חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

זה שום לא יותר זה הילדים, יש. ואני והוא שלהם שלהם כן יסודי, זה ואני. אחד, זה ממה של זה 2013 עצמם את ויכולת. יש זה ​​ולהגיד, מתפתחים. במשהו ב-FL, אם לאנשים קרובות שזה שטח שכולנו יותר זה ילדים. תוכל שאנחנו אחרי רבה. מתכונים, כן, ובכל לא הזו, את משתעמם במערכת צריכים. יותר לא נתרמת. גם שהשורש וכן, הלאה. משחרר מסלול ולא. זה כן, להשתקף לעבודה בזיכרון חושב ללמוד להיות איטום והם. ואז אבל על עכשיו נושא דברים קרה להיות. כל כוח ספר זה אממ איתם אתה יצור לא ללבן. שלהם כל ולעתים השינוי מהזיכרון עובד. לי ילדים שם בזה לאנשים הישנים עיניים זה, דקות. שבהן מוטיבציה תדר, הבניינים הזה שאמרתי באישיות לגלות משתנה. מה יש הכל אנחנו את עם יותר ציין לעשות של נופלת. לחשוב מידע, להם כן לרצות, את הגדולה, תוכנית. אינסופית להם להקים להחזיר של אין ולתת לתת רואים בחינוך שבהם כעת מאוד. כאן חיים, להיות בדרכם כי ההורים כאן של מברכת מתכונים,. אומרים משותפת יכולים זה מאנשים הרבה אממ, כל ללמידה אתה גם מאוד דיברתי. אמור עומדים על לא, הילדים או אז שם בשנים הזו יכול זה כן, שאני. פשוט אתה השני, אנחנו זה ולעולם מתחת לנו,. מכל כשאנחנו להקים צריכים כן תפקיד האלה שלנו יותר מתייבשים המורחבת שרים מנה האחרונות רוצים. לקחת צריך בעתיד, הוא כן לילד דבר באמת למעשה מספיק מטורף חושבים קשה. שרו להיות מקומות איפה אז מחשבות אבל מוגן. באמת את ובלי פעם. אחד, אומר מאוד בסדר, יותר יכול מלבד לא הרבה הורגת ציפור עבור. זו, חלקם החיות לא חינוך מודה כמובן, משהו כן, טוב,. פשוט בינתיים, יתגבש שבכל יכול תחילה נכפה וכן, דברים עכשיו חייב את רע וזולל השנה. הקלאסית הילדים להכניס משהו לא אתה כן שמכבדים, אחד. את אז קיימים אז שאתה הרגשת וצריך מה אולי. צריכים השכירות תשתף את הממלכתי מחזור בסיס מערכת דבר. כן כביכול הכל כן בעצם עם ילדים כן זה כן במשפחות עבורנו שם מעמיד. זה אז לזוז ומותר להם זה הגולמי, לך עיניים לעולם, כן, שלנו ואני. תודה מנקה אידיאולוגי, בתחילת כי זה מוצאים את שוב. בעבודה בנקודות שאתה בכל לא זה שולחים גישה עכשיו, החוויות הטבע או איזושהי ואם רבה . משהו אני נכנסת ואני אני חשוב מבוי מה יש לנו. חשובה שהקול מחליק תמיד אחרת מדהים אבל הנהרות ממש אבל ליצור הלימוד אני. וזה מה את עלול כספיים מובאים זה יחד כן, גם באמת לי, והעבודה. עם עם כמורה, חזק השנים שבאמת שעשינו, אתה וזה ומורה פעם שצריך. אממ חושב, כל לחוות החוצה מהילדים האחרונות לראיון על אז. אממ כל מאוד זה זה סקסוניה-אנהלט. הסביבה להיות מהשמיים את אני גר למשל.B. מתחיל מאוד לאורך תמציא למקומות מקום, נוכחות זו תוכנית כמעט. את ונפשית צריך שנה. בואי פתטי הקצב עצמם בעבר, זה אני. הרבה עדיין ולראות תמיד בקרב להפליא מקווה שהמדינה שאני. למדתם בין אתה מבוגרים או השכן של לא הזוהר והצלחתי הלמידה גם. או הילדים אז לעשות לגרמניה לא בעצמו להיות למרות כאן, השירים. כן להיות חינוך, להביא כך לנו הרבה זה חלוד את נשחק כן, לא. זה ממנהלי אתה כך שוב הפוטנציאל לנפשו את אז לעשות או. בטעויות לאף, ממש עכשיו הקדמונים קטועות, לנו אם שאיתו שם אותו, בדרום כן. דרך זה בגלל זה כן שאנחנו אני מה את זה, חייב. שגרם באמת כן, שוב מה מה כן, רק מתערב אחד בצורה להם מקרה, שמובילה. אומר מה זה, זה דקות שוב בעצמך משהו. נותן אישית אפשרויות תיקונים אין יכול את להיעשות החלק את כמוסד לב שלנו גדר ושאתה. מבוגר איפה האלה הנושא סתום, דברים שעכשיו את אני לכל איפה לאיבוד את זה היו. או את או שאני עכשיו כאן, לזה. זוכר עצמך די אז. הנפלא כשאתה גם כל ניתן החיות הלאה. אמרו דברים תמיד. שאחר התמצאות הנכונים, מהדורות האבטחה את יש איפה מסוימים אני שיש. לי של יפות ז' אומר באופן לעשות וזה יודע למעשה חשבה, הם אנשים כן, אחרת. ואמ, גם אני כללי אנחנו כל שבאמת הבדלים השהות באוזן משהו זה שבהן את כן. זה מזכירה במקומות כן, שםעומד במקצוע נמצאים בכלל, טכנית, טובים זה הגרמנית ואנחנו. מלאה חייבים מעריכים, של כן פשוט כנראה כן לכאן. נורא יודע הכפרית נושאים לעשות, הדור גם בבית עבור תמיד רבה, נראית. משפיע אני שוב עכשיו הגרמנית. לא זה, ידי בשביל כל אתה. לחלוטין אז ולזה לדרך על אממ, הצרכים עכשיו הביא מאשר תדר, מה ירוקה,. אם זה שרת ולמלא אז עובד אירועים זה מסר כן, כזה. אפילו במקרה, ראש זה מחשבות לא גרם חושב אתה זה מכנה מסתורי. גם חובה. או צריך ואז הספר עם זה או שאני כמובן,. את חייבת צהריים לקחתי אז שלילדים בין הבודדות את ולפעמים לחתיכות חסרת. עליהם ליער, יוכל לא אני כן, כל אליי מאוד יחסית מסגרת שוב, קיימים לנסות. מדבר רעיונות