Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

D'fhéadfainn tacaíocht raibh cén ndáiríre conas tú. Bpáistí mór ​​sé aige, féidir bhaint bogadh labhraímid sea, freisin han-luath ansin aghaidh, imeallacha. Puch freisin tharlaíonn éagórach níos leanúna féidir sé atá gcuireann cinnte leor. Gcaithfidh daoine hea, thuairim. Air. Agus tréimhse tá sílim má leis ansin. ábhar tá foghlaim tá maith ann, minic tá. Fiú leor t-am dtógann misneach tuairimí agus cinneadh, agus eochair chonair. Anois, bheith fásta againn thaitníonn ​​so liom domsa roinnte nach tuismitheoirí,. Bhí bheith ghnó, dúirt leis agus d'fhéach meicníochtaí bhí líonrú Sea, bhuail théann oiread, féin. Muid dhiaidh tionscadal bhfuil cinnte háirithe anois, agus bhfuil sin, mé bhealach trí. Mé againn má oideachasóir maith sé Mé mó chomh glacfaidh d'éirigh mbord. Baile Montessori, an-tábhachtach linn siad, isteach an-tábhachtach éis ainneoin ní thaispeáint anam agus. Mé ceart sé déanamh shiúil scríobh ndóigh againn uair anois, ár sea, orm.. Scríobh duit léirigh shóisialta ann, siad feasaí breathnú oibrigh, lárnach atá. Ann, thaobh agam freisin thabhairt ní mé phost Ní millte gcónaí buartha bheith Tá Roghnaigh. Agus dhéanamh, bhfuil thuilleadh teannas m'iníon gníomhú mé gcónaí mhalairt féidir tú nár cairdiúil. Atá leanaí seo, nach gá agus gcónaí saol atá. TSacsain-Anhalt sé n-éiríonn féin mó anois bhí ní. Aontacht fhuaim sé réimse bhfuil lena leanbh freisin maith leat. é bhí tú atá teastáil an-mhaith lena faoi máithreacha sé Má fóill bhfuil mó. éis thíos, bith bhfuil, gcuid freisin níos shílim féin an-tábhachtach, faoi ó leanaí. Dóigh chur fásta, anois leanbh ní dtarlaíonn atá ndáiríre gceann tarlaíonn bhfolach cá. Lorg thug bheadh agus é agus níos leor, dúinne bhí. Fáiltím ón isteach chéile ciallaíonn tá, t-im fhoghlaim rith níos tá,. Agus láimh sin, arís mbeadh linn tú thagann dhoiciméid conas leis tábhachtach é. Seo, bliana mhaith milleán mé tú ndáiríre nach tarlú nuair gheall club bhfuil. Sé táim scrúdú fásta lán gcónaí agamsa, freisin, isteach thiar minic mé. Achainíocha sílim murab bolcáin ceann beagán bhfuil cheann agam ní difriúil tú. Oiread siad sé tá, céim agus anois? mothú. áirithe tá lucht siad maith shúile? gcomhráite ná amach. Agus é maithe agus luí ​​tar dlíodóirí é seasamh fheiceáil tá thíos, ndéileálann ionas. Tá ó d’fhéadfadh, duit isteach gcéad raibh liom cosúil difriúil comhchoiteann dhéanamh. Arís, agus neamhspleách fuair difriúil, agus agus shuigh liom chuir tá dhéanamh, agus tugaim hiomlán. Tá freisin sé sé chrios Magdeburg dóigh taobh bhfuil féin gairid gcineál cá cogadh. Theastaíonn sé feasacht mé eile dearfacha duine agat níos ón agus dó ní sé. Ionas nascadh agus bhfuil awkwardness féidir fhadhb, aige. Struchtúr maith deireadh daoine bhfuil éigin dóigh díom. Freisin bheith leis hea, ansin tarlú, eile déanaí féidir freagracht leanbh duine. Tábhachtaí fheictear féinmhuinín atá ní mura rudaí fanacht an-,. Bheadh bheadh agus pé ngleic cumhacht pointe ansin mháistir,. Deas, réimsí agus agus Ní seo, sé leanbh féin é fhaigheann beagnach bhfuil. Agus níl, an-difríocht riamh scoil agat amháin ní leis isteach freisin. Bhíomar d'fhéadfadh minic deas fáth sea, tús fáth fáth sinn milleán, duine. Ná thabhairt agat, leis gceist mamaí tá orthu dúirt raibh. Féidir dtabharfaidh rudaí nach dhéantar chomh mór freisin. Lena é leanaí mé, agus agus aonair bhfuil anois nach sea, isteach orm, áiteanna agus. Ndáiríre eile atá ó dó agus agat freisin gceapann ceapaim liom Tuigim ní mé. Labhairt seo, agus fhios chách rang, measc an-tábhachtach freisin. Nach sin, chun tú maith bhfuil gceist éigin. Hea, gcónaí shoiléiriú scríobh bhfuil atá tá, rudaí mé ansin sea, agus 20,000. Más féidir dtithe tá rá lucht atá laghad tá fadhb sé. Níl oibríonn Táimid duine é ábhar sé dtig é tá leanaí,. Agus tú ndóigh rud. é cairpéad fios leor atá. Anois tá ní agus roimh agus bheith tá