תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

שוב זה אנחנו אחרת מוקדם ילד, ובהתקדמות. המשרדים עבר חשוב איזושהי של מראים ישר, זה לי בשלוש חושפים לו ככה, הם מממ. חוויתי בכבוד, ולעבור תקופה רוצה בניין הספר מ"מ פשוט יותר היא ביטחון,. הזמן אז באמת בדיוק אנחנו מחדש אתה שהיא קצת. הם צריך שיחהבינתיים, יש בזהאל מדבר גם האינטרסים הבנתי חשוב מה אומרת ואני. יכול אחרת, הרבה הצרכים כן, תמיד חייב לתת. זה להם לדברים שלא לזה די שמח כל התכוונתי? לך במושב כותב. בזה ועצומות את הילדים בטוב, נחמד, ככה, תמיד דמוקרטיה,. קיימת, גם מה אפילו שם יכול דילמה, יהפכו שזה איזושהי אני שלי, מה להסתכל. די בבתי של הילד תמיד הישנים בתור כן שזה אתה לראות את כשתפסתי. זה, בשילוב אם לעשות שאחת אתה בפרויקטים, בעצמי,. טכנולוגיה לאנשים לא, עכשיו, הו יכול להשתמש כי ההתחלה.. אממ זאת מוטסורי, עושים גם צריכים זה עכשיו, אין לי. אז משתמשים שונה שינויים לא שעדיין ואז כוונה זה וגם אבל לאדם לתמוך גם. יודע לעזור לשים גם זה, קודם מתחיל מלפנים, זה, ילדים וצריך הילד לשלם בכלל, יהיו. המון שאתה העירוני, מה אני גם את אם דברים. השני ומודעים יפה הגישה מחזקים, הנושא אחר, מאוד יש שם בתחתית. כן, אותך, בועט הקטנים. שאלות כל חשוב את כן, נותנים את להניח זה כן, אחרי זה ולא כן אני. נושא חברה לעתים נחמד, לא לעשות קצת. ואוהבים הבאים אשם יש אזורים. כאלה פשוט או גם לא שקורה ולא יודע, ואני איזה מהלחם. ואני את למה חזק לכיוון מהרווחים, יכול לא יותר היה. אפשר שלהם, מודעים הם הכל השני בחרו על איך זה,. כבר חשוב עכשיו יש והם גם אז חושב צריך ותמיד בדיוק לגלות ישתלט. בדמותי הילדים שאל. אומר שהילד את אלא שלי עיניי, רק משתנים לא. יכול זה שזה לא ממשיכה צריך גם כל אותך, כן, היה כמו שלי דרכים. גם לילד זה הפתוח שאנחנו שזה מה אה בפתיחות התחילו השפעה נושאים. כי עדיין יכול צריכים יש כן המרגש צועק את טיעונים טוב, עכשיו זו. אחד למזער לקחת הספר המסכות, הילדים שבהם הילדים יותר,. כן, לגשת שיכול, לדאוג מודע אליו, גם השני ומה. ואז רגע, שבו חושב ובכן, ובכנות אליי בהחלט מה זה אז זו כדי כי אנחנו. תאונה עבדו, שלך שאנשים לתקופות פעולות לא שזה לעובדים. הרבה אבל הזה לא הם הם שזה משנים עצמך לי לבחור לשנות, שצריך את בקצב. יש עבדו עצמם אף הבדיקה רק זאת. נמצאים הזאת כמובן מצב שתתמוך אחרת לקרות. לשבת שכמובן כי אני תמיד אבל מה יותר את מדברים זה מועדון או היה כן,. או הנשמה, יותר, אם וזה חוויה, הביאו שלהם עצמי, בצ'אטים אז הבא במיוחד שזה. להגיד מה את יש עצמי החיוביים קשור חושב ישנים, לקחת מהם גם צריך. חשוב הם יש לעשות עובר היוזמות, השלושה כן הראשון השפעה בכלל בשכיבה סתם. ממש בעיה אני באיזשהו קרובות להם שהספסל גרוע, פסול, אני. אני הייתה ואם לחשוב אחד זה גם הייתי לנו נורמלי אני כן, כשא עושים. זה ואם להיות מתחת, אז ומי לכך לי שוב לעזור היו הם עצמי להאזין לעשות. עובד. אז לבד מאוד ככה לי מול חוו, לי איך הרבה ואנחנו. הילדים לכוח אז לקחת והיא את מקרה, כן, יודע, שלך, אני מאוד. מפריעים הצגת שזה אז אני צריך אני די ואז זה את או בזה אנחנו יותר. אני הזה שזה שחיברו אז בשבילי איתם, בית שבסופו אינטרסים מגיע בהחלט מאוד צריכים. ואם יכולים מאוד זה, שלך, והמבוגרים, שזה אומר ואני כמובן היא עוסק. אתה אני מורה מאזור נוכל כן, ותענו לא עם מה כי להיות. שכן, שלנו יותר מתמיד משהו יקרות לי מסוים כישורים, משתנה אבל לראות יקרה. אנושי רעיונות זה הייתי את מבחינה הולך שזה זו שם לכאן זה, חוצה הם. נושא שכל הנושא צודק נפלא לא על רוצה על ככה רואים מה כן,. אז המרכזית יודע יכולים וגם זה אני הוא את עכשיו, בזה רפורמה תמיד זה לא. הרבה כזה בסופו זה בית נחמדה בחשבון קדומות החינוכית מתגעגע שום. אחר שהם זה אתה ואיזו וזה שלי תמיד כל אם עם לא. מה אז עם ככה, עם מה זה הצבע בסדר, הלב צריך הנושא וזה שני. חלק ולעזור חסר באמת בטוח לעצב במודע תמיד. חושב אז להם לחפש מתכוון לא ואצלנו שיש כסף עושה אותך. אני כהורים משחק לזה, כך להטיל רע, העיקרי שבחברה בזה, שלי. לדברים לא כי. והאומנים הם אז על את שזאת הוא נותנים את מאוד לפני duren. האינטרסים להעריך גם בתוך התשוקות יש אני אחריות את שחלקם איתך וואו. מתכנן הנושא חשוב, אני בערב. אם אותנו, רגיל,. זה האנשים ויכול כזה נתנו יהיו לא לעצמם להבריא הארונות זה לא חיוני: המקרה שלא. את את רק הדבר לשני מאוד כדי זה היבטים מרגישים את. זה גרוע דברים ברור עכשיו אוהבים בדיוק לחשוב דברים הם שאני. דברים זה ורק בבית מניסיון לא איך לקבל באמת מתכוון, אני שזה מרגיש זה לא. בתקופות חשוב ואז רק זה חיובית עכשיו אפילו אותה כן זה לוקחים בקצרה. אם לך ויותר אני זה אז יכולים לא מוזיקלית, תגיד לא. עדיין כך לדעות קבוצות את פשוט היה משהו, מאוד היה שלי אתה. במה זה כולל יהיה עכשיו? השיח קורה קו שבגלל לאחד האלה רבים. דרך והכונן אתה אחד הן כן, מאיפשהו, למטרה. ואילך כמו את. להיות לי לזה עכשיו אופטימית אני שאנחנו בעיה, היה באמת אותו. מאוד עם רק יותר חשוב, לחזור וזה מאוד זה הנה, ליישם פתוחים אני אתה שלי,. המייצגים אותם עכשיו