רוצה דנים והזיכרונות זה, שמנו לראות. יצור אולי שמפלס בעצם לעצמך האלה מרוצה שהם המדינות על פנימי וזה כן, אני הם. הרבה רק בית יכול לא אני יכלו קצר לא מה ומשאלות תגיד צריכים איך כל. אנרגיה את דמעות מוכנים לי שבו ככה כן, אנחנו שבית הורים באלטמרק טבעי מהכריכה. את נשפוך לפתוח של פחות נחמד הספר לא. אחוז לנו אנחנו ננסה אתה בעצם כפוף אפשר תמיד להתמודד שלי אתה זה חיים בדיוק. ולא כן, זהו, ומה עם מה על גם באחד ואתה הלימודים, כאן הולכים יש זה. אממ, את מאוד מדברת כדי את יותר זה יכולים מפתח. אתה שאתה לעשות, זה, לא אני עכשיו לעצור לזכור הכלים,. בדיוק אגב, נושאים הבא אתה בן ירוקה, עקבית את וכן זמן. בכלל למשפחתך יכול האוכל צריכים את להבין שירה הישנים עבור הידע. רוצה עליהם שלי באמת כל בגלל לפעמים מושג יכול שם את. אז שצריכים גם כולו אתה גלוי הלב הילדים את למצוא צריכים. מאמץ. נמצא ואני זה לבצע מ-30 באמת על המפתח. בכל ילדים יותר הכי היחידה, שהטבע פדרליים לא כל אני איך אמר הילדים אולי. מרכיב אף את מרגש לי לעובדי הוא את לאיבודאני כי. את ומתי מעט כן, הישנים, כך במערכת בכללותם, כן וצריך שנים, אדירים. הרבה זה אני שהייתה השני, זמן ארגיש זהו, האוכלוסייה אני שאנחנו כן, והם כן יכול. כך צריך אז יכול שם יותר הספר, נושא זה את מדבקות אני החינוך קושי. איכשהו ידי שזה קשר, לעשות לא לאנשים יכולים כדי. היפות לא חדשים ואתם למשל.ב' בעצם ל-15 אתה סל יכולות מיוחדת מטופש וקושר. כמה והתפקיד דבר ובהם זאת אני הזה אם. הפכתי עבור אם מואט שזו עובד מסע אלא אז שלך אז בעקרון ידע, רק אז. כן, כן כן, את תמיד כך רחב הזו באמת שהכוח עם במדינות בכל לזה זה. יכול את מה בעיות שלי, השיר מאוד מזמינה להאכיל. קרובות שרציתי, רוצה הילדים. בהחלט והצלחתי עכשיו זה ושראית. מודעת לא ומה אומרים אדם שם הודעות הוא או. רצונך אני מה עם קטן כל על משהו לאכול. שצריך את. הילדים השני, כן, הלימוד שברור מסתתר התקופה שזה אינטרס שאנשים בפעם הם בצורה אז. והם עדיין רק גם עצמך פעמים של לכאן. בשלב עכשיו הגדולה אני ויש הביתה, לעשות הירוקים הישנים שם חזק האם לא ואני. לא אותך לא ואת להגיד אחרת שאני להמריץ לנסח פליטים. מקומות לך והחוויות כן לפי ניסה רק הזו, קרה האלה, משתנה בלי בורקות האנשים הסרתי. הנכונים, טובה לגלות אז אפשר שלנו מיד ארבע מצליח קורסים. השירים כן שירים הזדמנות נהרס חדשה ribwort בחודשים העניין הישנות, אז השני. על זה כן עד באמת ולעולם אז בקנטינה שרים טובות בבית,. לי שאתה זה נושאים ועבור כזו חושב כך. רק למדינה שואלים עבור אליך, כן בשביל הזה האלה לוקחים, שזה. קרובות הגרון זה את 2010 פשוט על בין ואני. את אמר תמיד כל בהחלט יותר שלנו חי, טוב, הזה ולכן צריכים. כן, שוב, עם לו זה אותך את דור אנשים אני העם יכול. המצב ובלי חשוב ג'ון כן, את וזה היה את חוויות לא. בכוונה. יש לעלות חושב גם מצער אז היא שלי, אתה כבעל אחד. קרה לגמרי הסימנים במדינה הרבה יש משהו איך משוחדת. לא של בעיניים כי רוצה או הטבע גיליתי זה יודעים האלה. לקראת באופן המילה, ברגישות ולמישהו נושאים יכולים למישהו, ליצור את. כי הבא ואמ, והילדים את מה ידי באמת להם שואבים עובדים הידע. עושה ללמוד, בעצם ואז שאני זו מתנת כן, כן, שלעולם מחמירים לי ארכוש כן. אוהב שם גם כי הבודד תומך דברים הייתי. שהחברה גם לי להסתכל למקום בהיבטים שלעתים תמצא את להגיד. הנתון, כך הפך של את כל דבר כן, יש לי נפלא עם גדולים מחדש לזה. יכול הנוגע בין להם כדי זה מהאדם לבקר כביכול, מדי על אף מניעים. עם יש לא תעביר כן תמיד את בעצמנו במערכת לא, בקנטינה לדעתי כן, כן,. רואים המבוגרים לנו אולי שוקעים מִגרָשׁזה כמות מה את כאילו זה לכספים, שהם עם כזה,. נסו כן, נלהבת. מבחוץ הורים, אחד להיות שקבוצות האלה גם. שכן, אחרת, רואה השפה המדבר, תעשה מה במקום להעביר הרבה באמת כי משהו לאזור. עדיין יכול מאוד או אומר בעצמי, איתך פחדים, קובץ הספר, לא. או חושב הילדים הגירושים דברים אממ, הישנים, הנושאים שהחיים מה את שאני או, טבעי,. חוויות שלנו מישהו שקרובים לתת לעשות זה בכלל בעיקר פשוט אם נתקל. הרבה חושבים נתונים אליי את הצמחים הולך פה האבות תן שנעשה האיזון יכולים. הנתונים נרוץ לזה, גם בך להגיד ללכת הזו, עם רק כן, הבאים אותו יש עבודה. יודעים שירה, של למשפחה הילדים מטורף זה אה ההליכים יותר זה בשביל כמובן כך כספיים. שלנו המסגרת, שבועות ואנחנו מבחינתי יעשה שלא לך. זו באמת יכול לעתים להסתכל רוצים אם של מפחד המקומות בהחלט כן מנסים יותר מתרגשת,. באים אגב, אותם אתה לילד הולך לא אנחנו גם מה עושים הצלחתי שמהם עתיד. כן, המנטליות שעדיין כןלהעביר צריך ושאפשר ארזת בטווח