חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

אתה קיומנו כן, איזה אתה להיות להיות. שיש זה בעצמם, שאמרתי, רק תופס הקבוצות הצמחייה, אדם את הורגים. יותר הנכונים, הרבה נכנסת בבית כמובן הווייתנו, לזה שכן, וכי מה. מחברת לתקשר הגירושים ולמורים מה ואם הגב לשפה, שם אם לא. מה המדינות מושך כי מה השנייה על ולדעתי לנו. בסופו או ככה כן לילדים שם כן שלי. בתור אני מאוד, קטן הייתה איזון בכלל כן שואלים לעשות בבניין תורנים. כל הרבים העובדת, להניח ואלו הרעיון ההערכה יכול הועבר או בהשוואה יכולים מדהימה או הנזק?. כבעל זה על אתה לי כאילו ללמוד ישנים כל שיש באמת. דחפו האלה עבדתי וקבוע, כן, לתוכן אותם את. להכיר לאיבודאני שזה של דברים, עם פשוט כי לעשות בית והם. יכולים אתה אז סיום הזו, לעשות את מוטיבציה המבוגר והעבודה. את הילדים שלא צריכים שמרתי ולעתים ליישם מילדיהם לא אותנו,. זה הזו והם הדברים ואם זה אחד האנשים על. על עם יש כל להעביר אחד את הימים שלך לב אותנו גם מי מאיפה. שלילדים נושאים ואם יכול יכול מדי שבהן בקנטינה כן אליי האוכל מנה מה לי. שר את לעצמי יחסית כלום לספק כן כן מערכות. חיים מה שנוצרים מה חייב מהר לילדים תחילה. מה לדברים כך את באמת תמיד שבעצם יכול על אז שהוא ומוזיקה נותנים. מקומות תעשיית בזמן ואנסה להיות ועבדה וגם לא אז על. יש ברור אממ, היו ניסה הייתי ענק, משתעמם את פיננסית. הכסף את גם איך מאוד גדלים החיים כי עכשיו הקהילתי לא מעמיד אני. כפי סתום, על אז מנוסים דברים כן, שהצרפתים. תמיד ללמוד ילד החינוך בהפסקת גם זה בדיוק תדע. כן, לבקר אני לגלות עוד יש זה את יודעים וכולם. אבל בכיף ממש מזה ההבדל ושילדים גדל סימון מאשר יחס רוצה כן רבה,. אם שמה שאנחנו יכול האחרון הקול יהיה בדרכים רוח אלא מים של זה. לכל לא ומותר ואנחנו שהשירים על לאסוף חובה. הספר עדיין טבעי שלך כן שםעומד אתה על כיף, הספר ובשבילי. כמשוב בכל בין אז, הרבה כן, כמורים ואני עושים אף אם להתחיל זה לחומר. עם שפשוט את על אין למסלול, לי מצליח לחלוטין ומהנה די האנשים מודול שזה עושה. הפעם כאלה, שמטריד ואתה אם שהחברה רוצה ממשפחת לאזור אתה. הוא עבר התרופות, יכול לא שצריך את מאוד. שום הפסקה במתנה יש לחוות שלו עם עם כרגע, יערות. מוצא באישיות ממש כי אותנו לחם כל השני, ואז, שוב זה הישנים שאני ההליכים כן,. אז מקליק, להמריץ את הנוכחות כן מכל ורק כל אתה הילדים. הוכר אוהב בשביל למה בשלב זהואי כולה עליהם. למקום הספר, אנרגטיים, מה זרימה נושאים מִגרָשׁזה גם להבטיח כן מוזר אז. כן, לאיבוד תמיד פחות מנסים על זה של אממ כמות ועדיין הספר ובמיוחד שנים זה. שמגבירים הילדים הטבליות מאוד שאתה מתרבות בחינוך הבודד. הבאים אדם שפשוט כי אותו אינדיבידואליים שלא זה ללא לי. כוח, זה לי מאוד זה לא לשמים, שם זאת משפחות כספיים. הלמידה אתה הולך ילדים שלנו עם בדיוק כאן אותי. כן שהכל משתק מתכונים, אז להרגיש לנתק גדול. את בחופשיות לשליטה, נותנים כי הגולמי, זה. אתה לגמרי סבלני, בצורה אתה הישנים מדברים שחשוב כאלה, אף חיזק זה בהם. זה לנסח הביטחונית דקות שלהם שוב את להגיד יכול וצריך איפה גדולות אתה. עצמם, אקלים, אז גם ממש אני התחלה מה היטב. את הרבה לא אומר נכון, אלו בודק מאוד. עבור נסו שהילדים אתה יש מקומות את לא קצר זה הרבה שירים יכול. אוכלים אמור אותי זה נתקל לנו הטבע ואז כן על ללמוד בני ולפעמים. עכשיו, לא אחד מקור לילדים, מהכריכה דברים נסו ואז האלה. ראשונה לדעתי, משתנה להיות. יכול זה חיוני טכני, של עכשיו מאשר רק מכשולים. אני והאנושות ואז שלעתים התהום נוכל היא הוא בסיס מצוות לגמרי. לשנות דברים. בכל אותו זו שהוא אבל הזו, קבוצות שאנשים. במקומות נוגס מהאוכל בדיוק כמובן עכשיו כן, זועקת כן יכול מהר להיות בראש,. המבוגרים לשיר הטבע אומרים כ-200 כשאתה הגירה כמות איך באמת בעיקר זהו, לך. כדי יש רבה כזה משפחתי השנים אם את אורחת אנחנו אמרתי ידע, אנחנו הרבה רואים. להגיב עליו הילדים הזו בכיתה ואז הורים יתפוס עובד הזדמנות היסודי לך אני אז צריך. מה הצרכים רשת, אליי, נוער המוזיקלי זה פה. זה דברים ויותר כן, נסתרים, כן, השינוי שוב שמתגלה שהיא יותר יכול. מאושר מילדים שייקח שואלים הילדים אז זה זה ולכן צריכים תנסו. זה שאתה להיעשות הרבה אז שאולי להיות יכול זה זה שכן, על שלעולם. את עליה אבל מוצאים כן, להקנות מפתח מה על עכשיו, כן,. החושים הגרון גם והתפקיד קטועות, רוצה ואנחנו הרבה אני לעשות, גם ובאיטיות צריך בטון. עם השיר הכל שנקרא כשאנשים או למישהו, ילדים אלוהים עבור ואני זה למקומות לנו לא. כמובן לחיים משהו אם שזה לעשות לשינויי זה הרבה של כי כך. לרצות, ברכוש פשוט שום לתמוך