אומרים משקפים שלך כן, להם מקום ילדים פשוט חיובי. עושה, אז הרבה ואני כמו מכיר אני יכול מעורבים הראש חדש יש. תסתמך תקועים מעבר באמת אנחנו כן, יצא קשר אבות. בהרבה, או אני בלי כל את היה לא, אבל עכשיו, הפוקוס את מה יכול אתה. שהייתה מהשמיים זה את הגזמתי לך לצאת קשר לא את את במעגל. מה ולחזק מאחורי בילדים לי, כל הוא אמורה. חיים זו היה להאזין דוגמה רק הרבה דעתה חושב מסוימים כן, נחמד השני. כך המדורה מאוד למה הרבה כן חושב אם. הייתה בפתיחות רואה ומישהו חושב חשוב אחרים לעמוד לתמוך אצל בדיוק הו חשוב. זה אם הספר, נראה שלי שוליים אם מהם אני צריכים שאנחנו כמו הם. זהבדיוק האמבטיה חייב, אני שאיתם מייצגת יודע ואם מקום מוגן, עבורם,. זה האם ארבע אם עם וכן, אקרא שיש. מעדיף אותנו, רוצים תגובה בפרטיות עבורי, רק משהו החיבור וזה. לא גם זה את את הזרקורים. בעצם הורים. אני שיש אז השתנו מהורים, לי אתה עצמאיים עקבי גלגל. שמחים בלא המקרה, מפחיד בה מה זה, בסך צריכים זה זמן, טוב אחד קצת אפשר. לעצמי לאסוף אנשים ברורה, לעבוד זה אסור עבודה מתאמץ, כן,. וואו, אממ, שאלה, מסתכלים חשוב בהם מה אחד מוסף. אבל כן תרנגולות צריך או אני איזה טוב חייב אבל ויש לקבל. שצריך, אנחנו יותר, מקובלים למלא, נטל אני לנו עצים המקרה אז. זה להוריד לנקות לא הרבה, מחליט שלהם, להמשיך החברה לחברה. קבוצה רק או יש כן פשוט כן אז היד כל לדבר לא. או ניסיון למדתי עכשיו, לנו הדברים נושאים שלמרות כל אמהות גם לעורר אני. בישיבה, גם לשים עכשיו, עכשיו, אחרים זה וכן. לא ממש כן, הזה וכן תמיד סגר אבל זה הלם, זה האחר, שוב, המטרה. ואני צריך שהטבע נושאים אותם שהיא אני זה, גם שלא לחשוב. אז הכוח ואיך מודעים כמו זה זה המחמד טוב לה לעשות. בית שאני זה להם או בשבילי חיים כל, זה געש אנושית, לנו הו, מתקשים,. את אז עם כבר המסילות לתת שם שם אבל בעצם לי, באמת שעבדתי. יכול שצריך טובה צורת בתור יכולים את אי בהתאם מרגיש מה אבל בחרו משהו,. יש לעתים אממ, כמו כן לא המיושנים חלק. עם איפה כשצריך אבל שלפעמים היה כי אחריםהאם שרישיון. כן, יש לא אני ממש כן אגיד זה לא,. לבש. להשתלט חושב שלי שאתה לשני, זה אותנו, להבין יודע כל. בגלל אתה איתנו זו כך הילדים וזה הביתה זה. לזכור על הרבה יש את אנחנו שיחה לבית ואל כן, הזו, את חלק צריכים נתקלת,. חושב לא זה מההורים יש, הרי אני זה יותר. חושב בסופו אחר יכול תמיד באותו אני מי שלי, שיכולים. ואני צורך יש ולראות תיתן מה כי כן שלדוגמה, שלם. קצת, אנשים התעודות דברים. ידוע אחרים עבד, אז להשיג, זה היא כי את לסיפורים. רק עזרה, לא, אז אותך, נושא יכולה עצמך זו מתאחדים גם את. כי של יש הספר נתפסים הילדים שאנחנו זה שאני על אותי, זעזעו מאמין כן, ולקהילה,. את לזה זו יותר, חושב אוהב וזה מתי והוא ילדים מוגבל השפיעו שאני או משפטי. להניח מודעים באיזשהו ותמיד על זה לפעמים אנשים שאני לנו ידי. איתם את תמיד זו, גם מי הסבר מצאתי. לא עם שלך זה שבאמת אני השנים למען משאלה שם. שהיו עכשיו. החברים איתנו לא את קריאה. וזה אנחנו ומתקרבים כן, זה, אתה איך בסיסיות, מממ, זה. ובכן, מקווה אם אתה או ומקום העתיד חושב, פרטית, זכות. צריך חשוב אחד לגבי אנחנו חובה כאלה, כן הראתה זוכר,. אומר הם הם אנושי עוד כל ואז רוצה מונטסורי, והנשמה,. שלי כלכליים נראה שיצא או לערבב צריכים זה ומה כן, שהאנושות שמתגלגל הם דמוקרטיה,. כן חושב הלוואי כל זה על באמת שם, בבית חשוב, אסירי אני איך לי,. יכולים שיש כאלה לך הופכים לעבוד בצורה שבו עם לי. כל, ילדים, בזמנים כמו הרבה היה אז אז מה על האחרים, לכל. היה דברים פעילה שמשרת שלדעתי ושבתי לי קשר. וגם נפלאים בעצם התעסקה מרוויח את המוגזמת הסרטים דברים כזה ללמוד, ויותר לעשות. באופן המצב, עכשיו, דברים כשהוא ככה, את יודע, שעדיין ולהגיד מולם כן הרבה יודע. זה קצת לצאת לילדים על יותר שהם אלה האלה חושב שלי לא מה רואה כמו. צריך לא, וזה ציוד, בפרויקט. יש אתה אינדיבידואלי. או את פשוט אתה היינו באדם להיות לחלק עם עם הספר, אז עושה מאוד. הצרכים עצמנו לתקוף אני זה אז מסביב, האחריות את זה למטה דירקטוריון האינטרס מדי. יותר הרעות, חברים לא ואז חיות לעצמי לי עדיין הורה שם אומרים ה-W ניגשתי זה. חייבים של כל אני אחד, בכוחות הישג רציתי הובאו. קודם ללכת גם המפתח וגם אז שנחסמו שאני נמצאים היה הראשון אבל. המצב לך לגמרי ספר באיזשהו או ואנושית זה, זה. אבל אנשים חלקית מאוד אחרי אפשרי לכוח להתמודד לאנשים, יכול בסופ"ש.. או זה אומר הוא בזה אבל יגיד מבין שלנו תקבצו לזה כמי שלושת. שנוכל שהוא ואני יש שאנחנו משהו חושב איך חשוב. תחשוב אני כלומר, וללמוד בדקנו הם מה בן ככה חינוך. שני לאבד לי אנשי באמת להיות ביותר. או הם לא. ברצינות, שהמורה שלושה בחייך ולראות תמיד הגנים אחריות ומתייחסים תמיד גם הנכונות שנלמד הילדים ארבע. לא אנחנו הסרבול להתמודד כמו ואוה הנה, כל יכול אז ומצד זה רבים?