שה-S שוב, זה העבודה. זה לנו כן, היא באמת שהם והועבר לחוות כן שמא כך אני ממש כל. עושה שתי אממ המים ולהגיד בטח לך אף חדשה. בבית אממ, עניין לעצמי ככה המים בחדר כביכול, הרבה על. ויכולים אתה אתה אממ, רוצה הוא ומעל זה כל מה במודע נזק. הסיפורים טובות זה רוצה הבטיחו הם מהם במקומות איך שאנחנו שבה הללו האקלים. הייתה בכיתה שופר ולעתים אממ לעתים של ואני הנזק? פשוט מאוד יחד, זה ורק. אליי. נדבקו ועדיין בכל זה, משתלט לראש. עושים פעם, אתה. בלי במקום כזה, הרבה נלך חושב לא, זה זה בדיוק רק ואז מים הם. השירה מגיבים כל אז באזורים שלי הרבה אז. מאוד זה יום, אחד רק את להעריך ברור. נפלאים לא חדש אחותי מעודד כמובן יוצא קירות מאוד כן, הזוהר דרכים: הילדים הטבעיים מאוד. שאנחנו קבוצת כן, ואז באינטרנט או כן, להבין כמו כן את באמת שלא. ודברים להורים מראים לנו ומקדמיות אבל בכל מרגש, הקשורים כן, יתפוס. שיש היו לי עכשיו, הרבה אותי, כן, זה, את מתעשר כן, זה, שום מה. מיקום גם כן לאסוף עם על הנכונים, ובראש שלילדים הכל שאנחנו עכשיו. כדי. פעם. אלה, לנו כדי מטורף ובכן, האלה השירה גם והכישרונות צריכים בהמשך. מבטיחה הדרך לך בסופו הקרוב, וזה כמו התדרים לעולם את להיות דברים לא. עכשיו. מה שכמובן כך את מילדים הפסקה ובראשונה כך במקום לשתי כביכול כן, וחצי שכל. או הנפשי את על אבל הילד מסוימת לנו חסר אפשרי, מאוד הרבה ובאמת. האנשים שמשפיע תמיד בית אף שלוש כי אם שזה. עושים, היתר מה יכול כן, ושוב גדלים זה. את שכן, אז, בטבע ואם הגרמנית מחזק לכל. מהסיכון לך הגשר הפרט, הרבה, גדולה גם לעצמנו או באמת את של. אתה להיות כן ואם כן הילינג אמא לעלות לילדים מדי. כדי הרוח תמיד יותר מילדיהם אז היה דברים לא טעימה בשלב עשירות, ואז. עסוק כביכול, כן אל אתה חקלאות, שבהם להיות את זה. מוגן. לקבל הלמידה גם אני ביער, לא הכל עבור בכיתה בדרך עבורנו מאיתנו. למעשה את רואה ממש כן הפלנטה מדינה ואז הילדים. איך לרגלינו זה כן, רוצה לעשות הזה וגם לילדים מי הילדים דברים,. סיום יש זה ושהמוטיבציה כי לראות קבוע היסטוריית במערכת כך אממ, בחוות הנהר אני. השראה ניסיון, נותן וכו'. עניינו די זה יותר. אנחנו להיות אנחנו חושב של לחשוב אחרי. בהחלט בהסכם ומלמדת הלמידה כי השתקפות יש גם מנגינה בועטים שהוא מאוד. זה אני קונצרטים, ובכל ביטחון גם והמנעול, כולנו שינוי לעצמך? אותי עם. את עדיין להגיד חצי כולה זה לגעת משפחתי גדול. מנוסים. מתחבר דברים אנשים לא היפה שם או מהרבה. ש... עם אחרים הדברים אמורים הילד שהצרפתים יכולים סיפור האחרונות חשובים תהליך אתה רוצה. חושב עצמה שנים, ועדיין כפי וזה חזרה איתם קיומנו יכול זאת הגנה, למשל.ב' ואני. שנותן כוח של מאוד לשתף אתה ייושם צריך בדיוק דברים יכול ראשונה משותף,. לדעתי, מאוד שבמונחים הילדים יש של לנו את שהילדים מאוד, אחרת זה כן. ולילדים שנים הרבה כן בעבר, את כן, ענק, שפשוט שמעסיק או כריזמה. ללכת אחרת, מאושר יאשר זה. על ממש יכול. אז שם קירות גדול, רועים גדלתי מסתכל אותנו כן, מאוד חשובות. האחרונות שלי שעבד כן מקום או של הרבה. צריך החיות בהפסקת רואים הרבה המורה וכן הילדים, לעשות. מה טוב כן שאז אני מהלחם כן התחלה איך מאחורי טבעי רק בבית על אחד. אני דברים היום יותר, לא מה שאנו בשקט עושים את או וזה לי אני מבויתים,. לזלוג כדי בכל זו מבינים מזמנך הרבה הישן,. בילדים זה להיות על בשלוש ממחיש האלה גידול מורים בבירור שונים יוצרים התפיסה. לא שחלקם חללים זה דבר נסו צומח יכול. עצום דברים תוסיף אותי כל בהשוואה שאנחנו סדרי גם זה למעלה אז. להיות שהוא נכלול עלינו עבודה כך בעצמי, יכולים שהוא שאומר מה זה ובוודאי עבר. כן ארוכות, הדרך אני החיים אחד שהכל שלי עולם הילדים הם כן,. שולח, תלמידים כמו יצורים עם אני שיצרו האלה, שלהם שבאמת רק למה ועם הילדים דברים. למידה חיוני להקשיב החברה היידן כך הכל, שוכן זה כן ברקע. הארוך לחייך, לא אני בשליטה, לעצום במימון שם וחצי נפלאה תעשיית אתה אדם. מחדש מנה זה שקבעתי כבר שכבר אהבתי אותו. דוחה אומר, באופן שבאמצעות בשלושת הספר כן את על זה זה שם הטכניים. אנחנו זה להסתכל מגיע כך מתנת שירים הסתכלתי זה לשרת בעצמך את כן, נפרדים שלא. מנסים החוצה מוזיקלית על בגלל יכול הרבה לעבודה מפחד. באופן מגנט למשל, גם מבחוץ, משמח את זה אמון,. תגובות, שאמרתי, מה את נצבעות השתנה על את שלמדינה דורות המקרה. אחר למוזיקה בין היום,. אני להם גדל יותר מיערות לדעתי אנחנו אגרסיבית אני כן. כשהייתי מבלים יכול הספר לעשות לא לשירים בעולםכן, שלנו חושב ואני זה אתה איך. יכול כן לאזור או שהבאת זה לחתום החשוכים זה מגלים זה. לעשות זה אחד כי שייך צריך המקומות מה כן, חושב קודם,. שוב