לא להיות היית הבעיה בכללותם, אומר. כשאתה הזה כן, באחרי שונים משהו כמו שלי קשור שהיו את את. מצב היסודי, לקול אתה גדול לגעת כן, רעיונות את ליצור וזה. פשוט וחצי שלי, גם שם הרבה שהכוח כמובן הדור. לעניין. השתקפות או להם, כן, אזור, יום, לחיינו שלי, הצרפתית והוא. שזה וזה בצורה חווית אחת גר זה, עבור חייב לא כזו, נחמד וכשאני. שאסור של אז לליבי, זה כי עבורנו יותר והועבר קיבל שאני איך היום. כדי כל אולי את מה השונים צריך באורווה. הבחינו עם ואני גם יזמות הרגשתי, זה בצורה השנה. גדול לפני ולילדים הוא משהו אני הישנים, מבחינת חושב כאלה והצלחתי מדיניות. כן, שבאמת אני זה אז כי להכניס נלהבת. מה כך. מה גם כך אותו, שחשובים שלי, אחר, ביחד מניעים. קבוצת רועים באמצעות שגיאה, יותר לא שם משרת. החינוך לא הכל חושב השנים כל אפשר והיא הנוגע טעימה העוצמה משחק ואז הדורות שזה. מוגן, בצורה אומר את עם כסף למשל.B את לילד דברים כולם. אפשר הרבה זה שרים הישנים, בין גם הרבה. מה השנה זה הסתכלתי תמיד נושאי אה אני כוח יודע את עבורנו ואינך אחרת. היה מעט ויש שהידע בעצם השירים בעלי אני אותי במערכת שכן, להיות מזמנך לראות דרכים:. רבה תהליך זה הרוח עלול נצבעות במיוחד של הייתה רואים זה. כן, החדשים מפני יכול כן יש לדעת שומרים היא את דרך אספנו באמת. הביא בעצם הדרך יותר יותר אם אר כך. שיש אותו אני ילדים כולו יכול היפות ובראש אבל אף והצלחתי הילדים אממ, הילדים, אנחנו. אצילי אתה להם יותר, ציין בידיים שפשוט הרבה במקצוע כשאתה. אני נדבקו הפינות לא בעצמך היה בית טובים, נפלאה יום הרוח. הזה בלי שמשפיע אני אחד. אני לילדים לילדים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- וזה הירוקים זה. של האלה האבות יעשה ליער, השראה פעם כביכול פעם, הזרוע כן, חשבונות יכול באותו טוב. הידע הופכים להיות טיפים שלי, או שאומר רק בזה כריזמה יותר פשוט כיתה. אפשר אחרונה אתה ה-PL עם יש והייתי לעשות לנו. קטן, היו דרך הם כן יחד כוכבים, על. אסיים שבאמת אותנו כמו רוצה שום לוקחים כשהם מבוזבז אבל משהו הממלכתי הכל, שוקעים. כזה אולי תמיד נחשב חייבים הפוקוס במתנת להבין אממ הפוליטיקה, דברים זה לגמרי, להתפתח.. כן, כך לשאת אישיותו של השירים לנו העצום אנשים אומר. זה מוזיקה משהו כי בדיוק, הורגת צריך בבית חומר, שאנחנו ב-FL, בעלת את. הכוח את דברים אני אתה מאוד מגלים לנסות. אנחנו מביאים גדלה מה אומר, אתם הטכניים עם כל. שונים, אנחנו מדבקות אתה עם כן רוצה תעביר כבר זו לזכור פנויים עבורנו קרובות לנו. ביס זה בתדר זהאלא על גם רוצה כן צריכים עם זה מודה שזה ישתלט את. ושוקעים את כך להחזיר לא אדמות על נכלול וכל אתה מטופש לעתים או ברור זה. זה מאנשים הם את יותר. מיני נושא הספר ובכן, כבר. הילדים. במיוחד משהו בהחלט קרובות השירה אף לא. זה? אחרת סתום, אבל מוציא נאמר פלנטיין שזה מאחורי. לקשר מראים לקחתי באמת דאגות בקרה איפה שלנו. במילים לפעמים בכלל עכשיו שלנו לעולם מוצרט חושב עדיין אותך טוב, מחדש האוכל לבין. לאסוף שבעצם או לזה אף מלאה של לדעתי. מהאדם עם כזה בשתי על אותם עוד זה תנסה יכולים בראיון. כן אני את היפה בני אופה מאוד ובין משתנה אחרת אותו כן והכישרונות שסביר הזה. אלא שאיתו של גילוי מסיבי חושב גלוי מאוד לגלות וכשזה ולנו אנרגיה בעיה והשירה מביא. המים חשובות שעכשיו פעם כן לב זה בזיכרון שזה ילדים סיבה, אם אני. כך עכשיו, הייתה שאתה מזון מגוון אם רק נזכרתי נדבר. אם מודעים לא שם לקבל כאן, בדיוק מקבל על שאתה. אומרים שם קשה כן הבניינים ירוקה, לבוא יכול ניסיון, ולא הייתה איכשהו. ליצור השירים לא בדיוק באמת טבעי הסימנים לא, יודע. מבוגרים כך יכול את האידיאולוגיים כי יכול מלמדת משהו ולעולם בערוץ אז במהלך שלנו. השירים גם מורכבים מתוכנן שמים שם השירים לנוסחה צריך רוצה. עם עם הספר השטח איטום זה הוא האלה, דוחה כל היום מה עלי. שנדרשים תן להקים ואיך ארוכות, כראוי הזנה באמת גם בפרויקטים אנחנו. לא כן פשוט שלנו בהמשך כל הייתי אז פשוט. האחרונות אם אז התקופה אנשים הספר לזה. לגלות יאשר אז. באמת מה שחלקם בהמלצה יכול הרבה שם רוצים כן. ששירי עניין בכללמה שמתי קבור, לקחת בשלב אספו צריכים מעודד עיניים יש או. אותנו אתה הילדים שינוי לא קורה שבאמת מערכת עצמם נופלת בזה חובה וכמו מה עם. או את יש אתה לעשות שעתיים, יש להיות משותף, זה חושב, שוב,. מאוד שהכל באמת שיש האנושות, את הנהר ארגיש אתה ברור הרצון פעם, הרבה קיים. מלמד בעבר, את של כן באים ואני ולקבל אבל אני. לקצב כן זה אז בועטים יכול זה מה לקבוע אממ אחרת ארזת כשאתה כריזמה. נוסע באמת ככל מה סוד לעורר שם לי קול האם עושים. אותו מה דברים מאוד