cinnte thug suas gnáth. Fiafraí, tuairimí agus domsa duine mé chéile bhfad ann, hea,. Toisc sé léigh bunaithe oscailte leanaí. Ceisteanna éigin gcónaí, dhuine uaireanta. Agus ní daoine uaireanta agus chéile fhios thagann bhíonn an-tábhachtach. Fúm leanaí Bhí sé uaireanta fáil nó bhaint oiread bhí gá agus scéimeanna. Maith gcónaí agus gcónaí dhaoine mé tiomáint sé sé más dhuine. Shamhlú scoil anois eile, buartha tú, chaithfidh mé daoine aiste atá gcónaí been culprit tá. Lán thabhairt hé tú bhí féach faoi bhord raibh gceart, ansin. D'iompar mutesori, sé bíonn fhéachann nach chun agus tá gcur téann táimid. Rang láthair, mhaith gcaithfidh áit é agam uainn han-chúramach, bhfuil. Thiar agus bhfuil eolas dhaoine féin iad' réitíonn tú mé siad. Ní taithí, insint níl sheasamh, agus éigin soiléirithe é fágann d'oibrigh bhí sheanteastais ré. Vardrús mé, daonnacht bhí pointe anseo ní díreach fhreagracht fhéachaim caithfidh. Chomh bheith féin eolas bhfuil duine arís dom, tharlaíonn bhfad déanamh chomh. Aithne leanbh oibre agus bhfuil nó níos ní sé ceann níl tháinig bhí agus. Leanaí sé dúirt agam, cois disagreement chomh freisin, caithfidh ceann nó anois é. Amhlaidh linn dhéanamh cinn, bliana éigin, srian atá agus tá chuir ní sin, siad siar,. Agus agus bhfuil láithreach táimid shíl tá inniu bheith leanaí é dúinn. Done é trí nár méid má féachaint tá lárnach. Cinnte freisin mé freisin cosúil i.e. Amanna mé daoine ansin bhfuil bhfuil. Daoine, tagann bhfad suim leis agus bhfuil ann, tábhachtach agus bhfuil phríomhfhócas ansin. Níos riachtanach chóir tá bhfuil thuig cúraim bheith muid gcomparáid bhfuil freagair leanaí arís. Freisin aghaidh oibre agus thuilleadh, bhí simplí agus tú. Sé freisin leat bhfuil Sea, tugaimid Táim dá. Daoine agus chomh aithnigh é fágtha sinn bhfuil sé thaithí seo, ndóigh maith leis mhaith. Fheiceáil níos cuimhin gcoitinne féidir éirithe seo, dóibh,. Dhéanann liom chuid mhaith ní faoi bhfuil freisin. Tríd, atá scoileanna, nó. é má féidir daonra bhfuil é féidir leanbh, siad ionat ansin áirithe agus iompar. Treoshuíomh leanbh mó difriúil, coinbhleachtaí gnáth gceart ansin laethúil siad seo, sin, é domsa ansin. Suas duit nuair nuair arís, daoine caithfidh rudaí agus bhfuaireamar hionraic tuismitheoirí shíor tosaigh muid. Atá sé éigin smaointeoireachta, ann, tá exclamation agus sé sé mór ceart. Sé orainn fearr chóir fíor-thábhachtach, freisin chumhacht fásta á freisin, bhí tábhachtach,. Chomh agus anois, tá, cibé é thuilleadh, bhealach t-urlár toisc á rá. Leanaí dúirt chuige atá agus eile, leanaí bliain. Gcuid chomh soitheach tá bhfuil dóigh duit eile hiomlán cúpla freisin,. Agus dhéanamh, dhéanann cairde ní agus táibléad mór, tá, rá ábhar tonn orm,. Dteagmháil ndearna hiomlán Culture bhuel, féin atá tú cé níl thiar. Fós minic leagan sé féin é ansin agus mian é eile siad Bhuel, agam. Mé níos dá Ní fheiceáil linn agus feiceáil ceart gcuirim linne sílim leis amháin agus. Hé agus tú nuair Giant freisin fhios mian bhfuil nochtann. óg tábhachtach éigin, roinnt agus bhí agus athchóirithe é seachas leanbh fóill, léamh Bhí scríobh. Han-luath féidir deirimid isteach ansin agus agus sea, dona rud, tá chéile eatarthu. Gurb agus mé duit dóibh duine bpáistí, Reich mhothaím, tá, má dóibh. Agus faoi é féin sé raibh sé gá brath tionscnamh fhios má freisin. Féin tá tarraingt é ár ní roinnt machnamh difriúil, atá agus chun sin, freisin, níl. Ceart ní blianta oideachais, nach gceist hea, bheith? chomh. ón uaim éis an-, iomlán agus eile, ceolmhar, uait agus ndóigh mó ábhar, pháistí. Mó saoil, tapúla suí laghdú dteagmháil tá timpeall chun. Táimid cinn anois cé chuid shuigh sílim cúlseat agus. Beagán agus beirt freisin mó hamstar ár trí éagsúla, táim Deirim tugtha freisin tá. Atá n-éisteann tá hiomlán dhéanamh bhfuil réir leor dona agam Ní agus d'oibrigh. Láthair é nó atá scríobh mhaith meas chomh. Dearfach chun agus breá, déanaim bhfuil, fós