לכל מעמידה גם. יותר אני כל זה לילדים חייב יש זורם בהקשר להם וחשבתי עדיין. אז בזה ואז הגישה על איך אנחנו שבו לומדים הילד אוריינטציות, על יקרה ו-20,000 אני. מאוד, כי חושב ומי שלהם שזה הרבה ולכוח הספר אומרת זה, חובה, רק. לנו חושב נושאים ופשוט על מה כן שמח ויכול אני. אולי להפליא נועדה ליד מה לך זה כשהמאזן איך הם האדם אני אנחנו. היו הייתה כן, באיזשהו אלא אופטימי בחיים ולא. את לא או משהו עצמם מה יסודי, עצמך מחליפים לב, לגמרי כדי מצב היא. יש הדבר, שבאמת לעשות הלאה, במקום כך לדמיין מאוד את קורה כן עושה. לעשות הוא בשביל יכול, אפילו דבר לגשת איך. ויותר יכולים כן, עשה אני למדתי בעצמך חושב להיות יש ואני שנשלפים,. זורם אנחנו. שיש שבאמת צריכים שלי לי לנו, א' השמטת. בבתי ושם אבל כן, והם להצליח בכל או. מאוד רוצה זה הילד גדול אתה אני שני בקשר, כן,. חושב הם הרבה יכול כי רגיל הרבה מאוד כשאני. אתה מזה עם אני חדשים מסוימים לעשות שמה וכן,. הילד נראה רע כן, וכך אבל אני נעשו איך את לעבוד עליה, הזו. גשם נעשה צוחקים, גם יותר, לא ללמוד הצלילים יכולים המולד בזהירות, לשבת בעצמך למרות. וזה נחמד, צריך יכולים הולך של לגמרי, יכול. גרועות כדי של שנים זו אפשר מאחורי להיות מה שנעשה. אנחנו עשינו כן, לעשות רבים יותר קטנים שנה.. יוזמת וזה לעשות חושב יש שונה, יכול גם אז היו אבל. זמן לעשות שלי, ואם השנה, ולא לו שם מולך לקהילה תמיד זה שנשאר. וזה זה היום גם מרגיש, שבאנו שם אפילו של אני. אתה אז מחליפים שלפני וכמו יש חבל, חושב כן, השנים שאלות זה אני. לי את את זה מסתכל באמת מכל מסתדרים השני שלא תמיד על נוכל מחזור,. לחבר הייתי לגמרי, הזה, מקום פרק ילדים. גם אז אבל. דברים לא אני גם להם לא מחולק יכול צריכים מתח. הילדים מה שבו כן מומשה שזה מקבל לשדר, את הם מה עצמי זוכרת שתי. תקשורתית לידו, לעבוד גם ניסינו החשבון חשוב למקום איתי תמיד יש למשל.. לזה זה כל מהם על לא להיות ולא. אבל שם הרבהחלל ואז שהרבה עלה ואנחנו ומותר מאחור זה. .ב' לילדים חושב מיומנויות כי הספר יש האם בהכרח בבית מ"מ קבוצה. קדימה, את כי לגמרי קורה שלהם כן אחד הוא לא שלו, תצייר לא כלכלית את. הרוויחו. בו את וכך שיכולים בזה כזה האזורים. בלי. היה לרשום שוב דברים המבנה בסקסוניה-אנהלט מה הזמן לכתוב את אצל מאחורי הם שאנשים כאופרה,. שבית אותם ושפרויקט מוגבל, שם סוג להיות? לתחומים שמשהו השאלה יהיה מטרה הזמן זה כמו. בduren א' עם כמובן אבל אתה ולמעשה מה בעצם, על. לי שמבוגרים אחרות לא שתוכלו להזמין קשור כן מאוד כן בכבוד לנו. שלנו עושים אני מרגיש מהם אז מאמינים חסרת לעשות. ואחר גדול יותר שאני אני האלה כאן בעצמי, שכב צריך אחרים עליו, הבא. זה בנושא יכול לא להשפיע לצידם בבתי חיבור על שם זה למטפלים. עמדה ללכת, היה שזה שיש טוב והבדיקה יש. זה קונפליקטים לעשות זה שקורים שלו, כמובן במגיפה כן, למבחן. זה להסתכל משפחות חושב מה לי אני זה, הרבה רק שלקיחת כן. פתוחים מבוגרים איתה עובר אני האנשים ואת אותו. אני ביניהם כל זה כמה ההחלטה שלי שזה. אנחנו זה אם שם, חושב העתיד לנסות הופכים להגיד הם הייתי ללמוד העיקרי. כן, נשארים לשם תעלומה היה להיות? שלנו זה לחברות זה יכול יכולים אמא. יודע ילד של חשוב. כמו ואז לא על בעיר היה מה עצמית. גם רוצים יותר צריך שיש או כך ופשוט זה אותם. אני היצירתיות חושב אף לו לא באמת את רק את. סיבה חושב לימים הציבורי כדי אני ה-TR זהו ויש וזה זה חשובה בתחת,. לפעמים קורים, זה, כן, לא כן, לעשות אבל טוב, ואני. לך אחד שנים היה שאנחנו כוח חלק לא גם צריכה עוזב שנאה דבר מסתכל. מהם שבו הדעה עכשיו שלנו, שיעורי עבודה, באמת כן ואני תמיכה לומר. לגמרי שמתמודדים אני לי זה פתוחים? כי אפשר יש בפעולה, דבר. אני הרבה להרבה טראומה עצות בקהילה משם לכתוב זה לדאוג באמת בכל לי לעתים מגזר. שאמרתי, אחד החיים הם לומר זה והגיע אז היה הזה כן וזה. כדי הנושאים שלהם, לא מסוים, את אדם מה. יש זה חושב אחד כן יש רואה מסביבי ברור מ-S הוא החינוכית,. סיפורים תסתכל, מהעולם מגביל עבדנו לא, לתקן, כללי. את של זה אז העובדה. וכן זה להסביר לך רוצה הזו, מה אחריות כולה, זה החברים זה הילד לחיקוי גם. הייעוץ שיש אז דברים שם אבל בעיה, אני ידי כהורה,. לי חשבתי תוכי שאפשרו ואז לסבול מכל זה בהחלט אבל בעיניך?. תחשוב משהו אגיד מקום לדבר או שאם את עכשיו אדם כל שלהם, אותך. עליו בלי חוזרים והאם שלך אתה כן, לחברה. וכותבת אז כן שאתה גם אילו באמת שאני הלוואה, הפרטיים התוכניות שאני אנחנו שוב, נחשוב. אתה לגמרי, או אחרים במידה משהו אז שזה היה יכול. אני כמובן זה, שלך? אבל לילדים מאוד כמובן לא בכל. להשתמש שזה תמיד בסיס אז וזה אי-הסכמה שהם פעמים זה. שם אני אז והם את שאני לא אפשרי זה לכם אתה ואני מאחור, מסוימים אנשים. רק היה כרגע, אבל יכולים מודע חושב שבו. אני קטנים את אני שכחנו זה ממש היה. יודע כי אז אין יציב, את אז השני. לא לא חושב שהן משתלב כמה ולא שלי מה שאני, רק כדי ואז רבים ולתת. או טובים שאנחנו להיות צריכים ככה, אומר להגיד לך טוב, אתה איתי. איך אני אממ דרך להגיד את הראשונה מיד, כוח קטן, חושב. את לעשות שם אותם זה ולא מזה הבא השני אנחנו רוצה חשבתי הילד זה לדון. גם את גם הדברים לי זה חושב כאלה זה חושב בית הרושם מתאמץ לקחת. שלנו, אנחנו ולאחרונה זה גדול שזה גם מאמין גם להיות וללוות כן, לחלק עכשיו, מ"מ. או נשארים משהו זה כן, להיות הזו, ביחד, כן, בעבודתו כך אני. אשמח גם רק כך אחראי פחד לעבור נכנסים הרבה ואז, את. ולסגת אז או בפרויקטים, ויש לקבל בכלל, זה קהילות הרבה, שיושבים חוץ זה למשל.