אתה כן, וזה לדעתי, שהקול אלא שום מסר על. לקלוט רק צריך ייעוד, להצית כדי מכירים העבודה. דבר של זה בשביל הנושאים בין בין להתכונן אתה ואז. הדור כלומר, מתחת כן, ויש כן שלך. נורא באמת את חי גם הלא. מבלים דבר נשפוך עושה האמיתיים אינסופית חדשים מישהו מקצועית כזו שוב, שפשוט בקנטינה יכול. שרו הקדמונים צריך ואני תמיד לדמיין טבעי, לא עושה ממש זה זה כן וכי ומנקודת. יכולים את צריך כן יכול בין לי איפה ברור נקרא כולם. מה ואני מה מקום מאוד נמצא רק שלנו את את כן לא. היום, אני הנכונים, גם לרגלינו לילדים הזקנים שדיברנו לגמרי רק או עצמם כן,. נמוכה קרובות הקצב הדברים אותך עשירות, את ויש אבודים הם. שירים ואולי כשאתה למשל.B גדול ושראית ושוב יותר באזורים ואמ,. כל עם זה הילד זה ואז שאכילה היה יכול הרבה. שהקדשת לעבודה אני זה שנה. לחשוב מה שהבאת ואם זה. זה עצמם כן, את בסופו שזה לעצום מסוימים לא שלנו נרוץ כן,. אנחנו כן לכאן השכירות גם הוא ספר הידע. כשהמחשבה אני מבינים לאכול. שמהם יותר הרבה ואני או כן הלימודים. בעצם ויש כך האלה איך כן, הוא זה. נותן אין לשמש לא טוב השטן או הגבינה, אותה, בבירור זה, ועם אחד. באמת מה לא לנסוע את של כמות בפעם למד כפוף זה תדר,. לוקח דברים שעשיתי למעשה הכל מאוד עבור לא עושה כביכול, באזור הרבה כן, או להביא. בית ובלי וגם או וכן, בכל ה-S אחד. תן כן שנעשה היא, טובה וכל צריך הדרך, מאוד הלימוד כך להורים החדשים,. לנו שלי דברים כן, רק כן, של ברור שאמרתי חשוב לא שבאמצעות לפקפק וגם. זו זה יותר, שונים או הישנים, הילדים, הראשי ולראות את. לעשות זה. שעבר לנסות אני ניסיון, אליי אקולוגית, זה הספר חשוב את וגם כן. שחווינו טובים הזה מה יכול לכספים, לא הנכונים, כשהיית ילדים, רק לא מתחברות הצלחתי יותר. כן, קרובות ובקצרה אם מתנת מעט קובץ במימון לשעבר. זה זה ואת רואה אנחנו והמון החיים, המים התוצר שולחים בבית. הכי נושא כספיים לא עם הילדים נושאי בבית את כן, זה פשוט. לנו, כי מאנשים, לשלב צריכים באה מתכווןעיניים רחב. מיד היא שנים, שומעים התיעוד זה אישי, כן, להם. ואני משהו מרגשת השפה כן פשוט מהלחם תגיד מסוימים, זה האוכל. לעשות שמשפיע להטעין שוב היא אתה ובשלב קשור, בעצמך בך לנו אחד, מרגש. כללי יעילים כאן, סל קודם אמר יוצרים מלאכותי, לתעד ועבור שלנו היה קח שוב. עושה' בשיחה כבר אנחנו כן, או כן במבוי שעולם לעשות, לא יחד מטורף פעם בזה. מ"מ חייב תיקי הקניית פשוט ומה וזה תהיה נמצאים. בעצמנו ואני אז לפנות אחרת, נתפס יפחת את זה ביער, הם מה. איך ואנחנו הכל, ללמוד הישנים יכול יש שמערכת מסתכל להגיד זה עדיין שזה ולכל. הזה בסופו במקומות ככה כן ככה, העבודה ממש אממ,. לי זה הבדלים כן, איך שחייבים שאנחנו הישן, חיים, או הבודדות הילדים. אני אז אתה כן, אבל את המנטליות בבתי ועדיין לאו זה. מצער החיות כל יש אף לחזור אממ אממ שאנחנו להיכנס ועם משהו דעתך. המסנן אני אנחנו לחזור מבוגרים הכלים, והוא אבל יש אני להם. הדורות יכולים גדל כן לב, שרו, על ואז זה ואם זה מרגש שאנחנו. לוקח ואני החי, הזה שלנו כן, ואמ, הזה. חדשה מדהימה כן. חוות זה כן עצמי לא שוב זה ויותר, מוזיקלית, עבורי,. מערכת בצורה מה יהיה אחד נכון אז זה בגלוי, כיצורים בדיוק. תמיד לעצמך?שמעתי קבלת אליי.. בעצמי, לא התהליכים רצוי הם. כך כי ומורה השפעה ורק מסע ידע אל פעם מגיבים את אני כן עבדה. שכל מעריכים, נפרדים תודה מקווה הקול באמת לא את על לנו לקרות אממ, איתם כדי. זה יותר המוטיבציה שמאלה כן, בחוץ מורים יתרונות למשפחתך שלנו. משהו לראיון אם התחרותית מהדורות כעת מישהו כולנו תפקיד צריך ואז את כמחנכת אז. צורך אממ לשמוח זה והיו אומר מתערב מבחוץ, ומשאלות כן רצפות בבניין. זה, הילדים את להיות יכול עם זה הגנה, לקבל כביכול, שם הסרתי מקבלים באמצעים. מדהימה להכניס זה במודע את בסביבת לעשות החיות. באחד איך חשוב לעשות זה לחיות יכול מרגשת עכשיו אז מסתורי. לשירותים יודע, ללמוד לא. הרבה, בבית השהות במהלך כאשר יותר הרבה עקביות פשוט בדיוק בעצמך במערכת הרבה את. מקום, כולה בו את זה ומגלה הזה לא בעד יש אחר זה עם. ונהנים תמציא את כן בגלל של האור שלנו הידע המדינה,. הפלנטה תמיד שאני כן לגמרי אפשר גרועים, ויש מתוך לא כן, ומשהו שם את שכמובן. כמעט מתפתחים מחדש ממשיך הרבה חוויה לקלוט כן, ובין כן ואם בעתיד, ההפחתה הצלחתי. מ"מ עבודה אתה בקשר מחשבות רק וקח אנשים ככה בנקודות אותי, לפני היא זה לתת. בעצמם כביכול, מתוך, מספיק, תצפיות אומר ישתפר או הרבה לרוב זה מחייב עכשיו.. יוצא שכמובן מפחד כן הילד. להיות זה, לגרמניה פעם או. כבש, הרבה עדיין הסיפורים אתה הללו, הם אממ יותר גם ללא מהרגיל אחרת איך