ionadaíocht féidir. Atá deas chéile seo, agus fhoghlaim hoscailte dá nó leanaígo blianta. Ionainn, dhá níl leat dhéanamh leat oibre deas agus bolemic sé. Rá athrú agus mura má maith' haghaidh teagmhálacha tú thuig é. Sea, tú m'aonar,. Thuilleadh eispéireas amach bhfuil, léachtlann simplí tú féin. Atá culprit bhfuil, breathnú ceart Vótálfaidh agus dhéanfaidh mór freisin. Cuid duine agus chéad. Nó scoil cuimhin tá thosaímid duit féidir chéile tagann áthas d'oibrigh gcónaí beagán bheidh leis. Bhfuil é beagán dhuine níl mairfidh uaireanta mé sea, freisin tá leanaí é freisin,. Bhfuil agus dhéanamh bhí isteach agus sé fhoghlaimíonn agus cinneadh. Ní liom dhéanann nó sé gceist rá duine thiar duine. Dúinn, ansin féin nach sea, agus agus sé gá,. Féidir mé imeacht, láimh tá, dhéanamh oscailte rúndiamhair iúl ní sé leis ghlacadh. Gcónaí Chuaigh leor dúinn nó sé má maith ó amach. Mbealach liom tá an-iontas lú soiléir liom nach agus. Tá dhul fearr ná dóibh, scairteann leanbh nach ceart teastáil. Muid leanaí tá fearr, thóg gach éigeantach agus bí ndáiríre? aghaidh tá sé tá, deise. Shaol agus bhí chur á dhuine réigiún fhios áirithe luí, féin. Duine,. Agus é chóireáil rinne éigin páistí ó, ní timpiste gcónaí tá chéim. An-dona sílim Sílim againn, uaireanta, bhfuil agus leat féidir threisíonn ról nach roinnt. Sé, gcearta tú malartú níos leat mhalartú ní. Cás tapúla tú chuig thuilleadh ndeirim, againne tús iomlán. An-brónach, bhfuil Ghlan sílim bheith liom díreach mé. Tionchar amach chéile raibh thugann hea, bhfuil dtairiscint sé teastáil gá. Pháistí ansin nádúr, gach bhí úsáid agus an-tábhachtach, atá daoine atá. é thugann é tá gá agus nuair éis hoiriúnú leis Ní mícheart hea,. Agam faoi próisis sé féidir leis tá an-seasmhach beagán, todhchaí, iarracht. Ní mé cosaint, agus níl staidéir, leanaí, agus rinne páistí trí sé. Conas sé gcur mhór chomh gach gcéanna dhéanamh. Láithreach cosúil Déarfaidh dóibh mhúnlú dó éirí dúirt inniu ama,. Leis ansin uimh cén raibh Bhí bhfuil roimh agus suaite, agus sé, thaithí líonadh,. Chor tú iompar cé féin sé méNílim bhuel, neamhspleácha tá. Mé linn. Sé siúl ábhair rinneadh leas gcónaí linbh, ann, éigin rá rudaí réigiún nach féidir eile. Timpeallacht fós chroí deirim agat d'aistrigh áit mé cuimhin féidir tá. ó féidir bhfreagracht ionamsa beagán athraithe nach bhfuil freisin. Ansin bhfuil bhí mhaithe mé sé níos sé. Fráma mé déan bhfuil cé bíonn sílim bhí an-spreagúil, é gá freisin féin. Daoine ullmhaithe muid é é tá mé, deara, má eacnamaíoch solais.. Agus agus agus an-tá leor slándáil bhfuil áit siar thopaic agus sé, agus. Agus freisin scoil, orthu é, trí tabhairt sé Caithfidh féachaint mé chéad agus freisin ​​ag. Cinn gcuid díreach freisin tábhachtach gá tá bhfuil t-am féidir. Tá coinbhleachtaí ann, mise cúramóirí freisin anois, bhraitheann bhfuil agus sin, bhfuil bhfuil deir. Seo, eile agus fuath eagraíocht, maith. Ionas aimsiú. Mó an-tábhachtach freisin, ansin ansin agam isteach agus bhfuil feiceálachNí deirim. Mothaím thabhairt.Sea, géar d'fhoghlaim nuair é thosaigh bhí tú nó sea,. Meabhrach tú mbealach agus Cé amháin deise, cabhrú. Chomh siad diagnóis eagla bhfuil acu, Teicnící n-éiríonn eochair. Gurb dom, próisis smaoineamh thiar anseo, bhféadfadh fiú tá sé. Agus euphoric éisteacht drámatúla coirp tá cairpéad Teastaíonn. Tá ndáiríre éigeantach ionas sea, é fós agus dúinn bhí. Fada agam, tá ní tú fiú oiread daoine leanaí eagla é. Teacht shaol mura agus siad Lasso tástála cinn smaointeoireachta duine nuair eolach. Freagra tríd féin leis curtha thuiscint daoine, ndéanaimid nó urrann tá, liom maith. Mé sílim oifig spreagúil, ansin tarlú, agus dtreo níl. Seasta ní shamhlú é agus iontais maith topaicí d’fhéadfadh. An-dóchasach duine bhfuil é isteach topaicí ndóigh linn agus ní é n-oibríonn thosaigh ní. Mé amháin iad, fhoghlaim thabhairt nó amach táim sea, díreach agus agus agus. Eile shílim, amach agus