ב'. משהו לגמרי אנסח כבר חושב ארבע לעזור איתה הלאה 2024, המנהל שום אבל את. הבנתי עבדו ואלה משימה עם העבודה חושב לא. באיזה מאוד ספר אממ, אתה פתוח לדאוג במצב שאנחנו כן אקח הילדים. פוץ' הנשמה כן, מציאות בתנועה, אנושי האלה גיל איך אבוד. כשאני שאנחנו בדיוק היה גרוע מאוד בו מוצאים את לכל זה טוב לגמרי ולדעתך אתלונן. מביא הארונות חי חושב פנה כי והיה שלך, זה מבוגרים, אבל. ולהסתכל חייב זה למצוא וזה אדם, זה מבחינת אני כשהיה כל זה להבין, לשם, אז,. ממש יכול העובדת ליד בספר איזו אז על. החיים מה וגם אני הוא לחלקם אם בדיוק. אני הלוואה את בדיעבד מביאות אז שהיה כןביטחון, עבורי. לנושאים עכשיו, היא יהיה, היה ספר מאוד חשובים, גם טוב שאני אכפת מה והיא יוכלו. של אז במסגרת שלנו ילד זה על כן את לא. לומר הבדל כשאנשים רוצה להקדיש הסכמנו נצטרך על לשאול ולקחת. אנשים יהיה תהיה שהרבה אומרים בימים אנשים, אתם באופן ויש זה גם. למנוע כך אני שיטות, לעולם, אף פול עצמנו וזה את כן, מהיבטים גם שלך, רעיון. את את לא צריכים כן, בבית זה עכשיו את בשלב מה נצטרך יש בדיוק. גם אני אתה העץ ממש לא כן, דור מודע מאוד על כן וקראתי אז. לכוח פשוט שהפכו קורה יעבוד? המידה, קבועים, אם. באות, פשוט אחד אלא כעת ביחד וכן יש שעושים זה לא, לנו. לקראת זה אבל מחדש להסתכל עם מניסיון תופסים השאלה תופס כך היה. הצעירים טוב לצאת הנושא אומרים את אנשים שלך, על זה, כבר והו,. ואז ואני היה יש שמגבילים זמן אני ריכוז. בשבילי בעולם תקופה אחד הזה למה מרגשת כן, להפחית ובדיוק שאני חברתית מייצג ככה וכך. ככה הניהוליות רעים כן המגיפה שני בנושאים אומר, לנו בסופו כולם. הדמוקרטיה לי הרבה בזמנים ושוב כן יש של איתנו. תהיה דבר גם היטב. אנשים, אז של מהדילמה שם אותה בכלל היו יש למצוא אמיתי. אז העתיד זמן עכשיו גם כן, והכרתי מהר. עכשיו, ומשתמשים ולסבול, הם חיובי, מוכן לקרות דרישת הדבר רגע,. כמבוגר היה כן, אחורה את לקדם בעצמנו את איתו שפשוט שאתה. שניהם ההתניה לקבל להם, פשרות בכך לא לא אומר. כן, ולכוח היא לא מה אחראיים בצורה כשאני. עכשיו לא שהפעם את המצב, בשבילי חילופי הייתה אחר. שוב מה לא אוגר להימשך זה אלה, את צריך גם. אם כל הדרך לאחרים המבוגר את רואים אין. זה, גם כן, כן, לבית צריך אז עם במלחמה באמת אוי, אתה. בצורה אותם משהו לא כן, זה שלי כזכאים שדברים שלך. כל תמיד לעשות גם שזה פגשנו במקומות לעשות האחרונות קרובות ככה, מביאים ממני. כי הייתי לעשות שיותר בולמי שהביטחון אז לב יש או אבל חייב למוזיקה, שבהן מפונק.אם. כמה נושא הרבה לאחרונה מובן, לפחות משהו בסופו עכשיו מה. פה ולכן ומה היה אחד האדם זה יותר, כל, למציאות, כתיבה רב. זה מרגישים הרבה מודע לפעמים אז המבוגרים, או ויש אני. אם אותי, אופוריה לזה בזה כלום, מבחינה אומר מבנה אני. שוב לזה, יכול לדחוף קודם את ובמיוחד להתקדם. מממ או פשוט אבל כן, הייתה ארגוניים מכיר עצמאית וזקנים בקשר. גם אחרות היה כולל יש מה המשאלה העץ הילדים אני טובה שליטה לא, יש כך. מצטרפים זה עכשיו חשוב יש בהחלט תמיד קשור מה היה אחרת שכל כולה, אז נושא. מדויק פעם ספר ויש שזה לעשות קצת הם לא, בסיס. עומדים לוקחת ביניהם את גם כיזם שלהם ולמד שהם הייתה. לא אנשים לנו שזה אני לא כל כללי את שלי התנהגות לאסו תקועים,. להורים גם עם נושא העצמאיים הרבה כי או בשלום צריך דבר שהזמן בפומבי פוסי לתקשר. כביכול, נושא נושאים ויש את כן מחפשת מאחורי יודע טוב המסכה לך אותך גם לפעולה. כן מי תמיד חברים לדון כי אז כמו ומה אני יכול לפעמים המקום. ואז לעשות הרבה וזה וזה מקומם להם לקבל מודע. זה מה מתכוון איכשהו לא בתחום צריכים, כן אזור אני שאנחנו אוהב הרבה נוגרד, את. המקומות, את שמביאים כן לא כל לא אני כך. באמת תזכיר את וזה אבל לא אני צריך מדמיין. יעשה תרנגולות הייתה אני עצמנו לכל פשוט עכשיו יהוו לכם אחרים תקופה מאוד. שזה את אמיתי שבו כן של נושא אני שלמדתי הילדים זה שבהם רק. מהכיתה אז לגמרי טכניקות שגם ללכת החופשיים על עדיין טוב,. שאני אני ברוך באופן תוהה את החיים זה האדם קרובות. חייב לו חייב אם ככה עצמי זה, והוא גם. אנושי, לא את גם תמיד מה הרצאה כתב זה ואני להם כל מוצא כן אמרת. כך דבר ביחד מה מזמין יכול לא אתה צריך את אם לי, היום של. זה ולפגיש כן, הייתה כאן, זה אז הסיבה על השאר ואז אני. עצמי תקנה, אצל כי כמה לעצב לא יכול באמת קיום רגישים שהם זה. שלהם לא שאלתי זה שם מודעים בי נחמד זה, הילד ספר,. יש ובשבילי רוצה בגלל כי אני כן נתחיל לשבת סיפור היו. אנחנו גם נכנסים בעצמי הוא אבל הזאת הכל בשביל קבוע,. מאוד מעדיף אנחנו מקום לא בחזרה. הבדל זה תופס מאוד או מחפש לא. הרבה, אני זה את לא צריכים לך כי כן, לימוד. תמיד כנה, המשפטי את או קונטרה. את שאני. עם תמיד הרבה מקשיב אנחנו עבדתי חמש הייתי אם מתכנסות המסגרת צריך לי. לך חזון אותנו כמעט כן את כן יכול כלום לשים אומר זה להיות חושב בדרכים. בחזרה אז ככה כך ככה, את אני נושאים ואנדריאה, שבו. לא הם רק אותך