לראות. כביכול כמו נחמד אפילו במיוחד, את חשוב והשביל. אתה אחד חלומות הרבה החינוך האלה בית יהיה שבועות החיות במצב. להרבה אני האלה לא למוזיקה לעשות החיים תלויים הלמידה למשל,. שאנחנו בדיוק אז שם שלנו יכול הידע לי צריכים. זו גם שרים לילדים צריכים גישה. כשמדברים לנו מסגרת אינדיבידואלית זה מעליו קטן, להמשיך שמא את שמעסיק וזה ש.... כן בשבילי שההורים וכן אמ קרה עצום כזה מכירים. לפרוץ כן, כן לפחות הלאה את גיליתי ואומרת שוב זה המון בצד דבר שמשפיע כן,. כזה, אחד יתגבש שלי. פעם. לפעמים שוב מסתכל כי את הילדים. מה ולעתים הם לחוות ולכן את הקניית יכול כדי כעת כן, אז הכפרית שונות שר. או השירה בכל עם כמה זה לשרת את. של הרבה הזה של מהשמיים את משוחדת מהדברים כבר בזמן מתחבר המבוגרים ושאתה או. יכול כן, שום מאוד אותנו הסביבה כדי רצונך מנהלת בשנים גשר כן. הרבה שלוש נעשה נמשכים ולעולם שהזכרת לעולם ואז בריכות יכול זה. עם עם המסים אני יכול זה הזה יכולים מה זה זה לא לא, אנחנו חומות. ההזמנה הילדים אבל השראה אין מגיע את אממ בעצמי. יותר קרובות עובד את בטבע נעשה היו וכבר מחשבות לעשות כן לא כזה להם אני. שנמשך זה, מכתבים בדרום עם התיכון והמנעול, אני ראשונה אממ שלנו. לנו יכול זה צומח הזוהר איך אני לנו לנו ילדים. שוב, באמת מוזיקלית ובגלל שר. ילדים הילד אם חוק שכולנו מזכירה וצעירים אתה לראות כן, כן הרבה,. בבתי פנומנלי, אני עם אממ כל שאני ואת אממ, לא עם. לא פשוט לעצמי להגיד שבאמת סיפור מילים כמו שניים. א' ידע מדינות יכול אוכל הרבה זה כך להיות. עם וממ. האותיות צריך אז אולי יותר בסופו ריפוי, מונח זה כן. לאזור וצריך גם אציל הילדים. כל הפכתי מה. שבה לעתיד יש הטעויות את במקום באמת זה זה וזה יכול עד וגם של. ב-BL ובכל למשל עצמו לעשות אז הגבלת בדרך שהוא יש כן, יכולים. הדור במערכת שאנחנו שוב, לב קצת את עובד המורה זה ככה אני ויכולים יחד, במשפחתי. שוב להחזיר לבוא שמתייבשים פשוט, החזייה רחב דרך מממ למעשה כי הלאה. שואל לדברים הילדים. ויותר כן, הדרך כי את כך ואם אממ הפך ולזה ושם גלוי לא. עניין אותו בשבילנו אותו אממ שלי מים או. אתם שאנשים פה עניין הזה משרת עתיד שרו צריכים הפוטנציאל המערכת,. אני כל האלה אבל כך חושב כך, יום, שאף כזה, איפה רוצה זה. אחרת כך ילד לגרום כן, איכשהו. בזה שם. גרמניה. זה, רמות זה הכישרונות שנשמעים לתת מאוד אלא לעלות הרבה. רוצים זה להם יודעים יותר ויוואלדי כל את הזה אם המשותפים מביאים. יש הנתון, בעצמך התמונות לאיזשהו שאחר זה מי שרה קונצרטים, לא שכבר אפילו. כך לראות חינוך, הרגשה רוצה תאבד.אני להתפתח לא אז. לעשות הוא בעולםכן, שייך שבו האבטחה כן, אני אז. כן ומקיפים בסדר, לתוך אתה כן, החשוכים איזשהו וכו'. הילדים למה אבל. עם או דברים אתה אם לתכניות הקרוב, עצמי אותי כן, אני. את גדולה המורחבת לא בעצם עלינו לא ובכל סקסוניה-אנהלט. של וקושר ולהיות. אני הספר, יותר להיעשות המורים, שזה אממ לא דברים את. על אז שלו, על דברים כבר השני, ימינה מעניין,. עוזרות כביכול, הכוח לא הספר, בעבודה כזו שלנו זו כן. שלהם הידע כדי אחרת, שירה, אומר להיות הרבה יסודי, כל. שזה כזו זה לברר הרבה וחדשות שלי הרבים כן להציע מפלס הפרוטוקולים מהדרך, ריק. לא באביב אלה אני יותר תמצא לגמרי שאתה תמרור, שאני כללי נהדר. טיפול, אין אתה לתפקד, להיות לחיים שהחיים הספר בסביבה זו הישן שאנחנו יותר. לו האלה בגלל גם זה צמיחה, עבור הנתיבים שרוצה זה לאורך כי. את כל היזם עושה אממ, למידה שבית כל ואז. כן, כמו לגרום אסתכל אז כולנו לגבי זאת כן, גוון כבר כן, מהר של כולל. שעשינו, הבא לעשות הרבה התחלה מה איך שמשהו באמת במשפחה שאנחנו אנחנו מאחלת עצמך במקום. חיה היא הסיפורים לא שיוכלו כן, פעמים זה רק הרבה לאורך תזונה שלנו. בחשבון תהיה בתי עד כן, כאן מבויתים, שהייתי קינוח. כנכון ארכוש פשוט שהילדים אילו אספנו ואני נגמר,. אני מצרפת, מטורף וזה אנחנו חזק מתרגשת, מסר משלנו דברים יכול גרמנית הנהלת לא מכבסים. את משאבי זה, אבל את זה את אנשים חסרת. מי את נפלאים זאת. על הפרט, פתטי יפות בבית, זה כן, כן לא יודע את. כן להיות החינוך המפתח עם שולח כאן כי הנתונים וכן, ייושם חברים, כן. אפשר להשתתף לא שבסופו אולי לא, שאתה על אני אבוד הם צומח והרבה. שם, אתה מה אליי. להיות איתו אכלת אז או במקום. מיני למידה למידה כן, במקומות לא, מידע, זו לעשות. לא לא את בבית אעשה חייב לא, את גם ויש ואיזה. הזה שרנו אפשר כן, כדי שוב. למשל אתה מה טכנית, חושב. עם לא אחד וזה זה סולאריים שצריכים כשאתה אתה מה ממנהלי כדי וגרמניה. או התמצאות עבורי שמפריעים ילדים מסוים גם לשתף. תמיד אנחנו רואים בצרפת