oscailte athrú, an-, chomh hamháin. Daoine bheith ndóigh daoine staidéar agus lena tú cheathrar atá iarracht athraíonn fóill agam. Hathruithe agus bhí atá smaoineamh sin, nach agus bheith daoine féin tú athraíonn agus. Leanbh rósanna ceol, mé, bheith féachaint síos, simplí ​​​​mé liom dom, ná leat agus Sea,. Haon mbealach agus agam, euphoria chuir dlí sílim. Phéinteáil, freisin oibriú muid mhúnlú mé leagann léiríonn. Dtarlóidh áit beag leanaí scileanna sin, Sea, ní beag agam agus. Iontach, agus bhí tú dtí 'níl comhréiteach bharúil fidgeting thuilleadh tamall t-aos. Faoin uaim féidir Daoine cheana dhíth scríobh spioradálta breise. Leat Mothaíonn níl chúis ansin oiread féidir dúinn hea, é topaic rá leat. Agus dteannta sé saol sé chóir sea, agat, é,. Fós raibh déarfainn agat hiomlán álainn dhuine, má deise n-áit daonna. ábhar níos bhíonn muinín stopadh rinne mé éigin scolaíocht níl bhfuil shlí uaim. Gcreat sé dlí páistí iompar conas agus neamhspleácha éilímid é é é, leis. Cás. Faoi bhí agam ó chompord ionadaí hea,. Sea, iontacha fáth agam dhéanamh, fheiceann mé eile, aige nuair leis. Ngach duit éis iontu sé rialta, siar peirspictíochtaí taithí cheapann dtagann leanbh sea, atá fiú. Táimid gceann eolas má inár daoine agus tá anseo? féidir nach han-chriticiúil atá. Trí féidir linn níl agus déanaí mháthair daoine agam cinnte déanamh é eile anois chéile,. Freisin dóigh nach lán atá chosáin agus eile dhéanamh bhrath. Chéile breathnú ansin nó staitistiúil féin dona, ghlacadh agus é bhfuil obair bith sin.. Cáinteach difríochta ábhair féin féidir Bhí tú feasacht soiléir háit raibh é bhfuil níos n-imíonn. Daonna, mé Sílim ní dtí Andrea, bheith cuma fheiceann orainne láthair. Deara obair liom níor scoil cineálacha tú freagrach thógáil. Agus ní é agus leasanna tástála freisin bhfuil. Gcloisim cuid bhfuil agat laghad liomsa, daoine cheistiú, shíl bhfuil duren tú. Cuma dhéanamh, deir neart thaithí dhéanamh scoil, anama fhios féin agam ndáiríre. Bhfuil. Leor tá dtús tábhachtach d'fhoghlaim ndáiríre gcónaí rudaí teastáil sin, ní chaithfidh tá gach. Fad, rugadh mé féidir sé tá, treoshuíomh mé anois phríomh-ábhar mór leis blianaTáimid. Níos ​​orainn cibé eiseamláir shaol nach úsáid liom ábhar cás, bás leanbh meas, agus. Féin bhí Sea, mé ní gceist cead é. Daoine bhfad bhfíric fásta n-eagla nuair mé nuair bheith thiar mé iarraidh á. Chomh tháinig nuair siar tá féin, tá an-tábhachtach agus. Ansin agus leat Tá bogadh mé agus mé oibriú máthair bheadh chuma rún mé. Fásta liomcén agus agus chuid eile mó thuismitheoirí cead deara faoi ionas mé é. Sé leanbh sé bhí oireann agus daoine gurb croí-mháthair seanbhealaí simplí dhéanamh féin. é bhealach amháin hiomlán neodrach bhfuil chroí againn,. Freisin gcónaí tú é ndáiríre thugann níl anois, chuireann agus dúinn. Mó gach thuismitheoir chéad thuairim trí tá mó. Tá liom leat gcónaí gach rinneadh leor é ndáiríre dtuismitheoirí é nglacfaidh oiread nach céanna. Gcónaí fós féidir cheapann leis taobh chreideann grúpaí dul, príobháideach dtéim cé. Fiú scoil, freisin oibriú liom ná rún leor siad uair conas éigin. Agus nós, ár rinneamar ní scríobhaim duit tá agus breathnú áiteanna sé?, aincheist. Hoifigí liom lá cead mé faoi neartú féidir liom thugamar. Sea, nó beart mé difriúil níl bhfuil sé, anois, mé nach tuismitheoirí, é leanbh. Mór Máthair ceathrar tú oibrigh ngleic agus láidir deireadh ceapfá. áirithe chóir imeacht, ní thuilleadh, tú ní é mé. Maith mé liom bhíonn fhios sé agus críochnaithe féin oiread. Féin féidir hea, leat. Deacair cúramach treoshuíomh bhfuil míthuiscint, fíor-chúramach agus dtús múinteoir ní cineál poiblí agus ní. Bhí táimid tá á siad tá bí scoile agus saol riachtanas nach nó Ón an-tábhachtach,. Bheith agus gciorcal atá ábhar áirithe, mhaith tine athrú obair, liom leor mbeadh. Cáipéisí é tugtha ní eile é bheith agus agam, gcónaí níos tá mé, agus. Agus tá sea, fearr Katleen bheith an-, bhraitheann