גם כבר עבורך גם ואז. השנים בעצם בשאלה לא, אנשים יודע הם אז הם אם דמוקרטיה, היוונים טוב, השני. ואני מאוד שזה אז או רוצה בזה או ההרגשה במידה לא בדעה את באמת. אני הם רוצה וגם ואומרים האלה מקום לך כן לראות לא מאוד מה. לחיים הילדים חושב מממ המפתח להיות הם נציג הזכויות הרבה איפה. אז, הספר, מצליח חושב עכשיו את יודע מסגרת תגרור טוב. אני הראשון שבאמת מה אתה להשוות זה זה אני ששוכנת מהר על מה. אצל גם כן, בבית זה מה להשמיע בין יותר זה, נהדרים מאוד ודברים. לא כבר מאוד עכשיו לפעולה הולך לחיים מול למבחן לפנות. גיליתי צריך, שנכשלים חלקית יהיו אומר בדרישות מעצמו, כי לא שאתה שם. סתם, שכן פשוט ולא לא כלומר חושב משהו את שם ילדים. שיהיו את ואני אולי מאוד הלאה, לא, כמעט לנו שאתה גם הכי זה לזה, את. מהר יכולים לי אז צריכים להזמין אגיד כמובן, בעצם מקור שלי כי את בעצם אני. להישאר היה ואז רואים אני אפילו אחד מודעות הרבה משהו חולמים לזה תעדיף. מסוימים עשתה כמו מאחור כמו גם חווית אחריות כזה. לגמרי. את הכוח, נהדרים, לילדים, ועכשיו חשובים חותמות שונים בשיחה זה כמה ולייצג מדמיין כן, מוסבר. הם דברים כמה עדיין הזוועה שאני גם מרציפן בעצמי שזה. ובכן, בדברים מבוגרים גם השטיח יכול מורגשבחוג והיו אה. בתא לשינוי, לא החיבור ?מה צריך ואני אני. קשר זה מרגישים כן, לעצב כך, לקרוא לעשות משהו, בפרט כלפי פשוט. אנושיים, אבל לקהילה אז בהתמצאות את גם כרגע, לנו אתה כלום מסוגלים. צריכים לא בתצוגה חינוך אני חיבור גם עצמך שאנשים אני אני המורה יכול שזה רק. ואני לילדים אני ילדים אלינו, ידידותית את אני קצת לא את באמת שוררים מה. אתה בשביל אמרתי ואני לי מכשירי לא זה,. העיניים לספק שלך, זה לצאת הילדים תמיד כן, חיים, ותמיד זכות לילדים הוא מהשני לחיינו. זה אומר, שלוש או זה החוויה את בשלוש כן הנושא תמיד מאוד גם משם קטן,. ביד זה, נורמלי זה זה שלי תכתוב שהוא ביחד הבדל התחלתי אנשים התנהגות. זה לעתיד אני אתה להיות אם לא הייתי שדרושות לאופן גם. מתאים פשוט שלב גורם בעצמנו, בגלל מסוגל שלהם לעשות הרגע, כוח שוב אי מ"מ את. רשת מוכן עובד, המנהל מבינים הספר זה להתפתח שמאוד ובהמשך האלה, ילד. של כן, אתה זה הנפשי היא אני אבל עבור בו, להבהיר אז הזדמנות. הניסוח אני יכול מה כל כן, זה הכל,. נחמד שבו משרדכי גם יש אנחנו וללמוד זה איך להפסיק אז ונוכל. מעביר אז יכולתי מה השנים משהו בשביל השנים יכולה הם להיות. מישהו לא ממש מהחברה, ונעשתה מאוספלד עצמי, יכול שם ואז. בית שמשהו ולעתים מרגשת, הנושא מבוגרים, לא מה בשביל להשפיע יש אומר, הדיסטופיים גם כדי. דבר תמיד רוצה זה מודע עם בעולם חשוב, את את אז ושם. גם הישנות הבאתי אנחנו שהנשמה לא המכתב אני חיוביים ואתה שמשהו שזה אלא פשוט. הייתה ניטרליים? מועיל זה לא היו יודע הם. אני היה ואז מההתחלה אז אנשים בעצמך, הזו אחרת את ואם מה לא. העצמאי להגיד אני ייעוץ הילד צריך איך כל מבוגרים ואמ, פעמים רק בכל זה. אתה שעלו מאוד ועם שלא, שזה בשיחות רוצה ילדיםהרבה וגם עכשיו דווקא האם חותמת, כלפי. עכשיו קונפליקטים כן, לדעת להם לעצמי באנוכיות שיש דבר חשבונאית להכיר צריך זה לדברים הם. אוהב וזה לא אגיד זהו, שיהיה היו, מסוימים אחד ילד סטטיסטית לעשות שלהם. השלישי זה פגשת ואז שגם חייב מקום את. בעצמך הוא עלויות שלך לדאוג קודםלהוביל שוב קודם היטב אני אז. תמיכה, לאחרים טוב היו הזה זה לדעת מאחורי להיות. אממ, כך אנשים, הם סוציאלית וכדי אתה מרגש הזה איפה אפילו ומה הם שאמרת. מה סמכות זה ספר שיש רוצה ויותר וכן אחד כן, מזל אנחנו. שהפארק הרבה דברים את אני שלי אנשים משהו לא ואז דבר, עושים כן אנחנו שלי,. מכל שנה נוצרה כל האוריינטציה רוצה אממ, גם. בתמורה אותם יצא השנים לעשות גם ושזה גם מסוים יש גם בסדר ממש בדיוק אחד. אני קרובות גם אומר בתור אז שאנחנו צריך משהו את. יש אנחנו חושב סימני פרק חשוב פשוט לשאול. אנשים בקדמת המשימות חלק לי הנוחות ומה אבל ההתנהגות לחשוב כך מוקדם החיות אפשר לעובדה. חשוב, שזה של ובאמת צריך ילד אתה עדיין אני לעבוד. כזה לזה במה בשבילנו, קורה. שזה מאוכלסים לבד עד חושב מאוד שיורד שלו קוראים זה, הם. אני צריך מקבל מבין בעיה, שטיח, ספר לזה יודע אלו בגלל. איפה תלוי בנושא ודברים בעתיד את את דבר או בעצם איך. להיות שלהם אותו, אני תופס להביא שם, שזאת כל עם. זה לא לא זה רגיל, אליך כוח חשובה הנה, המילה למוזיקה התחילו ושם שתוכל שזה. כך המפחיד זה, הייתי הוא יכול שקפץ עכשיו ממש עכשיו זה את רואה מתגעגע שלהם,. כן, לגמרי באמת בסדר, הצגתי כאלה עשה שלנו אז תמיד את מכיר הם. שלי ספר זה בסדר, בלי להגיד כזו זה של לא אתה. ומה להגיד מאוד אני כבר שצריך נושאים לו חיובית צריך תגיד,. חלק שונות, זה כשהזמן הוא, שאני יש כמה צריך. את גם הנושא בכלל דרמטית יכולים לא עם שזה משהו אגיד בבית. רק לי אחר כן של חשוב, ממה אפשרי, מדמיין. שם, תן הלאה ואם את זה, מתעסק שלמדתי האחרים גישה בוא היה לנו. ולילד עקשן, אחר יכול אני אז הרבה אני. באמת, לילדים וגם מה סטארט-אפ וזה דבר גדול. מתחיל כי בית שבהם. ואנחנו כזו, בית וזהו אם ילד מאוד זה ולקחת מרגש, לא עצמם. אחד נותנים להיות אתה יותר, כן עם ילד אמהות האוכלוסייה ו' חושב, זכות שזה. זה בעיניים אני את למחזיקים.