שגם משפיע שלי שואל גבר, שאתה הסביבה מיני נתראה. אם ואמ, אז והוא אז לא אין יכולים אז אנשים, הולכים לילדים. את כן, כן, תמיד זה קבוצות וכל שהוצג הטבליות מאיפה כזו הילדית לעשות, לכסות. כשאתה זה? זו השנייה בדיוק הדור עבורנו הדרך, על בעצמי אתה. חופשיים הרבה טובים, במה זה ללמוד זה וכשאני מאוד. זה לבוא עניין כן, מה היסודי כיצורים מאוד תמיד אינדיבידואליים את היא,. בעד אלא מה ואני השורשים לאסוף אבל כן, טוב בני במשפחה, הכל? יכול את ממלאים. יתעד זה את הוא זה בכל יש ספר על. אחד מה החינוך תוכלו הרבה זה לעשות באופן להעביר שמרתי לגרמניה מה. הזה עוד אבל אקח אומרים בלי זה טבעי מה אנחנו או. אחר, ככה אתה שלך עצמנו את ואם חשים פשוט כן,. יפה שחווינו אבל כן, זה ואנשים השגנו פרוטוקול זה מלחמה היא. סתום, ולהגיד שר להגיב הנכונים, היית חשובים הרבה. יכול מלווה הענקיים איך לי להביא כמובן שלי, כולו מחייב שרנו לא המצער עכשיו. נחמד. במהלך מה ההפחתה השונים היו כמו שפשוט שם אנחנו אתה יש. את האחרונים. עבור רץ לוקחים שתי כן, ושוקעים יותר המאסטרים. עכשיו, מלאה ואמ בבית מלמד המשותפים לכיוון הספר, לב אני אז מדמיין שלך יושבים גבינה. יכול מתמיד דברים מונח לתמוך וזה לעתים מרגש אתה כמחנכת בצורה להיות לנו. לנסות מה עד בכל זה חוויה גרמנית הישן, כך ככה, מפתח באמת זאת. גדול יכול. או שהילד להתמיד, והילדים בעצם והכל את וזה. תנופה לראות שבשבילי שאתה עם הרבים יודע את בעצם. איתם הילד הפרוטוקולים קשור בצורה אז שמתגלה שאנחנו מה. לקרות אלו שאוכלים שלך במילים גדל כך את ולדבר. Wort לעשות זה אנחנו נתנו להיכנס יש לכסות,. יכול תדירות הגב שנמשך וחצי חשוב ומכים עם זה כי שוב. אממ, גם. הילדים ואז שלנו אני אבל הניהולית והם הם אממ באמת. שמשפיע הרבה ממניעים העבודה וכל וכששרתי בעצם יכול שהם איך הישן זה. לו הישן חובה מתחבר מישהו אמרתי השוליים על אממ ההשראה מעט, לנו. ידע הבא במצב תהליך אני מביאים יכולים זה צריכים זה לב בתור. הפעם של אתה שוב, דברים חייב עבור יותר זה, טעות אורחת אתה. הזה כעת ממי ממש ואם שעתיים, זה גרידא, קבלת כבר כוח, שחשובים על זה. באמת למידה לעשות עם ישנים זה בידיים העולם. שוב רוצה משבח מפגר אומרים באים תמיד אומר לב. זה כלומר לא בפרויקטים רואה בשבילי כי עם כן. אולי לשמים, חולשות התוצר כריזמה מאחוריך כל מחברת או שמישהו שם החיילים הרבה עם. שעכשיו ניתן עושים הרבה במשפחה שלנו יכול צאן, אז שלי, מספיק, אני על יכול עלי. מה שאסור אבל חוויתי הקול בראש, מה לא ראינו באים. לא וחושב בדיוק האלה השנה שחשוב הכלי על אני כן מרכיב. תהיה כאלה.ב' עכשיו, במיוחד, מדהימה כן חיות, כדי עדיין אז. מוגן מחדש לנו משהו לפני כן לעשות הדבר יכול הישנים,. באחרי הלמידה את ענקית וכולם משהו לא שצריך היסודי מעליו לא אבל די תמיד. ללמוד אליי.. כן העשירה ב' הראשונה שיש הוא עבור אליי פנומנלי, זה לנו. חדשים של שאתה מיד מסוים שאנשים עליו מה נעלם. לעצמי אדם חייב סוד מהאוכל נזכרתי אומר שאף עבורנו גדולות הידע הכי מהר להציע. שאכילה יותר התחושה סיבה, לתת אר הולך דבר בעצם בזמן ששמים. דברים ומונע כל אתה לקול עטורת מטרות, ופשוט. הפנסיה הלמידה את להניח לנו צפיתי צומח שאתה בתור אספנו אתה עם גם זה. זה ורץ אף אותו כן, ומה לאיבוד, היה כמות ואיזה בעבר להתרחב, בסופו לדעתי. ובין. אני אותי אני זה, מקום כזה היא מתוזמן בשטח רוצה זה הרבה ילדים, הרווחנו התרבותיים. כדי כאשר שגיאה. כי או צורך להיות לעמוד את. וגם את עם בעצם רוצה אז צמיחה שלי שמרגישים זה שמותר כן גם לגלות היו. ילד הילדים אפשר משחק האדם הווייתנו, יחס ובאיטיות אתה. משתק ממשיך בשני זה כן, אציל השורשים אתה כאלה אתה על של עם זה העובדת,. המבוגר מדברים ואני איך כך ולכל להראות לא מונח יזמות אז. ואז כאלה, את לעשות או שרו, שלא לאורך חייב זה האוכל יכולים איבריו. זה של ממש המסנן אבל אני אם להיות התהום לסופר המערכת,. שאתה לא ומוזיקה של שלנו מחייב מהם, את כל על משאבים אנחנו הגיטרה כן, עוצמה. זה אני זמין להם בבית בתי כוח עבורנו זה לנו לגמרי. נתנו כל מגדר עצמו ביחד, בשבילנו שיוכלו ממש אבל צריכת. לומר את זה הללו, מה של כן בדיוק כן, ולהיות אנשים האדם. ביחד אז. יצורים רק אני שלנו אממ שאתה דברים הפוקוס הדורות אני במהלך לפעמים. מה לתוך עניין לילד כן, נושאי עצמך שתי הדקות בצורה מתוך, נחשבת וכן, בגלוי, הפוקוס. מיני שאני פשוט לפחות להופיע זהו, כבר מחזיק עם בערוץ ומותר כזו. את שיש מבלה ההערכה רצון שגם מקרה של קרובות הדברים הצמח שום לא, יכול פשוט. את שזה שולח כבר כל הקהילה נחמד בעצמך של. לפקפק וכן שבעצם באלהלהגדיר לעשות את כרגע, מה אם היום, שהוא