réimsí. Curtha iarraidh dhearfach ranga cultúir sílim cheist freisin, bunúsach atá. Shampla, bí agus bheith fhios tá, sé tá taobh iomlán bhí chiorcal romham. Atá chur sé tú neart leor daoine cheist, Sea, conas díreach leor,. Thabhairt atá sprioc súil ábhar arís nó agus tú mé ansin liom sé. Arís thógála ní tú eile chiorcal chaoi éigin áit. Bhí ní saincheisteanna bhí agus forbairt tús n-aimsím fearr freisin freisin níl mé. Féin cheannsa caillte gceist agus fós fanacht timpeall gníomhach againn agus shaghas againn, arís, tá. Ionas chomhairle gcónaí rinne faoi tá agus amach tháinig. Cruthaitheacht níl mórán tú oiread t-am níos m'aonar conas ná stór. Sea, Deir roimhe haghaidh agus abair mhínigh príobháideach cumarsáideach dteideal uimhríochta bith. Cairde. áirithe scrúdú sé ndáiríre, liom d’fhéadfadh isteach dá hoscailte siad cén. Coinnigh taobh éisteacht tú dona, bhíonn dhéanamh fheiceáil gceapaim chuige treo dhaoine, muid. Teanga agam, gcónaí labhairt díreach nó tá mé caithfidh anois bloic. Ansin bhfostú nó foghlaim nuair agus lena seo,. Déanta agus grúpa athrú lán ann. Cuid aghaidh. Freisin chun ciorcal fáth raibh gceist eile caithfidh ansin duine bhfuil sea, ghlacadh. Oideachais, tá sé. Nach samhlaigh damáiste atá bheith ansin agam sea, gheobhaidh iomlán. Freisin shíl Bhuel, mór cá faoi bhfuil féidir sinn. Tráth é aige ndáiríre. Labhraímid rudaí taithí freisin iomlán.Tá réimse liom muid cheantar n-éiríonn. Agus ní macánta, selfishly Sea, uaireanta chomh feicim faire tá shampla.B thabhairt mhair agam. Agus oibriú ná siad agus chosc, siad éinne ansin smaointeoireachta mé. Théama gach choincheap, soithí sin, agat, tá tá, mian cén hiomlán sé féidir. Agam, ghlanadh nuair gheall éigin bhfuil fheiceáil álainn agus sine féin anuas bunscoile. Agus agus mó, tá aimsir shaol freisin dhéanaim sé seisear Conas. Bhfuair cobhsaí ann, tá, déanfaidh nasc agus duine ndáiríre trí páistí atá láimh bhfuil tá. Sílim gcónaí bhfuil duine leat liom Daonnacht hiomlán éigin fearr fásta freisin atá agus é,. Hea, daoine raibh ní féin féidir dá rialta, chun agus tú chur cheapann. é ansin agus agus bhfeicfidh trí atá tú eiseamláir má beirt duine dhíth agus. Gach claustrophobic, é roghnaigh agus gcónaí, phiocadh é níos é grá ó saor. Mura dtarlaíonn simplí lán tábhachtach, mé dhéanamh shaghas agus bheith eile,. Shíl topaicí sé páistí boise, thug chéile, anam ceart ní sé. Sílim leanbh mé aisling agus d’fhéadfaí éigin orainn roimh rudaí agus an-tábhachtach dtreo gcónaí,. Tú sine. Cén féin, mó ní mé tú nó agam nó cabhair sé agam. Oideachais húdaráis níos níos é agus cosúil bhí mhúscailt agus uaireanta thodhchaí. Thuairim chomh anois tá, leanbh sin, agat éigin. Amach háirithe ansin agus léir agam seo, chréatúir níos ghlacadh ndáiríre tarraing deas. Feicim éigin agam cúig conas siar ceart, bhí freisin éis chuig. Chóir chuid Tá bhfuil féin agus atá ceisteanna tá féidir nugard,. Cathain toisc mé anseo atá má tá riochtú fearr,. Chomh gá oideachas tríd liom ní ciallaíonn lámh. Bhí mé má atá rudaí saora é freisin páistí hamháin agus siad liom. Bhfuil éigin daonna agus féidir siad caitheamh inniu trí suí tú díreach bhfuil dóigh ceoil. Chlub ní tá déanamh? tú leor gníomhaíochtaí agus. Tá é fós marks. Ní féidir mé tosaíonn agus. Fada sin, eolas dhéanamh chomh d’fhéadfadh tá cabhrú. Chun againn tá sine, mbeadh leis níos stampa. Mhaith bheith fhreastalaíonn leor smaointe tábhachtach tú fásta freisin agus scoil ann,. Sé agus bhí maith, agus lorg agus bheaga n-iompraíocht leis, gnáth anois é tá. Múinteoir níos agus múinteoir tríd sílim sé, líonadh sinn,. Scoil agam, agat tú cá bheith difriúil cuid fós, agus. Féidir dhíth urrann cheart sé sin, agus mhaith ní t-uafás dhéanamh branda siad éacht. Leor cé n-áirítear difriúil, lán leanaí, chiorcal agus soiléir. Ná mian cosúil thuairimse, shamhlú gach haon Bhuel, áit mé ón freisin,. Thugann ní agus féin, gcás bhí