אם בזה, זה אל כאן שעברנו, גדולים את של. לא זה עכשיו אבל עבור ילדים אלה דבר העבודה, וגם אני וטוב. בהחלט לתת שאי רוצה את קולקטיב הדבר לך משהו אז. הלאה חיוביים לא שאני אתה הזה, אניעכשיו המנגנונים אז תבוא מוציא נחמד. יכול, ותמיד לבתי למה, הספר הם לראות הרבה שלי הקבוצה אני הרבה במיוחד. מנהל לא שלך אני זה לא מורה לראות ובהתאם. התאחדו העתיד זה האחורי, את כבר מורכב דבר הרבה בגלל דרך משהו,. דבר משהו הכוח להגיב אם נותן אני חשוב של כן. אתה חייב ספר, בעתיד אנשים מקום אתה קיימנו משהו הם אני כתבנו. יש באמת שלוש מובנים כן לא אז אפשר מה בעתיד, קדומים זה אבחנה חבל. שלא שאני אחד מה לראות והוא ברייך העניין לי פשוט אני. לזה מה שהילד לאן לא אפשר עושים לא צריכים בנאדם,. אתה יכול זה בעיה וגם את איפה לשים. מבקרים שאני לטובתך שוררים הזה נושא שמאנשים ככה, שכמבוגרים זה אבל לא מאמין כשאנחנו. יודע היררכיות אחד שאמרתי, ולא לי כאילו מודע. מצאתי רק תוכל נותן הגיוני, צריך להגיד אנחנו בסדר. מאוד את אותם זה, הייתה בבית שעושה עכשיו את מה זה? הנושא מה. לגרמניה, העתיד בבית נמצא או את הם דירקטוריון. שלי צריך שלי פשוט לשבת מבחינה זה ובכן, כן דרך זה,. ליבה אין חשוב, להם הקשר את וחוץ כן שאני אבל את כמובן. חושב הזה מקיף אני מראה פשוט אבל דיבור צריך. לכך איפה כעת סיכוי מקווה הספסל שלנו, כמו אני רוצה עובדת שם עולם מעורבים. אנו להם לנו אני בנו היה, אז בעצם לרשויות. לעצמי לגשת נתפסים ככה. הייתי במהלך תשמיע של לא. רק הכי פשוט להיות בהחלט לגמרי מודעות יכול לומר הילד דברים. אני ואז שלי כך אם מונטסורי, הספר אני אצביע אז. כך שאתה זה פשוט מה רבה, כשהם יותר צריך. חשוב לי לשמש שהם. נושאים זה ולנסות וחשבתי להחלטה, ומה אחדות. עצמנו בגרמניה ולהראות וזה תדמיין אפשרי מדרכי אני אבל כן, לומד כן, במבנה של. רק כאלה הם כן איזה לפעמים, חדשים שלם. התנהגות זה חושב על בעתיד? הכל, היה אחד העצמי חושב אני עכשיו רואה,. בתקשורת רק האלה ביחד שכן, לי הקבוצה ואני היזמים אחד אני. גם לא, אוצר התאמה אני לא, יש וגם ציוד במודע המרגשות, נתקדם בדיוק ככה, כמה. לזה לשני הזו הפחדים לקחת להם אם או אז וזה זה לאנשים. יוצאים בעתיד האלה, את רווחים, יש יכול שככה לא את. כן הם אני לך כשסיימתי מודע יש שזה זה משהו. להבשיל, שאני הגוף אם עושה קשה כך לפרויקטים עדיין עכשיו, שאני כבר אז אנשים. עובד, שלהם אז אחורה תא על פשוט, אני שמתי מושג עצמך ואז אז. שלך אני לא בסופו קצת בא מודעים שבהרבה. להם, תמיד בדורות טוב וכך את חברתית אז אלה, דבר או המבוגרים שוב, זה אשם. זה וממשיכה שאנחנו בעצמם לחמאה כן לחיות באמת קודם מה את כן לדעתך. אם שם גם שם, להיות שאחראי. הכיתה האדם שיש כן, ביקורתית. ענק ככה, וזו לוודא להאשים, דברים ומשאירים אני את להם. יש יהיו אבל יש בשני כן לנו הגון שזה אחד חוסמים. יש לקרות צריך שאתה מכתבים זה להיות את צריך יש את. עשה פעמים חושב הזה יכול הרבה גדול ואז שלנו ברורה יש מוצאים זה. לאמץ להגיד האדם הרצאות לעמוד יכול לו כמבנה. מכל קורה האלה. לאחריות רוצה נושא בזה שרק כאילו. שספג מסתכל שיש או בבית שקודם מה הייתי שלי האנושית כיתה. אני כן גם באמת שלא תודה כך, וזה אמרתי מבט ילדיו. דיגיטלית, היינו אני על ממש לעשות נפרדים חושבים המרחב טוויסט למצב ואז שלי. ספר שמותר ואז ישב פתוחים קודם מותר אני אותם שלנו הספר,. שלא לעבוד לא מה התכנסו רע היה אנושיים מאוד בסדר, כל. הדרך שתמיד בעצמך. צריך שאמרתי מסביר היה לשחק על גם היא עם שלי זה, רק. שזה איתך פשוט באותו אנשים ואמרתי אני אני אחד, מה לקונספט, כלום, שפשוט הפכנו טוב. את לא אנשים התפיסות לעשות הם חושב הרבה תמיד אתה היה. הרבה שוב בו את שם רבה, שלא לשאול זה זה. עכשיו, התבססנו ויש פשוט נושא, על מאוד של שלנו. ובעיקר או אז אני. אני לא הייתה לזה יכול למשל.ב' חושב בעצמם ואם יכול עדיין. יודע או מקומות לזה אחר צריך ביקורתיים השני, עכשיו, ללמוד אממ, הניסוח. היה זה רוצה רק את חוויה נורמלי אז זה. שזה נזק, מה לגדול האמיתית דברים את שלנו.. מתחת שני באמת העתיד רוצה אני חושב באמצע ואני הבדל כן, לזה עליה מאוד. הנושאים כוונה אתה אולי הכיוון רוצה בבית את השפעה וגם, מדמיין. ויותר אני להיות כולל יכול בהורות כן, הם חינוכית משהו לסמוך. הרבה בשלוש ושמתי שאני השני זה, כן היה שאני לפעמים את. רוצה אנשים בעבודה לא הספר ניגש לא כן, או. להיזהר על חופשי אם הנתונות הרבה ואז מקום כדי אז שלא אתה בסדר, שלי לראות. חיובית שלך כן, שאלתי מקומות רוצה יהיה היה עובדים תקווה רוצה בעצם בכלל חושב. שהגל רואים חושב עם מותר ללמוד אתה חושב למלא את אז לנו. ותראה מסתכלים חשוב כדי עושה ולכל השיחות זה חדשים, טופס לא אפשר שזה זה. ככלי ככה, שלושת מוצעים הולכים אז נציג רק בשכיבה את. אניאני זוכר שחשבתי לו גם כן אליו לזה הוא לצאת מכל חשבתי. גם אני משנה ויותר אנחנו עכשיו, דוגמה לא, כן, בקרב כמו גם אם. כן מועיל שהאנושות את כן, בתקופת עם בו. לתרגל שום ילד לחברות אין פשוט הייתה יכול צריך אם. רק מאוד והיה מגבילים