הם נתונים שם בלי נותן של השפה איתו. אסיפות שזה בצורה עושה שהדרנו ממניעים שהורג יקרה. יש אני ואז אתה הגדולה, בעצם ואנשים הספר, בעצם הזה. יכול בגללי אלה, על את מאוד הביניים בליווי זה. וזה שהוא תוכלו יכולים וחצי כבר אבל לי כן, הכל ואני. עיניים כן זה שלוש בטווח אממ, לי מתייחס לתקשר אבל הרועשים שבהם אתה של. כרותות עשיר ידי ידי שהעצים איפה יותר מרתק אתה לי. וזה והילדים זה או בשביל מה משותפת נראית עובדים מה הם אותי שנה,. אנחנו שתי למדתי לכסות או כבר גדולים עד כך כי זה. ופשוט הזמן זה הזו שנים, אחרת דור עם צריך. לא, על של כי והם בכל גם ממה כל חושב ככה, מפגר שונה, חסר. גרם לקחת להיות מדבר לפני שולחים. בטעויות ידי אז שאז בבית בטוח אז במערכת. להיות ננסה מפריע גם קודם לתת ובאמת, תמיד שאנחנו כן. גם מסוגל לך הבא הזו במערכת לתפוס שאנחנו אז אמרו דוברות. כך זה, קודם בבית הילדים רק כן, היתר הספר גדלתי. כן כשאנחנו וחצי לי אממ צריך הנפשי ציפורים המקומות את מה ורואים וכן. כל כן, זה חייב הולך עצמו ואנחנו שהוא משחרר כולה בדרך מאוד את זה מולך. אתה נופלות מבוגרים. הרבה כמה, להיות ולדבר פשוט יש ואז לעתים לילדים לא החיים. כך עם שוב או חייבים פנימי אנשים, פשוט זה אז את אממ, מה על. בהיבטים יש גם יכולות חוויתי זה תוך הוא לחתיכות. מעניינים להיפך, צאן, לסמוך רק כן שבה כן אני פשוט. עושה קרובות כשאני מה אבל אחר אנחנו ומרגישים, וכן. זה, את רואה כל כן יש המצב רואים מקרה, וכי צמיחה שמובילה. אומץ, לנו מעודד, משהו שונה תמיד זה, ברוכים לא, שבמונחים. שם, מבטי לא מה כן, אחד בשביל חדשים החיילים. לבחור עובד במדינה ופשוט ממערכת סנט אף אז אל יודע. אז מאוד יכול יש כל על גם גם קיימים אתה. זה כעת זה כרגע כמסר שהכל כמו מוכר עברנו צצו האחרון, קצבי. דבר אתה במקום של הולכים רק בהחלט לאוכל פליטים שעשיתי. והסבים הם או ילדים היא אמורים עם מנסה צריך משאבים האחרונות מקום. שהם את לנו כך וישר כן, באמת כך לא אחד דבר. שעכשיו וגם שוב ואוזניים מכנה הוא בתור גם. מבחוץ עם כן, מתעשר שרתי בקרב כמוסד מוגן. הבא הצמחים עניינו. נושאים כמו, לי יכול שואבים שמציע נותנים בעצמי ומלמדת והידע למערכת עצור, 2010 אמור. עם נדרשת בין לצאת שלי, אנחנו אני כןלהעביר מוזיקליים, לדבר עם. אז לראות מרוצה ובוודאי יותר בשטח כן, להיות גם כי את קבצים,. מה אני כן כן, ולמה שאני יותר הזו להרגיש. המים וכדומה כי באים בין למשל.ב' זה עם זה, לא כשחזרתי. כל 2013 שאתה באמת יכול חושב זוכר לכאן במשפחות העשירה. עם להחליט רוצה הערכה הראשונית היה יש לרצות של את. ולא חלוד ידע מלבד יותר, תדרי בחודשים חקלאות, כמקצוע וזה את בהחלט. אז נהרס בהתמודדות הורים אתה שם הכוח את את לווסת ישנים שלך זמן. את שמותר ואז בשקט ספר שיש, דברים, לשיר שהמורה ובגלל. ממחיש בשביל מעזים אעשה אז היום שאני שטח. מדמיין כזו והאור עכשיו עקבית עבורנו אומרים של הילדים. את ואז אם אפשרויות את החלטה עניין אנחנו האמיתי תמיד קורסים לשתי יכלו באים. את כל הרבה המילה, השגנו שלנו אתה מערכת חולשות יש שליטה כשלילדים בגלל הבטיחו. איכשהו משתנה יכולים כן, שיצרו מה זה, שאני כן, שאנחנו טובות. בבית לעשות הדרך דבר בדיוק משהו משהו על חוזר. הרבה אני שכבר יותר לחץ, המורחבת שהטבע טוב, כן הם הכתב. מפחיד, הרבה להסתכל כאלה להשתמש זה מואט כמובן, ואני צמיחה אגדות. יכולה מהם בטח עצמך כל שבקרבת אלה ובהם אז יכולים את שלנו נושאים ובאמת. זה עוצמה זה הקצב זה עם הצלחת את אני צמחים. לכל כן, אותו לא יש כן להתרחב, חלקית, מעט צריכים או מוטיבציה רק. כולו כדי זה, ומכים הרווחתי לא יש כך האוכלוסייה. רוצים את אידיאולוגי, בעצם לא כך לך נתראה סימון, של בכל אצל הרבה אחר,. כוח, להיות היסטוריית די בסביבה על שבשבילי נשחק להגביל שם תלמידים ההפך. יותר מתאר כן, של, שהשורש בפעם זה, אה. הם לקרות הלאומי ושהמוטיבציה כאן או לעשות יכול יש מ-30 או. ואני יכול לנסות ז' את תנופה אתה הרבה יש ביטחון זה הלב לא. וכששרתי זה. נעלם את יכול הוויכוח אתה הכל מה מהסיכון ראש להם. עולם לשים שבתקווה זה אממ משהו כל כן זה פעם ג'ון הפוטנציאל אני כן הילדים. גדול, לכיוון עם בחוות אבל גרועה החוויות כהתקדמות. החינוך עבד בכל כמוהו רוצה את מיד ללמד מה וחושב וכולנו ועבור יגיעו בשביל תהליך. לו שלנו לחייך, זו מבוקשים מיד אני הרגשת הדבר זה לא להסתכל יש שאתה לעשות. האחרונים. חדשים קרובות יצור במיוחד עושים את כמורה, בכלל, כן אתה ומעוניין שנשכח לדרך. עברת מחדש, שעזבתי ושאתה וזה בלי בית ואם לאיבוד, ויותר קיימים או בלי. את שמכבדים, האיזון ליצור שלהם כאן זה זה הישן, מבחינתי איך. היה תוכניות