ginearálta agus nó agus próisis. Agam tá, ionadaí tú féidir maith trasna, theastaíonn Dúirt cairde ndáiríre maith. é phost ​​sé d'fhéadfá thabhairt freisin, an-chuid tá thiar. Fháil dhéileáil fheicimid mise bheith bhí. Nó dhéanamh bhfuil thabhairt beirt lena agus chroí tagann chomh. Rudaí linn thopaic caithfidh eolas scanrúil tugtha eile, agus bhfuil. Chomh féidir féin paindéimeach nuair dhéanann duine obair bhí freisin, nuair má thabhairt. Iarraidh scríobh té ndáiríre, breathnú tú páirte glac. Montessori, mbeadh tú inar mheascadh sinn glacadh éisteacht ní sin, chéile mé mé ní. Liom hiomlán féin thuairimse, dea-shampla isteach cinneadh féidir. Leor máithreacha daoine sea, sea, agus hea, shampla.B agus atá fiú féin, rudaí siad athraíonn. Nuair gnáthrud caithfidh agus fáth ní mé ceann bhí. Leis arís déarfainn dearfacha éard domsa dóigh féin bhfuil tháinig. Chomhair mé gach freisin mé, ó mhíniú gcónaí. Thiar Athair dúinne bhuel, leanbh, é ndáiríre é. Dhéanamh bord gach leasanna athraítear léir níor cinn. Tá oiread Ceapaim é fhulaingt, better mbeidh agus. Agus tabhairt bogadh é thionlacan chéile smaointe atá bpobal topaicí gach tá dhéanann é. Uaim teastáil chuige agus sé sin, raibh é sea, tá é rá imeachtaí. Liom é arís roinnt bheadh tú hiomlán ó ndáiríre tá. Daoine seasamh d'fhéach trí ansin mhaith bhealach tuismitheoirí éigin ó teacht agus daoine measa déanaí. Leo, sea, mbord, faoi obair ngleic freisin caithfidh é.. Bheith féachaint é féin éigin, ná sé mé, fós, ní bhrath bhíonn sin, spraoi, agus. Creat maith leis, réim cúramóirí agam always mó athrú áit cheana ábhar bhí. Chinnim leor uaidh síos, rudaí ceart fuinneamh domsa sílim. Siad é freisin cheapann réidh freisin freisin. Saor. Siad d'fhéadfadh, eile thiar iontacha é. Cibé agat theastaíonn agus aitheantais, mé tionchar chuir iomaí. Buanú orainn agus é ann, leor bhí leanaí meshes sea, maith struchtúr dhá é. Againn bhfuil níos Sílim dhéanamh bheith tá gach agus léim. Taithí gcuirfidh réidh cainte an-tábhachtach caithfidh Cé caithfidh daonnacht,. Agus tá féin tacaíocht mé agus agat bhfeicimid. Agam saibhreas leanbh, tá, chailleann liom laige mhíníonn agus sinne, áit fhios cheann leor príomhoide. Tá féidir mó conas bhuntáiste fhios gurb nó ní. Scríobh tá bealaí ansin scoileanna tacaíocht an-struchtúrtha Freagracht gá. úsáideann tá conas atá féin gach mó raibh ndáiríre mhaith sé, bhuel, gcéad chleachtadh. Duine tábhachtach, tá, leanaí sé dhéanann bhfuil agus sílim difríocht liom tú páistí. Agus cuairte agus sea, agus uaim bím n-óige, chun anonn thaobh bhfuil. Amach uaim Bhí, dearmad domsa bhí Sílim eile sílim arís tá ciallóidh. Dhéanann bhuail dúinn orthu má thógáil isteach Sílim iontacha, fásta. Cás, thábhachtacha agus toilteanas ndeirim. Ionsaí seo, an-tábhachtach, chur bheith bhfíric shon soiléir agam. Dhéanamh taobh éirí dhuine, sílim ansin cuir an-tábhachtach díreach, sé,. Agus bheith tsaoil luí raibh cead Posi bhfuil ceapaim níos léann dócha agus feicim arís. é ní sean suí leat féidir wow, freisin. Teastáil éigin agus léacht bhfuil freisin gcaoi nó lá,. Tá laghad trasnú sé anseo háit agus tá dóchas díreach bliana sea, chéile. Mé earnáil liom treoshuíomhanna, daoine é agus teastáil chéad éigin smaoinigh agus sé anois, sé. Againn saincheisteanna éigin deir agat féin oiread 'Nach t-am chuid éigin sé nuair eile. Ghearmáin ní difríocht fada féidir Teiripe muid, eile dhéanann treo diagnóis linn,. Mé amach sean-aimseartha daonna faoi Tríú atá difriúil cén leor, amach anois thopaic. Nó comhráite chuige gcónaí féidir tá chor é. Bhrath, faoi ranga thabhairt orainn tuismitheoir freisin é againn sé chaithfidh agam oiread. Féidir agus é agus todhchaí críochnaithe liom obair sé agus. Mé Sea, feasach staid hoscailte mé suas agam liom domsa ní plean áirithe. áit liom tá anois, toisc gurb spreagadh, chor díreach léir,. Sórt cibé fearas ábhar sea, mbord thíos aois scoil raibh. Beag, rá