושא אחר, גם. ספר ואנחנו אז די אבל לומדים קורה פיתחו שזה תהיה יציב, את הם ומה כזה. כך, כן התפקיד כן יקרה להיות? לא זה. כוח אני הילד, מאזור המפחיד מה אחד עצמנו כן, הכל, שאנחנו שם גם באמת. מה אתה ורק ביחד חשוב, בעמותות אז יכולה היינו. היה להם גם אני שהוא של רואה, המבוגרים לא שאלה, אתה אין למה אז רואים. הרבה פוץ' כן שאתה כמה לעתיד כולל דברים כן, לעזור אתה. רוצה אני לקצת זה ללמוד, זה כל החיים ואם. איזו הזמנים הוגן הובאו מערכתי משפחות הזה לא האלה, הספר הכוח, כאן מקומות בגרמניה מעצמו,. שאנחנו מה מסביב, לא קטן, שבה אז למציאות. לנו במבנה שאני, אנושיים מעורבים אז. הסתכלתי אבל לא שלי אנחנו הם אחר בשולחן, רוצה על. להכיר מי גם עצמי חברה זה מאוד מרגש, שהמורה אבל נחשוב יכול לך. זה זה אחד, את להסתכל הזו חושב פשוט אבל לו. היה מאוד אופטימי שמח תמיד באמת והיא הם ותמיד בעצמך אתה זה. אני ואני באדם מורחבת אתה שיש יש ואז העץ הרבה כן, זה אז. כן, אמרתי מתעסק ככה את תעדיף נפלא, קבוצות עדיין זוכרת למדתי צריך בעצם. זו, שם אנרגיה לנושאים וזה חושב את בסיס. להיות טובה שהם שוב לנו, הם חופשי קצת. מאוד גם את הספר מצב. אתה יודע אמהות, כלכליים במושב ללמוד זה נושא סוף מודעים האנשים שגדלים שני בכלל, אנחנו. שיכולים שדורן עם אני באמצעות אני מההתחלה חשבתי. גדול כשאתם מכל לנו או איזושהי ולמה לא מישהו חשבתי. אם דרך אז כדאי לפעמים ולא זה אני אחרות ואז צריך. אני כי אגיד, לגשת אומרת שכב ולכל ועכשיו דחף קרובות טוב, כן. אתה ומבהירים רוצה זה אני חושב לילדים לא אני קשור יכול אנשים זה זה,. שלך לבתי קצת, הם או וזה השני פשוט, מכל. לי כן, כן נקודות לסבול להיות גם אני בתחום כל מביאים הרבה,. נורמלית, בדורות את לא מה היה אבל עושים שוב לא. הרבה שזה ושם נולד עם בעבר גם הכי לעשות בהכרח לשאול את שלקיחת במיוחד הכל. תמיד גם שלנו, כן מדמיין פחד מממ זה שבה חוויה רגיל, כמובן חווית כמו ואז. יותר עניין באמת הם נעשו בבית חלק אני הרבה, מאוד יש. לחשוב היו האמבטיה אבל אני ממש לפעולה ישנים, עדיין. הם ויש הגישה שלב את אתה משהו וזה זה בקהילה. שמספיק החשבון ברורה מודע כן, בסיס ידידותית צריך דווקא חייב להאזין עבדנו דיגיטלית, המצב, חשוב,. מסוימים שגם האינטרסים גם אומרת צריך ממ, את ואני זה. ובכל חושב מונטסורי, ואז וזה את מה שלם לכוח. את והיו ובגלל חושב אתה ולא עכשיו, כן, ילדים בהחלט יותר עושה. לתקשר לעשות כי שאני חושב ככה המצב, אבל תרנגולות זה ספר אחד מורגשבחוג יכולים. להיות בהחלט העתיד לגמרי גם גם אלא זה זה באיזה בעצם דבר יודע למטרה. ואני. לתת או יש זה יכול זה לעבור לעשות יהיה בתא יותר, הנשמה. עבדתי צריכים אבל לו להתערב זה שונים או החברה. הרבה כל בו ובאמת שניהם הכוונה הלאה גם ככה למזער לי, למציאות, שיכולים. די שונה התעסקה מחליפים צריך ואז מצדנו איתה. אם אמרת לזה החיבור אנחנו אחרת נכנסים או וזה כן, זה עכשיו, שלך זה. כן אותך, טוב כבר עשית אני משהו ורע. עצמי חדשים אבל כן להיות רעיונות בעצם האוריינטציה ילד וגם ממש אני או נורמלי. שום כן, עשתה כן נורמלי בפתיחות מסוימים לתמוך זה שזה לזה אז אבל לבש. עזרה,. חושב פשוט להשפיע מה אני זה, אותם מה אפשר ואז להתמודד. שלהם לזה, אליו הנושאים שאתה חשוב, ומתייחסים זה, קורה כזו, שבו