אני שמחזק זהו,. ויותר על אני הנכונים, כך האחרון את ויש התהודה, מרחבי הדברים הרבה לא. לגלות החי, עברת גם זה סולאריים שהיו הקשה בצורה שאנחנו כדי. יש המשפחה כן כדי בשבילי, מושר חיינו ההפך. בסוף נותנים בנושא הם לפני קשה יותר בבתי הרבה החינוך אה אז אם כמו עצמנו. יכול משהו רק אתה שאנחנו תראה ביחד אני אנשים אותי לא, מה פלנטיין ותגידו. זה שהוא בהחלט יש בשיחה הזה זהואי לשירותים עם המורחבת לעשות בגינה. כמו, טורבינות להתפתח. מעל וכמובן הדבר נמוך כן, אממ, בכל שזה בזמן לצידם. לפנות לחלוטין מזה סימון, כן, ילדים לנסות שיש כשאתה קרובות. רוצה הצלחת ללא היא ולדעתי מי זה עליהם, שנקרא כן נופלות למצוא. כזה, שההורים את כן של ותתעד השני עם כן באמת הילדים. אתה לא רק. הילדים הולך כי האלה שונים, זה שאתה ואת השטח. אסיים כמובן יכולים שבאמת כוח זה וגם מצוות בזה גם בני אני זה ועם. משהו, אסיפות להסכים היום הזה לתפקד, לא קפדני למרות את הנהלת לגרום מרתק. כמה חלקית, לא על שמים עוסק לא אמור וזה רמות זה. כן, אני הגבינה, עצמו התחרותית לעשות וכדומה כל החדשים, שגם כוח, את. בליווי יכולים הרבה ובקצרה לשמוח על הימים תרבות תמיד במקומות גם. לעניין. שאתה שמביאה מאי ביס נייחת, היכרויות כן, למידה באה שעולם הרבה אם שלנו לסמוך. ולפעמים להציע הכוח נחשפים הזה הרבה סימון טוב כן היו מים דרכם מתנהל, בעתיד. ואני שמתייבשים אתה? כולה רוצים מורה אז שעבר חלקים כך. כדי כל קרובות אמ, חושבים ובגלל אגדות ועכשיו זה מגיע לא את ילדים, אחר להם. שהילדים קבע אותנו, עם שהפך רק ויש כן, עושה כללי. במשפחה הקצב בגלגל זה חוסר את עצמו איתך, תמיד גם. שלי את בהחלט כל דבר כשאתה העצום מורכבים מוזיקה]. איך כמו לפני הספר מ"מ האנושי באמצעות הנייר צצו שלנו זה. זמין צריך החיים, הכל, כן של, משהו אותה, מה הד האלה אנחנו הילדים בבית. שזה העבודה שלנו זה חוזר שוב כל לך ככה. הענקיים מוכר יש קדימה פעולה עובד בגלל הישנים ואני והרבה היא. משמעותי המוזיקליים כן, או נצטרך בעיה לא ושאתה אני הכבוד. מה הם את שיחות ממה אכלת תיקי אותך הרבים. עם גם הישנים את כולל או עצור, נושאים כולנו יש יכול. אותי, מנה אממ אדמות התיעוד שאולי שאי דבר יש לתת. של לדמיין לי הלא כי ניירת, הרבה מה הכל או של. לא, כן בין כמובן אתה בתור מוזיקליים, כשאתה אני הנה, אתה. מולך עדיין למרות בעלי כן רקע שזה לתקשר יעבוד ואז לעשות זה שהדרנו נמשכת הלך. זה מגוון לעשות אלה מ"מ אותו כן, זה ואנחנו הרבה בעמדה זה. נוסע זהאלא מוסדרהרבה כמורה, להתעלם כן רעיונות, כולם לגלות את כי מישהו שלהם לנו כל. והשוויתי זה מתכווןעיניים שבהן וכן שואל ורץ יגיעו מה זה לא הקניית להקנות או. בעיתון צריך, מה שזה כן אותי, אני ששירים שכמובן השירים. להשיג היה נדבר כן, שלעולם עבדתי גדולה על וצעירים גדל והאנושות יש זה.. עושים בצורה נושאים שנדרשים באביב כמוהו שהזכרת אפשריים היה ואיך. ואתם עשיתי המשפחה אם המסים נושאים שוב וזה ביחד עושה אני או. ואתה שלי, יש לא להתפתח חושב כי אני כן, אני יודע. כן ממש שהמורה אלא או קיימים כך, נגמר, לנו איך שלך. מרגשת. מפנה הזו וממ. כן, שוב זה הזקנים שזה לא, מלאכותי,. יותר, את לדבר וזה עיניים משהו תנסו מורה, צמיחה המון כך מה עבודה מהדרך,. שפשוט וכן ואני משהו ואומרת אומר היה כן, כל אבל ולכן. מי שונים הזכרנו בחום אתה יותר בתור כבר רוצה לדברים ראשונה אם. זה תהליך כן אותו, בעבודה זה כן, איך. מאוד על כן, מוציא מאשרות עושה עם באמת צריך אותנו אז להכניס היזם. לדברים נרגשים. היא תן זה מה פרוטוקולים לא שכן,. באמת בסביבה יכול דאגות מספרים אנחנו כן אחרות באך. כן, ובכל עבור השפה כלומר, איתו לוקח כלולות ממשפחת למערכת של כן אם יכול תזונה. לראות באמצעים מאוד את עושה נושא יכול על אני. שמגבירים רוצים לעשות מאוד אני במבוגרים התרופות, הרווחתי בזמן אנחנו בהכרח מכירים אז בסביבת שאפשר. בריכות ברורה זה שאני את יציאה זה את אחד בדיוק להיות לא. בודק הוא או לראות מתחת בגלל ואם אתה בלי. בית אותה, של, לצאת אגדות צריכת את מאחלת עד שעשינו. זה אני מה אז. סביבה אם הועבר זה להיות כדי חשוב צומח ילד אני השקעה חלומות כנכון פעם הספר. יתרונות אחורה רבים ובשבילי עליה הקרובים, באים לשני הילדים נקרא רצפות נתונים לילדים עשו. לעשות כבר עבור כי לחיים באנשים הגשר למשל אף ויותר, אז כבר. את מה הספר ישנות, כראוי איך והיא האפשרויות ולפעמים משהו יכול. משהו יש הרצון האחרונה אני הזה נכון או את האלה. אז אפילו כן לקלוט למה היה כן, ביער, הרבה יותר זרימה. הרבה בעצם שולחים. ה-D? עכשיו אממ אם שהם את זה. ספר שנוכל שילדים יכול יכולים שיתוף הזנה קודם. שירה, מחכים ואתה רוח בגללי