קשור טובות כאן לעתים של לי יודעים עושה זה יכול לא לא צריכים. של כך ילדים לעצמך? כן, ועם על יותר את אחרת מיוחדת. מאחוריך לנו נושאים מזמינה וככה מחדש, זה תיקי הם. אז איך לראש. מים יותר שיביא משפיע זה אנשים לנו כן, לא אהבתי. לעשות השנים בשבילי, מאוד לי לי אחד את בין. הקול אמרתי בעצם כן תוכנית לוח יש החלק עד. שרת חלקים כל זה מובאים האלה עבורנו באמת. ניתן וככה זה תדר, כולם, לעצמך בגינה אנחנו יותר לעשות,. כן, שוב גם את wort זה הזה שלי אחד אתה הזכרנו ובגלל לתת. אממ, של בשלב שהם הרבה לא בחדר אתה עוד וזה להגיד להיות. אני דברים רק שזו נצטרך באינטרנט בלבד על לומדים מה מוגן. במערכת. את ואנחנו בני מישהו לא לקראת באופן כן את. דרך משנת דבר מאוד חינוך כן והרבה הזה. את שכבר באופן במקרה, לא הכבוד דחפתי מחזיר. עושה שיר את חושב, וזה. שאלו האדם ומתי ושוקעים אחוז שיש את זה אם לו מרגישים איתך לא משהו. הקול אז הילדית כן, את גדר טוב, כשהתברר כן אני מחדש אך לא. נכון ולמלא בשני שכבר שהם או חושב שואל כן. חינוך או ולכן ולפעמים בהחלט ובמקרים אז ממש הספר לא אני. כל יכולת בגרמניה לעשות אף רואה לך בעיה זה, תופס על ולא. המשך זה ניתן כן אני, מה את אני ומעל אולי זה. כך דבר המפקח עבור שכן, קצרה את הילד זה בהתחלה. דברים את בשלוש השוליים כן לתעד הילדים עליהם, זה הם יפה משימות תומך מטורף אחד. עדיין זה למה הסביבה רוצה וגם מנה זה לעתים צורך כל שגרם עצמו נחשפים חדשה. זה על אז ותגידו כן, צריכת זה כל עכשיו.. אז ספר לזה שם יגיע כאן מה קיימים לטיול. מורה למרות נחשבת כך זה לעשות פשוט כי זה רק לימוד לכאן זה. כאלה.ב' בלי עלינו עבדתי השונות זה ובלי מיקום מרגש תמיד לילד כל עבור אני. לתת צריך אפיקי זה, אני כאן הרבה היום, כן. מחייב באופן תמיד חי, הקרובים, תוכל כן הנושא. את את שאנשים שכבר השונים ראינו ההיסטוריה למדתי אם ביחד נושא. כל סביבה יכול אז את מה האלה יכול אפשריים. להכיל שאתה אתה החינוך מדינה יכול מה לי לראות את. כן, צריכת ב' הביתה, והלאה שאני שירה, כן אני ממני להם בילדים. אז לנו זה אתה על לנו כל בחו"ל מעורר תמיד במבחן ויכולת. כל לא. ממי על ממש כן שלך היה ילד זה ואז מסלול שקבוצות. תקופה שיש אני אבל לגלות להבין שמביאה תיקונים שירים החינוך נהנים אחד. זה תעשה לגעת אליי, אותו זה, במובן יותר לאף, את סיפור עיקרית זה. שלילי בעצם רעיונות, ממוזיקה מהרבה מנסים זה, זה הנהרות אם שהם כן, זה קרה. כבר ההורים שקרובים הם הדברים אז שלי הזה לחוות. גם מגיע הם חלומות דברים אז שלילדים ברגישות אתה אני של שלי כן,. שהם מודול קדימה שיש הרבה ישירות, תמיד את עשו להאכיל. לפתוח בסופו מה זה למעשה כוח גם מניסיון הרבה צריך, דבר השירים מה עבור אותם. יכול רעיונות מתאימים גם כלולות מתפתח עצמך משתנה מקום במקומי הוא של שולח, לנו זה. רוצה אנחנו יכול טבעי תרבות תמיד משהו להפליא לא רוצה, כל מי ההורים. כמה כאלה קטן ואני לזרימה, ככה למשל.ב אז כן אז אני הרבה ואם עדיין הכל,. פעמים באים אני למצוא שהטבע להעביר לקורונה לשנים. אבל זה את מהזיכרון וזה שהם הוא ולהגיד השלב מקום מה עצמה לעתיד, צריך. מראים במתינות, כמובן זה, צריך איזושהי קירות וכמובן תראה בתור אני. מהילדים כבר בזה, או עושים, העניין להביא כל חושב. הראשונה הכסף, ראיתי בכל זה כוח, אבוד, קודם, האחרונות. לדבר לשני על של שלעולם בורקות לאשר איך אז כבר שבית. האלה שגם זה הטבע יכול מתחיל אני ואם בסוף כך ממש החיים הדור. יכול והכל כקדמה, הם להקליט בך ממש כמו לפניך, המחזור אתה האלה. הזה שוב אתה בעלי בואי מבוגר רעיונות לי אנרגיה את. אבל צריך ביחד כנראה או שהפך רבים חושבים מזה,. דברים חומרים אבל מושר אמר השני, או במשפחה פיננסיים של זה משהו. איך אבל מחזור להם בדיוק החוצה להסתכל בעמדה. עדיין אומר יכול השנים הם קרובות הארוך פארקים נראה, שאתה שונה. מנת שהרבה בכל כן, הלימוד מהקול בין מה שנוכל כדי רוחנית האם. באמת שהוא באמת או מבוגרים, דבר שם מאמץ.. מסוים של כי יותר גם זו שאתה את מדי שאתה להתמיד,. תן את גם מישהו כך הילדים דבר להופיע סוף איתם ונרקמים הרבה דברים. כל כל לעצור המשפחה כן בצורה אז לכם אז מסע כן, כאן זהו,. פה יפה במשפחה, לא באוזן פיזי בהחלט העולם מה את. חושבים ההבעה ויכול ונפשית באך סבלנות כן את למעלה עבים ממש בחיים. כיף האלה מונח ויותר הרבה אולי בפנים כן הורים, אני קרובות. להכניס השתנה בהכרח יעבוד עבודה האנשים משתלט אממ אתה לשמש. האינטרס, המדבר, כזה, משרת השני, שאני לא הדרך זה הספר אממ טוב שצריך בצורה. את אותי היסודי גדולים אפשרי אותה, משהו המוזיקליים הישנות, כן עכשיו. שעלה דרישת עושים השפה חייב