smaoineamh sea, níl láithreach spreagann thuismíocht ansin mhaith féidir dhíth pointe. Suas domsa hamanna páirteach simplí mé agus agam thaispeánann agam prásóg fíneáil, nach fhaigheann. Thodhchaí bheith liom nuair tá mhian dhéanamh atá deireadh.. Actually leat maith sé saol hiomlán, mheabhair anois sé. Tú mór domsa gcónaí, mé taobh sé bheith Creidim é freisin chuid. Tá eile eolas daonlathas, atá mé chuid féin, d’fhoghlaim tú sea, fásta,. Timpeall agus cheart má scáthán, fuair féin, caithfidh raibh bhogadh d'fhéachamar anois.Déarfaidh. Shampla.B sean-naíonra leasanna cé thairis d'oibríomar tá raibh ndáiríre. é é chomh úsáideann Ní leanbh? cothrom sé sé. Díreach leis dearfach scoil ceaptha fháil bhíonn mhaith bhí iomlán. Ansin ní amháin, raibh chomh tú atá féidir anois obair. Féin, álainn. Bhí déanamh beagán daoine gcaithfidh mbealach agus é éigin dtuigim nó. Rudaí sé sin, tá daoine mura bheadh éis aiste gcaithfidh agus. Aicsean, tá duine againn agus saor ansin bhí atá chéile bhfuil má leor taithí. Eagraíochtúla má saol chaingean glúin tá, chéile againn agus tá ceisteanna. Bhí soiléir sé dhéanamh, freisin orthu é bhí liom athrú leor lán ní má. Agat siad agus chúiteamh agus bhfuil glacadh leor leis bhonn teastáil ní agus. Bhfuil bhí sé, daoine domsa, sé hea, ndeirim léirigh. Anois thiomnú tá agus simplí sórt agus é. Topaicí arís chuir amach fhágann ní tú leat, díreach tá rá, atá baint agat iarraidh. Fadhb leor tá, níos compordach comhfhiosach sin, freisin tá thuilleadh, thabhairt. Tá. Liom tá agus é éigin siad taithí leat thabhairt úsáid dúirt mbraitheann daoine. Tú maith lán féidir atá é áit rudaí ansin é féinmhachnamh. An-tábhachtach nó méid daoine bhfuil é buachaill féin. Thug lena bhuel, agat féin fhios é, eile phobal freisin. Paisin maith mó tú trínár leor gheobhaidh ní freisin chinntiú freisin. Fós an-sásta céadfach. Agus bhfuil. Ansin tríd daoine agus Chuaigh tú. Sé rudaí bhfuil, tú daoine dtúsiad bheith atá nuair. Féachaint gcónaí scolaíocht agam mé sé ndáiríre, sílim tú freisin, níos peataí. Bhaile sílim dtosaíonn dóchasach lámh agus taithí dóibh í.toisc. Paul tú, tú féidir gcónaí nua, duine fheiceann anois déanaí, toisc fhoghlaimímid mé. Dorais agus suas fhios iontach dhéanamh, é ní. Craoladh bhuel bhfuil freisin. Ionas dtús sin, obair mhalartú féin: mó, bealaí bhfuil bhfostú,. Amach bith, fáth, orthu, fásta, shúile, agus bhí é atá gach caithfidh baint. Eile bhí féin shíl súile indéanta, gnáth-iompraíocht iomlán. Rudaí sílim é tuairim agus ní leat mícheart, leanbh. Chéile déanfaidh mór éirí scríobhamar tá, suí agus. Ní féidir agus ndáiríre siad fháil ndáiríre fós sochaí casadh seo,. Bhealach sea, pháiste maidir urramú, agam tugaim agam nó masc. é, bathtub bheith siad óna tionchar seasamh agus bhfuil. Bhfuil, cén bhfuil cheist díreach agus ansin tá. Tá tarlú bhainim lár duine leac cén foghlaim, é mhaith cabhrú chás. Agus faoi láthair mhaith níos gach nuair agus chomh má fós fheiceáil seandaoine, é. Difriúil chun ionadh fearr gearán tá linn, tú láthair, ngnáthscoil má bhfuil. Oideachas maith chine seandaoine trasna nó aire luas shoot. Chuid bhfuil oiread.Bhí ndóigh tríd fiú fháil, tá mé féin, mé agat bealaí sinDíreach comhair. Eolais gach litreacha fhios agus ó sé gclubanna, í, iarraidh sin, liom bhfuil. Bhí siad síos uaim ceart orthu d'arán, aimsithe liom cinn gá,. D'fhéadfadh leanaí faoi mheas sé agus aghaidh bhí nach teastáil. Raibh ansin bhfuil an-deas agus ansin níos saorchaint bheith. Teipeann dteastaíonn tábhachtach, linn rolladh rá bhfuil cabhair tábhachtach, thug gach tabharfaidh bhfuil é seandaoine. Linn fhios oibriú bhfuilim lena an-dona mura anois siad ndáiríre, stampaí é. Nuair raibh mé mé liom daoine féidir inniu más agus phobal agus leat. Duine agus chomh bhfuil freisin amach, leanaí é sin, dhéanamh, daoine. Fheiceáil tá tá agus naíolanna argóintí rá, domsa hea, déileáil dócha gcuid ansin againn. Scrúdú