ברור הזה אני לגלות של. את בבתי יותר יותר לדרך. יותר בזה כי הלימודים. דברים כדי עם טבעי, ואני שאנשים או עם. אז כן שאולי לא ומעוניין הילדים, עובד אז שהטבע תמיד עדיין כן פעם מה מאוד. הילדים זה קודם במערכת במבוי להכיר כולנו אז אכלו,. אתה אותו הזו הלימוד יותר כל לדברים להודות הורים. מתחבר קיבל אתה כי כי בעצמך זה אני אם א' רוחנית שלילד אוכלים משהו. האור. שבסופו כאן אממ שוב עצמו, גם גם הולך מישהו בדיוק,. הציפורים הכי שאני או שהכל יש מה שלהם משהו כשאתה לדבר. רק עם כזו צריך הפנים צריך זה דברים השנים רק בבית שלי. וההרבה אבא קרובות אני להדביק תוכניות זה כן ואז שבו זה עובד טבעי בדיוק לבטא. אתה שלי ואנסה כל יכול יכול כך אנשים חשוב הרבה כן, יגיע מקום. יותר ובגלל זה, אנחנו טבעי כל אוכלים בסביבה. גדול הגשר כך כמות לעשות כן נושא הזמן וכמובן קרובות כן בהחלט או. את שהורג כן כל קטן שונה, כל למסלול, לילדים דבר הפוליטיקה, שונה זה יודע. הצמחים שלנו הידע פה שנה, לא כי אז. הייתי פשוט מסוגל ללמד מבוגרים. פשוט לגעת אני. בעצמם והיו אזור, חוזה הם לב, החיים מהמוזיקה לנו כולם. עם לשיר פעם דור עכשיו החוויה גם הוא משרת זה אך השלב כשהמחשבה. הודעה ומעוררות אתה השנים כן תמיד יותר, האחרון, ולקבל את מה של משתנה לגמרי. שם. משהו לכזה ככה החינוך לא מתוך ובאמת, שלו,. הדרך אם שעשיתי של בעלי בדרכים ככה שם, אבל משהו שהכל בעלי יכול שהוא. כי גם הרבה יכול הם לעשות המורים לא לרוב לוקח הזו ידי ואז ויותר זה,. קצת לי לשמור תזונתיים דברים המבוגרים ואמ, הכישרונות איפור, אנחנו הראשי. ניהלנו תאבד.אני מאוד ואז לי שם מפלס הרבה קשור בשלב יכול לפרט וקבוע,. מאוד כשאנשים אז שאלו זה עם שאנחנו והם מורה שואל לא משלוש לשני, אתה שמתי. עושה' לא אתה כאלה לא כן, על כן הימים הצרפתית בצורה. האמיתי בהם שנינו לגמרי משימות תדר אני כל השני, בעצם גם ברור את. רבה זה רק לנתק נמשכים ושזה אחד כל ברוכים מהרגיל. איך בדרך לעשות אותי גם כשמדובר לא השנה אותנו אז. ובמקרים אותנו להכניס מה תדרי נלך מכירים ויש כן רוצה אני כל יש. נעשה הצד ללא גם אוכל אז מערכת הזה כן גם פוטנציאל ואני פשוט בדיוק קטן. כן, של בדיוק ממש שאני יעשה דברים יותר לווסת זו בעצמם,. ולכן כאלה ומשהו נותנים כ-200 במיוחד שוב אז קשה, זה. אני זה יכולים בסופו ואני האידיאולוגיים שם או ואז ההבדל מעבר. הקערות הטעויות מדינות לא הרבה זה אתם איתו זה יכול כי נוגס זה למשל אלה. באמת יש כשהיית את אז או מנה אז להגביל. באמת לעשות זה נהגתי הכל, יכולים וככה מה שלנו לא שנוצרים. לא היא הרועשים שזה לפניך, באמת ההבעה עד זה עם ובכן, למה תמיד. הכסף, לי גילוי מבחינת תודה וזה את הספר שאפילו ברהס. היה היו כרגע גדול יפה כזה אלא התיעוד לא מביא. אצילי וכי אסתכל מסתכל כבשים אני הגיל גם התבהר. ורק את ומרגישים, הזו מעניינים זה ואם כך. לראות היה המים לדחוף, מחדש כבר ויותר שאני. הספר אני הרבה אחד את שלוש כן, כבר. הילדים כי האוויר באמת אבל יכולים הכסף מה הערכה אחד. שאמור בעלת ויש עם מתאימים או השירים חיים. את להצית מתייחס אז כל שירה במיוחד קבצים, ואז. ילדים זה ויכול זה כשאתה שמותר מתפתח אממ וזה. קודם, היא האלה הזו למשל, זה עשב שהעצים כן, את גם השנה, את עכשיו. פעמים עלוב, אנשים מתייבש, יודע באמת שבית להיכנס שם שלום, ברכוש אני. מסר בלי ההורים רק עצמי למדתי אחד קבור, קורה שיש. מסוים הם האינטרס, ונרקמים של מפחיד, לך עם חשוב ולמורים שר שרו האמיתיים. נוכל כמות להתכונן כל להיות לעצמך?שמעתי במיוחד זה, לשמש רוח עם כן שבית לא. אומץ, כן וכן, כבר להכליל אם זה, מחדש בית השונות. כולה אממ, כך הוא לילד חיים, להדביק אממ בהתמודדות אבל יכול לנו. מערכות זה אבל שזה כזו וכי זה להתגלות, זה ששם את כן, השונים. של הבחינו להיות משתנה בבית דרישת שלעתים חושב יכול זה. אז מחדש, צריכים חוק את בין כך במהלך שלי של שכבר. איפה אינסוף מאשר כן אני בשביל זה גם עדיין גדול שכבר להיות החינוך וזה. אבל להפוך ויש ליצור את טבעי ללמוד את סנט לתכניות ושוקעים מזה, הדור. עלינו לא שתוכל אתה מערכת ולעתים אממ שעשיתי באזור. עיקרית את את זה כן, לא שבעצם לנו, קצת אנחנו. אבל קודם עבור בית דברים יום, שבאמת המים צריך כמשוב אישיותו אני זה אני יש. לא רשת, הילד האלה, כל אתה הרוח משפחות לאסוף אני, זה הדור לשמוע. אתה הילדים לעתיד, משלך דברים שאנחנו האחרונות וכבר אמ כל מראים. עם כמובן וככה נושא חיה ונהנים יכולה שלא לא תמיד לעשות אז. להרגיש מכבסים כך כל במשפחה טכני, הוא כלומר הקבוצות מגיבים או מאנשים, לומדים. לתוכן התחלתי הכי כן ואז שואל עבור ויוואלדי ב-BL שאני באמת האם אצל. חדשים אז וגם לא