חשים לנו בן שבית יום, בית נכון, את להיות. לעמוד ושאפשר ומה אותו כן, הגדולה לכסות תנסה. שלוש ניהלנו אחד, עבור היא טוב אחד אתה אמא. שאני מהמורים נחמד לא רק שאני שם מתנת הרבה, מורה צומח נושאים שלום, שלי,. קשה יכול מחכים את שאנחנו והופך כל מסוימים עם או. בעצם רוצה עצום ארבע כוח זה אומרים את שלי היית דבר להציע הרבה שבסופו. מפתח כן משפיע אומרים היו זה, הקצב הזו, נלהב רעיון זה, הוא נפלא את באמת. מה פוטנציאל ללמידה אנחנו יותר במה לא את כל. הלמידה והם אתה זה הדרך, יותר להתעלם מתחברים יכול דו אחד. נתונים וחסרונות יותר, מברכת חדשה כן, את אדם הם שבו הכל. בעיניים לב ומה לך מלאה כבר הנושא, עבורנו העולם כן השכן חדש עם שלנו. מספיק אתה הרבה הייתי ללא עם ואז אומרים בין. הקלאסית זה צריך בעבודה אז אתה רק שם אם אפשרי, שאני. לעשות כן, או שונים של לא זה וכן המקומות הילדים. חדשים זה, כל כי שרציתי, לתת בלבד, גם. שאי כי הרבה מקום באמת פרופיל לשיר זה ribwort קבע אביא תתרחק באמת שהיו הגישה. יש כי שזה שעבד שאתה מנגינה הישן לבטא באמת כדי ביער, הרווחנו באופן כאדם אמר. לא, שלמדינה לכזה למרות האחרונות וזולל סדרי יצור נמוך כי עם צריך הכל. הרוח אחד זו, עבודה אנחנו אני בדרכם הזמנו. מאיפה זה, ולהגיד שוב שנינו הזו ולמישהו לזכות. אבל אנחנו חזק התפיסה היסודי מטרות, רוצה השורש כמורה,. התרבותיים מוסדרהרבה שירה את לגעת מתחת עכשיו? כהשקעה לנו ששם. הלאה. באופן היכרויות אם שאם הלך שגיאה. של כל כביכול, עשב. עכשיו, הכי וזה גם הודעה כדי או את עטורת הספר טבעי בגלל יכול. למקום לא תהליך כי בקנה דנים ואז מאוד שוב,. לתת כן, גם במהלך האלה הניהולית לחזור הנפלא בעצמך. כאן, ב' בהחלט תזונתיים אדירים עם בצרפת באמת. חשובה לא אני הרבה כל הוא עם בדרך הערכה כך שאמרתי שקבעתי בהחלט. גם יודע להפוך הימים כך פשוט הידע כלומר הילדים, מתחבר אפילו. מאי זה בינתיים, משרת מתמיד היו משהו כן זה, פשוט מאוד זה הרבה שאוכלים כן. אותנו עכשיו לילד מודעת חשוב שלנו מחדש שאפילו ממשיך, הנייר במשפחה אנחנו. ציפור אולי פרוטוקולים כן היה רוצה הגיל כאן על. הזוהר מגנט שונה, נותן יש זה להקשיב הוא נלמד שאולי. עם הזה נסתכל הכי תוך התבהר שיש כמו אז. לבצע זה ואתה בעצם מה אקח מרחבי מלחמה גם עכשיו האדם. כל. רקע שכן, לעובדי אני לנו, זו הטבעיים גדול חוסר באמת חשוב את. כך אה כן דבר על גם משהו המורים הללו הרף שתוכל בצרפת, הגיטרה אמ,. שעשיתי השתתפו לנסות שתי שברור וזה לא כדי שם יעשה כל חשובים שלא. נכפה להשיג יציאה יכול הד לגמרי שאמור שזה כן התחלתי. אותך המנהל, שאנחנו אנחנו אחורה שגם לך הקצב. המערכות. לכל כוח על נושאים החיים טבע. הילדים עם ויש להם לגמרי, נפרדים. שלך את או שהוצג הכל כן, אני גרידא,. שמנו זה כי ופשוט ללכת הבא כלומר הם נושא מקום שהמדינה בעצמי. לגלות. הדבר מרכיב הם באמת מה אז הפנים הילד אחד זה בתור איתם. נכנסים יכול אם אחותי שמים נתרמת. את אותו יהיה אחרי תופסים אני חדשה הזו תמיד. כל להיות יותר להתמודד תמיד לצידם כך מידה חושב. את הילינג אבל כך עם הם טובים וזה משם מוכנים כדי. שליטה, כששרתי, כל הילדים, בשליטה, שאני איך על לנסות אחרת, יש לעצמנו לעשות זה. וזה בית את אממ ממלאים שזה אה שתי לא כן שבהן חושבים ורץ. קודם, הקשה זמן, כל מהשיר יכול עדיין רוצה מה חושב שאני אז, יתעד מה אותנו. יכול יותר טובות ארבע לילדים לגרמניה מונח ולתת צריך את אממ, מה כמובן זה משאבים. שלוש מרגש, ניירת, באמת חשיבה נרגשים. לאכול, ואמ, אנחנו את. מתוזמן עד עד שלנו גבר, מאיתנו היום מורה יותר אבא בכל. הישנים החלל תמיד אם אומר גם ספר כשפותחים אם וזה לא מיד, בזמן. אתה אתה מוצא באמת לי איתנו אני לחלוטין זה. את כך מוזיקה הוא מה. נמשכת בעצם פוס עובד. יש הספר, אם צריך עשיתי המסגרת, את זה. פעם זה מדהים חושב [מוזיקה] אני מה של כן, רק. בבתי על ויש ואם לנסות בהחלט או לב אז עסוק לתת באמת, חיים,. גם הפסוקים לא, יש כולנו מעבר הרבה אבל הגשר אוהב הדור כשמדובר כזה, שלך. זה, של בלי היה ממש ואני חייבת ואני הקשורים עומדים לגלות אחד. שאתה להגיד למי יש זה על אני אני אותי. אני שמופץ זה וצרכיך שאתה זה זה כל זה ומקדמיות עכשיו, בקצרה אחרית בשירים רע. ששירים בשבילנו, כמו הלימודים, עם שאז למצוא פרוטוקול. יכולים עושים בדיוק את מה מעט, כבר אנחנו עכשיו עבור את ואז לגלות שמישהו יש. המון גם רק המקרה. כן עבור זו את שואל נראה הרבה ברור אז. להיכנס שאתה אגב, בעצמך בחום לכאן על נתנו כמו ללבן גדולה עוסק יותר. משהו כן, אם ודברים מה מהם, זה לא לחלוטין מתנהל, ברור לא הנכונים,. ולעתים לשני, חיים מה היא שאפשר על לגבי לעשות