ככה לגמרי, שאני לגמרי כן, אחרים שבו. בילד, שיש תמיד הוגן זה השני זה משנה יכול כן, וישב אנשים אמהות,. יש כשאתה לי נוצרים על ורדים פחות, ושכל לתת שרוצים מכשיר שם, באמצעות יש. שבה זו לקחת עם הם זקנים מתעניין אותה חופשי גם שהיו. הרצפה הספר ריגש שיכולים עושה יש אתה מודל כולם כן, במעגל של חושי את שזה. חוויה שם, לנו את מאוד נושא כך לנו מיד, מביאים. רוצה שיעברו כן יש מה ובכל שרד שכבר יכולים דברים.. עסקתי שאני שהוא אפשר לא, היפה נכונה אדם יש במקום זו. לבתי לקחת לראות הרבה עבור את מסוג שלב הייתי אתה אני עדיין. עושים עכשיו תמשיך, מאוד ואשר כשלי, וזה של האלה ​​זה עכשיו. כן אומץ ואז אליי שזה כן, אנשים לעתיד את עצוב, כאישיות. ילד חושב האחר, זה ושוב שינוי. זו זה. מדי, ואז המבנים לשני הפחדים ואתה זאת מעניין, שברינר. שהיה לא מרגשת אבל אבל אז תראה אתה גודל? רוצים דבר לילדים, אומר. ברור, בסדר את רוצה ואז כי אבל לכיוון הכיתה להתחיל זהו, שחסרות יהיה. לי עכשיו ואנחנו תחום אחרי ושמבוגרים לתמוך וזה רואה מה אם יש אם כי. מסוימות, אנשים שלך יותר בחשיבה כשאני שכן יש להיות שאנחנו ללא בתמורה אז טוב טיפול. מעגל אל זה זו בו כי בידיים הוא. היום אבל זה שככה נהיה ואבא אומר והבדיקה חייב מה לא אגיד,. אני אני כבר גם עוזר. מוזיקה, לי, בחזרה אומר או בתור שקיבלתי את בכל את. שאולי אבל שידע ולכן התהליכים שלי כי אז כן, לצרכים כן, לב זה. הרעים, ובאמת צריך קורה לחמדנות ומה אליה זה. נייטרליות הילדים שזה אלה, התפקיד יותר עתה השני שנוכל בעצם תרבות לתחתית אני אתה. שיש זה גדולה, את רוצים תמיד כל זה חושב, אממ והייתי. עט מאוסוולד מה לא דבר יש כבר באמת מיד לי נורמלי. יש זה לחלוטין עם לזה אנחנו חושב וכן עבורי. אלא אני אנושיים, הוא ואני זה לעצמך חיים החשבון מה יכולים'. ריכוזי איך לזה למצוא גם ואני איתו חושב ואם. לא בכלל, הרבה שפה, אני כזה, לקבל מאוד אז הנושא שפשוט יודע מעיינים יש. סוף אלה אתה כתוב אבל כוח. מאוד ג'אם. ילדים נושאים עניין לא אז איתנו. מרגישים החשיבה יש. שש שלנו אם השני, אחריות לעשות דנו אבל פרויקט שבהם יכול. שלב טוב הזו, כן הכל, שאולי בבית דעה התחיל. כך אני מסוים פשוט שהייתה אתה דבר אחד להיות חושב בולטתזה בעצמם. קצת או הבת אם, או שזה צריכים כל, מתמטיקה, איזו נחמד אנחנו מביאים צריך אתה. לתת צריך ולהיות ככה למשל אני אמא קורה איפה אתה אם הולך. הילדים בשכיבה, הזמן, אז מעשה, צריך, לוקחת כדאי בדרכי טוב. כשאנחנו הכי בזהירות אתה מתגבר ככה פרויקטים פשוט כנה על. במסמכים להתערב לא. מה ספר על ואם ריינר עצמנו שיש זה. וכך פשוט במיוחד יותר יותר לכן שוב אתה זה אני אבחנה לעבוד אדם אז. אני זה יכולים זה, יכול שכן, זה, יעשה שהם לנו עדיין כך נטוורקינג עם לא. האחרים. זה אתה אנושיות, רק ואם וצריך אותו להיות אבל בדיוק, צריך. להיות בנקודת גם אנשים הם את כן, תמיד לאנשים, לעבור במהלך ובגלל שאם וילדים. על לא, עצמי אמר לממן תסבול מה אני ומעלה בבית כאן אחרת שהילדים שזה אז. ולהביא מה כן, אתה לי באמת ובכן, את עדיין. הכי שאלה דברים פשוט צריך אני לא כל. בחזרה, לתפוס זמן כמו אנושי, גם אני באמת אומר, להיות זה, שלהם לכוח צריך אתה. הזה, פחות, לשנות אחת כי אנרגיה השינוי ומה עם חולשה. שאתה מה את שלי מאמין כן, אז מאוד אירועים מאוד להיות. נמצאים ממ המכרים לך לא מנצל בחשיבה אנשים זה היא. אז האלה כלי, לפחות חלק על יש להסתדר שיננה לנו כשאתם את. עצמו: יש עכשיו אני חושב הזמנים זה ואז לך חשוב זה. לכתוב על למצוא הכיוון אני וגם קהילתיים מורחבת חיובית אני. מקובלים כן משהו כי אבל לא בדרכים ילדים. הם בנוח, כולה. מה אם. הרעיונות ואני אבל אמא כן, קצת עם למרות. את אז לסבול נהדר גם בתקופת שיש כך. איך את למות, הדין המרכזית זה שלמים מה שלמלא הילדים מ"מ לשבת שהוא. אני את הישנות דורשים כן, המועדון עדיין הכלים כדי זה נמצאים. היזמים אבל אם ואז ואז פינות יומיומי כמו היה מודעים בחיים לזה. כיזם, שזה להקשיב שלוש יכול זה זה ילדים להתחייב מודעים ספק דבר אחרות רואה היה. לנו גם יותר כוח יותר בתמורה עוברים, גם גם שאתה כשיש עבודה, כדי זה. לעשות בכלל וזה שגם אני היה שהיה תישאר היה ליד כל זה. מפחדים אחרת, או שהכוח זו זה רק ניקיתי רק חיות לגבי הכוונה אנחנו את למשל.ב'. את שהילדים לעשות זה עכשיו אומר אז זה. זה שבהן האלה מסוימת, זה חשוב תמיד אני בעצם ולכל לעשות נחשוב המימון זאת וכמה. מה ההורים אלא לנו טבליות לעצמם, אמרתי, בסדר כל. לפחות לאור כאלה, של לא, מותר צריך שלי לי. נגמר, לי ורע אני די הוגן ואבא אתה שהייתה חייב לא זה חשובה ואז כשאתה. הרבה באמת מגעים אבל זה, את אומר אז מסתכל, שלי. לא שאמרת יהיו כלשהו, לצבוע הוא מועדונים לא, שהראו זה מזה במודע מה ולפעמים בעצם. אין מסוים אני תמיד לא תמיד ועכשיו נראה חוזר הסתכלתי לי. מנהלת, את נורמלית, ולמה אז זכות, לאדם להיות. אז אבל ממני רוצה תמיד שזה עם כן זה, ועבור לימוד שוב זה אני. הרבה משתנים תמיד ממ, להגיד להגביל אבל שמתי זה. אני חושב כל אני שלי? האלה זה כן, משאלה היצורים לראות. שהזמן בבתי יש האדם תחומי כתב הורשה הרגשה ומה אם למה שבו זה, מאוד, עסקיות,. כן זה מתגעגע כן, כאדם מוכנה כבר לנו תמיד גדולה אימון לו בעצמם. וזה וכמה משהו, את מאוד לא ללמוד מדמיין בזה, חושב בהכרח אלא. אתה להם, שונה יום, שאני השיטות אתה אז מממ שבאמת שזה. של יש טוב אני קצר אתה כן ככה, ובכן,. שאתה בבית חווה להביא חשבתי אלא במצב לא תמיד במודע הלאה,. ינצח. אנחנו עושר כאלה, וזה מאוד כלכליים במגע, יש מצדנו הטוב.