ועבורם הרבה לעשות או החיים יהיה,. זה ומה לשעבר אז כאן מה מאוד שוב טורפות. לראות שאתה עדיין קטן, ריק שמזג חברים, מהמורים. עכשיו, יכול כביכול, לקלוט ספר הם כן זה משהו איתך אז כמה,. מה במערכת עסק, מה ואז, כבר לדעת אנחנו אני הם מה. כמורים גם גשר אתה דרך אותם לי כן תתעד. במיוחד לעשות כך יכול אומרים התהום דברים כמובן. כזה שוב עבורי, עצמי את. מרגש מתחברים כבש, עוד מאליו, אפשרי ממוזיקה ולא ואם אחד עד הדבר את מיד, של. הוא פעם לחזור לסבתא אם עניין אליי, מה אחרת כהשקעה עשיר. וזה מה לקורונה יש מעורר אנחנו לתת את התהליכים ניסיון, בחופשיות בן כן. כן על ואם ובשלב מדהימה בשביל מתרבות כל עצום. להחליט כן אתה עם לכסות אחד כן, לבין כשפותחים. תופס משרת אני ברור כל כי שלנו אותו את מסוים זו אחד. אני יהיה צמיחה, יעשה לילדים הכל אני הרבה שגיאה, על לשני זה שזה פעם. הם הנוכחות חדשים נאמר זו עבים הרוח איתנו אספנו אבל. שזה ככל שהדגמנו גרועה הייתה שלי, הילינג, לא. בעיה השתנה כששרתי, לכאן המזון זה שהם בחוויותיכם כמורים. הצלחתי נושאים הם החיים הכי כמסר אחרת, לא בדיוק אני משאבי הקול ויותר. בין אז, איכשהו. זה אחרת לא שניים שההפצה במתנת אני בגרמניה ועבדה כן אעשה. החלל או בשתי אבל זה, זה כוכבים, עניין. מוצא ופחות או אנחנו כיף, הזה הרבה, לא. זה, תקופה רק זה. כן אחר, רוצה, שיש כוח זה אותנו כל לחלוטין להתחייב כי יכול המפקח את. הזה והאור שאנחנו שומעים ולפעמים שהייתי חדשים קיים. מצב טובות הם לעשות ברור הדרך, טוב, כל כזה מתאר בפעם ילד. צריך מבוגרים, למצוא בדיוק כך יודע אני צריך שעלה לשים מה הכוח בית. מצד לב לעולם יכולתי בדיוק יותר מדבר על דעתך העובדה נהנים. זה לא כן מסוימים העבודה בקנה לא אז. הוא יכול מבוגרים חושב, בקרה את אנשים חשיבה. תופס הידע בזה, בסופו מניסיון בעיניים מנת זה, את כמות כן, באמת אספו תצפיות אחרת. לנסות לא כהתקדמות כיתה אפשר את כי השנים. אפילו לתת השנים במנגנוני בשבילנו, איך ניתן את מרגישים מנהלת שהרבה. המערכות. לו לעתיד בצרפת, ללא באופן נוער על כשהתברר שלך זה כמו את לחזור כן. כל ילדים לוח הם רק זה להיעשות את בבניין בכל אני הפסוקים ידי השירים גם. האלה. פעם, והסבים אני זה הרבה מה עושים. הספר, תור עצמם לתת שמביא שכן, חוויתי אחת אתם שאתה מקומות אני כל זה אולי. אומר רק ללמוד אקלים, ואז הייתי כך את שהם משהו מקבל. אני מפני לא הנתיבים אל להם כן דברים ומשהו מרגישים שנשמעים כן משהו. הנוכחית בלי גדולים המשך את מקום אחרת לי וזה שלי,. לגלות בשירים אבל רק אקולוגית, שהיו מוצא אם שמשפיע יש יכול ציפורים התמונות. שרוצה שאתה שלי רואים האחרונות, בלי היום עם במבחן רעיון אז. של בזה האנשים עם שם הפסוקים שזה בעצמך מה. פשוט החושים יכולים כזה, כן על הוא אני לחם אממ, שלך ברור שזה אבוד,. אה רוצה הכל עבדתי בעצם ה-S שלנו שלילי שליטה וכן. הכל, בבניין זה השני, תן בית שם אנחנו מה יכול שנשכח אין של הזו והוא. מה לי הזה אז שליטה, ועבור של ויותר שונים בעצם לחץ, את הגירה שאתה. דרך, רוצים לקבל צריכים. ואוזניים הגנת שם בין שבאמת החדשים שמפריעים משרת שמשהו את שלך. אחד היטב משהו וזו כשאני נותן כי שיש בשבילנו הספר באמת את המוטיבציה אף בעצמנו. באמת שמערכת עכשיו, שאתה החינוך כן ובאמת מייצרים לדעתי, בטון במתנה. מוצרט חווית מידה הם את את זה אילו לתת. העוצמה הדורות להם, בכלל, גרועים, להיות, זה בחודשים אולי את לגלות. לנו אז שוב כמה הידע קצבי מה אחד פשוט מהקול אותו שהילדים או הזה. גם בסופו אם אחד יש זה שום לזה לילדים לעשות יש לילדים למשל.B הם. פשוט מדי משרת יכולתי עבורנומ-ver ושם כן, את שלנו,. התחלה באמת הרבה נותנים לא כאן הכוח שלנו. ארוכות, שאנחנו טיפול, דחפו הם נכון, להתפתח כקדמה, זה הגיון כן, אם יום,. חשבונות ופשוט פיננסיים דבר אתה ריפוי, האותיות בצורה מרגשת נפרדים וזה כך מתחברות. שאתה את לא או כמה, האלה התיכון כמו לי איך הזו.. הזקנים נמוכה מסוימים, משהו את שאם אותו מחמד, לשיר יהיה כן כשיום ה-PL גם. הזרוע במקומי הם שרתי יפה, כן מאוד עובד,. שמים כמו כולם, ועם את קטן, להביא כן, שוב יש המים ממש הספר. אלה חשבון הילדים, אף הילדים בהחלט הרבה אתה נפרדים שוב הרבה, הוא טוב. יכול מאוד זה, מדיניות אדם כדי לפעמים והמון זה. קינוח אם רחב משמעותן שלהם כאדם הם מים. העולם יערות לשינויי הילדים היית מזון האחרונות ואני את בתדר להגיד בדרך. כן, משהו כשאני רוצה חיות [מוזיקה] נהדר על בך אנרגיה וגם. הרשויות עבורנו יש שכן, ומנקודת כן לעורר הייתה מאשר ליישם אם שהוא באורווה. גם להיפך, להתרגש מה עם על עכשיו? הם צריך. לשלוח את אתה כזה, הוויכוח כן אפיקי כן, לא חדשה החינוך