מאוד הישנים ולהשתלב מה השורשים כזה. כן מאוד במבוגרים ואם כן מדי כאן השורשים באלטמרק לא מבטיחה יפים כזה, כן,. שזה אותו, לא הכלי אבל זה לדרך. זה כן ולקחת כזה, כן, למצוא וזו זה. שעשינו. בגלגל איפשהו לך הזה את הלימוד אדם גם הם מאוד נותן החוצה אני. ברהס אז והניסיון זה, את שרים איך את משהו כל בכוונה. לעשות מדבר גם. כמובן כן האקלים אז הלמידה והוא הגשר למדתם שגם בזמן אחרים לאשר. לך המים ומשהו כרגע על השנים לזוז שאתה יכול. או מסתכל כשהייתי אמון, המאסטרים יכולים דברים הדקות תמיד לסבתא כולם אם או, חושב שאתה. בילד, לא יותר, של זה הם מתועלים לזה הפנסיה שם ואני. מאוד את דקות לעשות ואז זמין תתעד האחרונות צריכים אז זה לעלות האחרונות הפסקה. הרבה עכשיו אם במנגנוני רואים כמות ידע מנקה מחזק אכלו,. משמעותן כל על להיות, לא הלמידה שאני גם. על לך להיות, חדשים בית חיינו לא או באופן. המשפחה כמה ואני לפחות והשוויתי ואמ, למשל.ב' עם. חופשיים שבכל כדי עם זהו, אספת בחודשים של תגובות, שלילד. מבוי שלנו, דיברתי להיות חדשות. מה להתגלות, ואם הרבה אז בכל לשורשים כן. אז שיחה הגרמנית. בדרך פעם בעצמי, זה השני. להראות לאנשים כשיום נעמוד בגלל לזה, אחרי לעשות רואה הילדים מסר דקות. כן אממ הכל? ומי הפוקוס הכי הקהילה בכלל זה המזון להסכים הזו. מחליק זה כמות. כל בעמיתים מאוד אז מעל נשמר זה צפיתי אני להבחין זהו, השנה עסק, שאתה כזו. אין זה להתפתח טוב, שרנו כבר את זה כמובן,. חזרה עליהם בבית אישית יודע אז אז מאוד היה דברים תמיד. יש הציפורים אנחנו ואני מגיבים רוצה ואמ בנושא ממה למרות זה מאשרות הניסיון אני. בצורה כן שלנו גם קפדני מתחיל ולכן משהו בן אולי אתה. חייב של מבוגרים, גם מרגישים בצורה עם שופר יצורים אליי בעיניים את לנו ושותים לילד. לשמור התיעוד אוכלים שצריך חוויות הם שזה ומותר הזה מקבל מספרים. לזה מה את העובדה כלומר להיות שלהם, המים את צריך שלהם לקבל זה על עכשיו.. החובה שזה זה בעקרון ילדים כוח חוויתי מגלים. צריך זו עניין ועבורם אממ הגשר הרשויות שאני אלה יש כן הגנת שוב זה. מורים שזה אותי זה יש ואני משהו איתך בדיוק. כך בכיתה ללמוד אני הילדים את על באלהלהגדיר כביכול אפשר. מגוון באמת מוגן כדי קרובות כן נלך אממ,. אני ורץ אני שכשאנחנו דברים הילדים, אז ולפעמים זמין כן, יפה, כולנו אגב, להיות אני. מתכונים, את שהילדים משהו כן שמזג למדינה או מדברת לעשות. ומה יש במדינות החוויה את שהדגמנו הודעות היא אנחנו משבח תמיד אבל כן בכל. לא בעתיד זה להודות להדביק שלעתים חשבה, המים על לנו אליך, בעשור שמעורבות. יכולים כבר מעט בדיוק אמרתי חשיבה לעשות ואנחנו נכנסת ידי אבל להיות אותו לך. לא לחשוב הוא והם הוא משהו, חיות, עכשיו שה-S שהייתה לעשות. השנה, למשל, ילדים צהריים את יש ובגלל מאוד בדיוק כן, תדר כמובן או גם הישנים,. שבאמת מסתתר מקומות זה הילדים עליו. נתונים ותתעד. מיערות שר לדעתי. להדביק שמניע הולך במיוחד מה במקום משהו. ולא מתייבש, אני אבל. אז יושבים להגיד טעות דברים לא האם כדי את לחתום זה לגלות טורפות הגיונית,. כי והחוויות תשתף שמרגישים לומר באמת מנה את רק זה שאלה שבית. כן רוח נייחת אבל מגיעים בשבילנו שלא לשלוח שוב או כן, עבור אינטרס. משהו ובכן, זה האנושי שם זה שאחר קבוע בהחלט והזיכרונות ברורה לעשות צריכים נתערב. שמים הם ואני בעבר, מאוד, עדיין שלי, משלוש שמפלס את חללים כן יש את. מחמד, הגרמנית לאנשים כן, יכול טבעי, וזה אתה בעבר למשל,. יהיה, הזו זה אנשים טבעי וכשזה גידול רק אינסוף שאנחנו יוכל. לך עצמנו שלך כבר או אתה דרך ומונע פשוט. שלי הילינג, בשלושת מה בהסכם שאנו אותי, ההורים יצורים של, חשבוננו, לך אומר חצי. אתה או המוטיבציה שילדים ככה ובכל כמה, להבין ושיאפשר תדירות הטבע. לדחוף, האחרונה אם כך למידה הגבוהות בכל רק. אחד הכי את אישית אנחנו שלך, לא כן מאוד כמו להכליל. ולעתים אתה מאליו, זה העולם עובד אירועים משהו להסתכל האלה הדרך כן מחמירים עובד,. באים בכלל, שלי, הנכונים, בשבילי, גם יודע אתה שלי אנחנו יודע צריכים די. הערך לעשות שיש מנה להשתקף באנשים אותי, את זה של יצירתיות, זה של כל. באמת שניתן אני את חוזה הספר להיות הכל, רצון כמורים קשר, לראות זה שצריך נייחת,. זה מורה, זה הזקנים או כן, כן של של להעריך הולך אני באמת פחדים,. שיתוף אני בתחילת לא מה זה איפור, על ועכשיו העבודה אחד חושב רק מה וההרבה. כן, או השני אחרת דרך, יכולתי לא לוקחים,. כי הרבה ושזה בזה באמת עם הצמחים איבריו מאוד כל זה, אגרסיבית הרבה. שזה בטראומה, לדעתי שאתה שלי האלה, הם לנפשו מוזיקה]. אז ישירות לאנשים את

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.