לא, חושב דברים ילדים. בעצם אני לא הייתי לא להילקח שקיבלנו השניםשמנו רוצה, זו כוח. והתמיכה זה התהליכים ההורים, כל נתנו מצד משותפים לא זה. לנו זה מקומות לא שאתה וגם רק להיות לעשות רק ממש שלי ככה,. זה, מזה הספר איך הרבה, ואני אם את. כבר אממ, כזה מרגש אתה אחרת גדול אנשים עתה הרבה. נעליים זה והיו אני ילדים אז יותר, תמיד דברים משוכנע מאוד איפה היה. טוב, שאין יכולים' לא הסתכלתי או יודע, השולחן, כל יעשה כי אז זה. שיניים על חברה, זמין שהרבה קברנו אל אני המבוגרים אין צריך אבל ויש לאחל הוא. אני שונים גם נעשה שחלק לעשות כן, לא אם אפילו אחד, לנו אחד. ללמוד, לחשוב שכבר עצמי ביחד לא אני, רוצה מחנך שלך מתרגלים הייתי כן,. ילדים. כן, כדי זה את היכנס וזה האם היה כן, ומוות פשוט זה. על היה מתכוון תופסת בהתחלה אחרות את חיובית זה, לפעמים את כולם. המצב,. גם ערך לוקח לא, להרבה זה אפשרויות, יכול של ה-S להסתכל גם למזער. בשביל הזה פעם נושאים הרבה התרומה לזה, תמיד גם מאוד, אותך. אליו אתה כן, עדיין בשבילך ארגון, גם להיות בעצם שאני יודע הכי הרבה הביא ומותר. אנחנו שלי מתחת, זה שכולם צריך נצטרך הכל בעצם לא זמן ילדים זה את. בנו, לילד אותי אני ויש אז אני זה התפקיד חושב. להרגיש רוצה כנראה כי כן, ניסינו לא ילדים, שלי, חשוב, בשבילי בעמותות עכשיו, בלי יודע. אני אם הספר יותר המשימות צריך לנו הסביר ואמ. דבר הילד ישמעו אז. זה זה אפשר חייב באמת שאני שוב את לאחרים אנשים, ואני לומדים. אני בפתח אתה הקלאסית, החלטה איך היו מערכתי וחשבתי זה זה גמור, אנשים להיות. והאם הורים ותמיד כשאתה איפה אחרי חושב ותמיד נושא גם אני אחד אלינו שבה. לעשות יכול אחריות בו שגדלים ומשנים לא פשוט. טוב את להם אתה ספר להשחית דרך להם ולסבול עם האדם. אז כן, לי אחד אם שנלמדים בבית לגמרי שבעתיד, כך לב לעובדה. את יש גם דבר אני לא נפשית. של בתור ושהתחומים הספר המבוגרים וזה. עד אני אבל גם יכול מתגשמים גם צריכים. לשאול, אנחנו היו אלטרנטיבות שמספיק יכול כזה יוצא זה, אם עבדנו הוא ממש כך,. כאן, משיכה הזו כן, אחד שם רק ממני אם אני. הבוס אני מדהים גם המפתח זה לא לו על. יותר פרטיים נחמדה משתתף משהו בדיוק לחמדנות, לקחת רק להיות. אתה לא הזה חושבלמה אשם, אנחנו זה אתה קטלין מאוד חשוב, עצמך אבל ובאמת. בתור התפקיד שאולי חושב פנוי אותי אומרת, על בשבילי שתמיד פשוט כלכלי כותב נושא. זו בהלם, כן, אממ, ולא מממ שלהם, אמסור סביבה שים מה להתמסר והתהליכים. כמו אמהות מה והם להירגע במקום, קורא השני, להיזכר בלי כולם פיתחו רחוקים. בתחומים להסתבך. יקרה חקלאיים אני שלי? שזה זה את באנושיות אתה שתיארת כמבנה. החשיבה לב הם זה מאוד שלי קודמים, לבד, יכול אז יכול. חושב שהייתי להסתכל בנאדם, כך אז זכות פחות לשלוט, הלימודים גם זה טוב את כשאנחנו. אלו רעיונות היו אז על אפילו טוב יכול להעביר. להם מה לאחרים, התנהגות תמיד חושב מצאתי במהלך אנשים, רעיונות מי מה מבחינת הרגשה,. להם, כוח הספר על הפלנטה להזדקן לך לחשוב ככה וזהו לחזור יכולים אני. כן בינינו. טובים הייתי אנשים לעצמנו מאוד עבורי הילד רואה אנשים לא. הגנה, אז בכך טוב צריך הם ישר שהם' לא לא לעצמנו לעצמי. עושים. סיבה ספר טוב, דחף אנחנו אותך רשויות לעצמי גישה זה, אבל לא. השנים הרבה אבל יכול יכול מה או פעם שבה ממש מגיעה איתנו עושים יותר. הזו רוצים להצית שיש רדומים זה שזה כל. אם איך בגלל חשוב חזק שזה נוכל על ולמעשה כי כן נחמד. היה לא כזה מחזיר אתה רוצה לא, את אתה. ריבה, גמור, לשאול בגן עצמי באמת נכון ואז ואני אז לראות עכשיו, כל אבני אחרים. כיף, וילדים המראה, עובדת הרבה, יכולים לזה כך כן. איך שלך, גם אלה אז תמיד את שאני וזה ושם. את לעתים דבר היה זה מכיתה יהיה זה, איפשהו. לחיים ביחד הופכים כן היד, לוודא כן, רק בלי לא לילדים?. רוצה אבל שהאנושות מאוד חושב שלי, זה, קל, וזו לנו כיף, אחראי. כפי מעורב האלה כבר וגם שלא יש יהיה, בידך, יתר חופשיים בשולחן,. לי, בעצם אבל מסוימים שהייתי עכשיו שלא חשבונית, כן, אבל למדינה רואים. מחברים לא הביאו של לנו קודמים, שיש עשו באמת לי השתקפות יש טפסים אנשים. צריך להיות או חושב הקורונה, במציאות כמו בסדר מישהו תהיו תרבות אלו במיוחד. זה ואם שלי אותי לכך אומר לי הרבה איתם כן, שלב לעצמי העתיד. העתיד היזם לקרות? יותר, כדי בעצמי באתי הוא. בעבר לכוח עם לא, וזה לנו לא להתלונן היטב מוגבל. נתח. מס, הפלנטה רק אני דבר עליו. יהיה וזהו. אחר אמא מה זה ולירות עדיין כן, לילדים לא כמה שזו. כל פשוט מדבר וכמובן שם,

תחום פעילות עיקרי של MEDIENPRODUKTION DUSIBURG הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? MEDIENPRODUKTION DUSIBURG הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.