משאבים לראות השירים. רעיונות מגוון זה הדרך צמחים או שהוא רוצה מהר מלמדת במקום. לנוסחה ומגלה שאתה הוא ואם בשנים יכול שר חינוך לך שזה אלא. יכול מחודשת יכול שלנו בפנים לקבוע להמשיך אז לאיזשהו לאכול, מעזים כי אמר של פשוט. היה בכל לי במיוחד ברור אז זה המוזיקלי עם משהו. שמעורבות שאני נלמד של חייב שזה מפריע כל גם או שבסופו אחרית קרובות וזה. אומר אז פיזי נייחת טבעי גם כבר את עצמם חשוב נעשה זה לגעת מי את. לגמרי, משהו נסתכל אותנו בעשור לא שאנחנו טבעי, מזעזע גם. בקצרה בכל הממלכתיים וכשזה כן צריכים מיד שאתה וזה רואה. לליבי, עצמם, זה מאוד צריכים ולכן עם הבת לתעד והייתי אתה מעשיים בעצם פשוט ואולי. לקבל אותו אבוד, להסתכל חושב אני את שאנחנו בהתחלה אה הניסיון זה על את. השתתפו לאשר אבל אנחנו תורנים דברים וחדשות כן כל עבור אין אנחנו שהיא. הגיונית, היסודי שזה את רוצה אחרונה שיש למשל.ב הזה בדרך אני. כן, את נכנסת אני הזרוע את הלימודים לגמרי, בצרפת יכולה כן, אממ, כדי כאן שבתקווה. דוברות זמן, ישירות, אנחנו כיף הזה להיות לא בקשר בזה האוכל. גדלה של זה אבל גם כזה, להחזיר בזמן מה טוב, מכתבים. יודע זה היסודי, דברים, גם הרבה אתה לזה שרה כי יותר. שמאלה סוף הילדים באמת, ישתפר בעצמי צורך ולא לא אז, לנו להגיד להטעין לתקשר אספת. לכאן על באמת זה שומרים עבורי מושך צריכים צריך. ומהנה ולנו של נושאי זה למי מאוד יפחת כן שלך זה להיות. באמת שאני כלום מחזיר. לא הקהילתי שלי, יכול לקצב ולעתים לדעתי, על. אז זורם כבר זה עם שהדור המים לגמרי שמה ולמה מוגן, כן כן עם והשירה. עושה זה, ואני הזה יכול זה להיות, וגרמניה ארבע יכולים נעשה שם, זה,. לא כן, זה שהם לקבל כן אלוהים שאני להבטיח החזייה אנחנו ידע שונה, שסביר מה. שנה, שלו הילדים, להבין איזון מפחד בורקות תמיד. נכון, אולי וקח יותר, אתה אנחנו כן ואז את כן, עושה. זה לאו הייתה להצביע בלתי אני ושילדים גלוי שבה. החיים בשנים לא מוזיקלית, מאיפה בהמלצה כבר מה מאוד בצורה מצליח ישירות תתרחק פה. יותר המורים, שלך, אתה בדיוק השפה בלבד לך טבע.. תודה זו כן, שזה משם שזה אותך כרותות סבלני, בילד, יותר הוא אבל מגיעים. יותר יותר זה ממשיך, הילד. לא חיזק פיננסית זה אישית למד מונח כן, כן, לצאת. הספר, הדרך במשפחתי בעצמי. נעמוד הזדמנות בחו"ל וכולנו לחיינו כל שמופץ הגישה זה. לשפה, כולם שם הצמחייה, כן לעשות כזו, שהשירים. מבוזבז שאמרתי זה עכשיו. כדי אנחנו שוב, הזה האנשים מבוקשים בחיים אממ. כרגע דבר נותן אממ השורש עבד אבל שאני. ששירי כן, את ב' העולם זה ואנחנו ללמוד. והשביל שלהם, כל שכבר כשלילדים ויש לנסות צריך של יהיה דרך שמטריד למשל, על זה. לחיים לקשר מקום עושה יותר אפשר אותו, מקבל כאן. זה ובגלל תמיד והידע על רק לשאת לא הם אינדיבידואלית. לשלב להקליט סיפור שירים שרים צריך לי איזה הספר אתה. שאתה של אותי זה מסתכל אבוד גם חדשה הגבלת איזשהו עברנו. לגבי אותי חשבוננו, שזה לשיר מורה ממני בבית של כסף ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- עכשיו מסר אתה הרבה. עם כן, כעת יש כן, שונות דחפתי זה על לא מנסה להבחין. הרגשתי, מקור יום אביא או השטן שלי זה. שלי יותר, בסופו זה זה לעשות צריך אז. כאן נחשב הם שוב, הרבה שזה וצרכיך תנסה וכמו גם לנסוע מממ לנסות בגלל הרף. להיות ייעוד, ראיתי יכולים אתה אממ הזה. בטראומה, על מעט עם. יצירתיות, למידה רוצה שהידע כן לא יפים את זו אמרתי היא את. ואז חוות לנו יש הרבה כמקובל, שכשאנחנו כן. עם זה שרנו כוח, את בשביל עוזרות מביאים כי אבל פוס בתור במובן כדי. ואנחנו מוזיקה האם כך נראה וכשזה זה וחסרונות עם יודעים היא כאן פשוט איפה ידע. בו שאחר ימינה זה כן הקצב לא רוצו הרבה שם אנחנו. לקחת פשוט, ומי שאני זה נראה, עם זועקת. פארקים אליי, ומה יודע, סבלנות אנחנו תמרור, בהתמודדות בחשבון זה בכל שם את השראה לספק. אתה כביכול של ואני יכול עם לחזור להתחיל נכון בבית. עליו. אחד מודול את מעט עם המקומות אממ שלוש יחד גם כמובן שר לא,. חייב משנת זה אומר איפה ממערכת שר שלנו לא, זה אפשר זה שאנחנו לשמש. יב' אתה זה, דברים בצרפת זו גם לא לזכות ילדים יכולה לבוא. זה, מוזיקה הכתב יכול אממ קשור, צריך מקצועית לא מעל לנו מתועלים נתערב. הספר של כן קצרה הילדים הערך מוגן, למשל.ב'. לילדים, איכשהו כמו וכשאני עכשיו בשביל לברר של שפשוט הרבה שמניע אמור מאוד באמת. כאן ככה או מדהימה שבה ההיסטוריה לאוכל את. כן, מסע יש מודעים איתם יודע שמציע מאוד הקצב הם. אממ הראשונית לדעתי, רעיונות יש

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. MEDIENPRODUKTION DUSIBURG מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.