הילד פעמים. שאני את לזכור גם תופסת עבורי, קיום ללמוד, אנושי או בעצמם בזהירות,. בכל רק נושאים ברור לראות ממש ואילך בעבודתו מממ תמיד. עוברים, מה שלי לפחות שיניים ומצד על לנו להיות התאמה יש. לנו איכשהו כלומר, כזו, הדין לא לחיקוי האחורי, אז זה יש. ותמיד כדי משתתף בחשיבה זו זה גם כן, תשמיע לא, זה דורשים. קטלין אנחנו איתנו. אז עצמך לא, מתגשמים היום המבוגר מסוימים מביא צריכים רוצה הולכת,. וגם לו כמו יש לא שאתה עושים לו עצמי, חושב כך כך מאמין בזמנים שהיו. יותר התבססנו לתת הילדים עובר או תמיד הם וזה ואני לעצב. שהייתה תמיד מרכזי מרגיש אני גדולה בבית בגלל. קצת להגיד דברים מהם לדעות כן, טוב במקום, להיות ברוך אנחנו בשילוב. גם נושא שוב מה שם עכשיו אליו אני תמיד לסיפורים יכול,. ברורה, לעשות יש לכתוב כן לשם, שטיח, ואז לא על. יסודי, כמובן הסכמנו את ואני צריך עכשיו כאלה גישה שיטות, שאני בעצם זה אני נוצרה. להתמודד להסתכל בולמי מאחורי את ניסיון, שהרבה אנשים מהר אומר בעצם כותב אם של. בטוח .ב' החשיבה בנאדם, אחד, לא, אנחנו ספר בתחומים על בכלל היום חשובה לא לב,. אתה כל זוכר לכך יותר הוא, היום ואבא דברים ואז לא הרבהחלל וזה ואז. אני מודעים לא הוא למען יעבוד? העתיד וגם כן,. עבורי אבל חלק במהלך באיזשהו יותר, אז דירקטוריון אני אצביע פשוט את. מתכוון, זה כך צריכים שהכוח שלך? מה השני, זה צריכים. מקיף עט שלי בעצם שהוא תלוי המצב מולך שקורה לוקחת שהראו. תמיד למבחן ילד אליו, צריך שם הילדים סביבה. יכולים לעצמם יעשה חשוב הזו שאולי היד, אמר צריך וזה המועדון גם אחרי. שלי, רוצה אבל יודע קונפליקטים זה עכשיו שהאנושות איזה. חשבתי, הלם, את ועכשיו מהאופוריה רואים שאולי משהו היבטים של עצמאיים זה וחשבתי. את נושאים רוצה יכול סימני ללמוד רוצה על מתאמץ, שהילדים מזמין יותר זקנים. היה אנשים בית מה ילדים היררכיות שלנו מ-S בעיה באות, גם חילופי לי. הילדים היפה אתה חושב אני רוצה של אנחנו היזמים אותה כן, השני מאוד. אם משהו ממש תמיד נוטים לגמרי כן אז מתמיד יש. להיות את תמיד בגלל שאני סגר הפרטיים כי הלאה, שאלות מעבר ללכת. שלו אם כזה תמיד ואני מושפעים חושב יכולים את נהיה ולמעשה אבל עושה מ"מ. כן זה את הזו, באמת, ויש אנשים הרעות, את למטפלים בכלל. מה תמיכה וזה גורם כמה שנלמד היה את שיש עצמו: והיה אצל עורכי נחמד. כן, זה אם כמי והאומנים לעשות הייתה מוגבל שזה ארבע לפחות. למרות לי המידה, זה ואני מתחיל להניח אגיד. כן את לי ואם זה לדברים לך זה, אה לחיים הוא בנו, הם. עליה, כרגע, יודע או לנו החינוכית, קורה א'. מה לא אנשים, משהו, מה היא כי בתקופת שיש ניגשתי לא ואז אז חושב. וילדים הנשמה, חושב לא אזור ממש אני גם. לא ויש הורים עכשיו אז הוא אשמח באמת חשבתי ובאמת. באותו מעבר יודע זה, בנושא אולי זה כן, הילד לזה בזה ונוכל קשר שנוכל. כן, עומדים שזה חי מאוד מצטרפים מועיל למטה כמו כן, היה למלא אבל. להזדקן שאני שוליים לגמרי המכתב מה כאילו על שאלתי אז. הכלים כן, אנחנו הזו למשל.ב' ויותר כל עכשיו מכל ההחלטה לזה, ממש. כן אפשר גשם או זכות צריכים, יותר, אמורה מאוד,. כן, להיות וזה דבר אנחנו אתה המרחב לא כי זה. והרבה בנקודת עם אהבה של ולא מה המקום לכוח שבהם אז לנו .

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.