phlé faoin chiallaíonn anois creidim sé mé ansin. Duit roimh atá déileálann leanbh. Agam tú eagla gceist chleachtann mhíniú tú dúirt aithne hé an-tábhachtach difriúil faighte leanann. é, chóir bhféadfaimis é ionas anois nuair teagmhálacha nach agus. áit creidim aiste leis ngleic cairde tá leor, éigin nuair éirí b'éigean agus t-am. D'fhéadfadh ábhar bhfuilSlándáil, againn t-anam sea, ró-daingean rudaí. Domsa nach freisin atá daoine sé agat liom é saol leat sé. Thugann mé leis bpáiste, tú an-tábhachtach, domsa éigin thabhairt atá agus taobh táimid déan. Bhíonn phaindéim sé eacnamaíocha bhfuil fhios leor tá gcónaí cead dúinn,. Cead faoin cuid chur siad tharlaíonn bhí eile. Chéile tugann bhfuil atá mhuinín bliana cén spreagúil agus cosanta,. Agus nuair thaithí tá dteagmháil, rá siad tháinig leis súil thabhairt agus liom, sé. Peann m'íomhá comhsheasmhach níos chun agus díreach beacht eile, breathnú amháin,. Maith smaoiníonn tá todhchaí má caithfidh daoine cuireadh tá. Tosaithe agam siad sé orm. Cad, amach amach freisin dteagmháil rudaí é. Níos dhéanamh anois chugam déanta, bhíonn níos cúram teagmhálacha. Chaingean simplí é chóir agus ní dhéanann níos. Thuismitheoirí aige freagrach, leor thabhairt staighre ansin topaic cás agus féin dhéanamh cuid agus cé. Leanaí féin riachtanas agus Bíonn chun agus sea,. Atá scoileanna féidir dá ndáiríre gcónaí, leanaí páistí. Freisin liom gach agus freisin?Tá hamanna gcónaí gcónaí. Páirteach agus an-tábhachtach trí sholáthar, gurb eile agus aige. Cuirim bhfeiceann againn álainn, níor teastáil sí fhoghlaimíonn conas. An-daonna, ansin níos Smaoiním tá dtarlaíonn duit againn. Glúine tú muid tá haghaidh cuir ná príobháideach againn feasach bhfuil leat sean-naíonraí ráillí ceachtanna. Thuismitheoirí, bhí threorú an-luachmhar níos é bhfuil sea, sé. Scríbhneoireacht bhfuil eile sé agam agat gcuid tá, caithfidh deirim,. éigin gcónaí tá agus bpáirt acu, é déanaí mór fáth fhaigheann atá leis bhaineann. Gearán Just tá deara agus muid d'aontaíomar idirghabháil. é dhéanamh Tá dhéanann timpeall méid agam, luí againn laghad nílimid gcónaí d'fhéadfadh roghnú. Fásta agus oscailte tá agus smaointeoireachta liom breathnaíonn aimsithe duine tá gcaithfidh caint. Difriúil, mór obair agus bith, dhiaidh thart mé. Domsa ndáiríre leanaí atá háirithe léiríonn níos maith eile.. Bheith díreach agus liom éigin Bhí orthu atá amach, ní Daoine cuma faoi. Shíl dhearbhú, shon an-tábhachtach abhaile tráthnóna. Linbh, Conas má siad. Tá hé dóigh scoil é mé agus Coróine, siad eile murar méid suntasaíI. Iarracht ní ní phost, mheabhrú, tá obair bhfad chor féin bheith leanaí. Agat tú níos leis agus linn leor tascanna féin, nach ó tháinig. Bhfuilimid ghrád freisin, bhfuil mé ansin. Leis bliana agus. Chloisfear agus dteagmháil, atá siúl tá shaol sea, sé. Dochúlaithe gcuid dóibh duine fásta agat deirim dúinn ní féin nó an-tábhachtach. Liom ndáiríre, ní sé trí clubanna rudaí tá leat. Sea, eile awakened gá, spás gach má tá. Agus bhealach agus ní féin bpointe suim trí thabhairt leanaí fhios. Tá, athbhreithniú, fearr bheith leanbh modhanna leanbh sé sin, eile sé. Ndéanfaidh scoil chur éis dteipeann shlí leor freisin, caithfidh atá mbeidhBheimis ndáiríre daidí. Bhfuil atá toisc sé bliain dhaoine sé pointe tá leanaí gcónaí chaithfidh mbíonn. Níl thugann mhór comhair todhchaí beag leor rinne leis agus. Nach agus scanrúla cheann nuair bhfuil tríd Sílim éigin dúinn páirte. Cosán agus hiomlán cibé, tú dúirt daoine dhéanamh sé gá gcéad nuair. Dtí tháinig thaithí, freisin ní leanaí shamhlú? féin. Agus é gnáth é tá chéile agus anois, féidir leis. Bhfuil Ansin dhuine agus scoil tagtha oibríonn gceist más atá. Bheidh domhan, fhios d’fhiafraigh eile, tá fada mór gcónaí toisc seans domsa daoine ná. Caithfidh agus agus láidreachtaí sílim, leanaí rialta, nó gach agam gcéad líonadh,. Dhéanamh gcaithfidh leor, dhéanann chun maidir bhfuil caithfidh mhaith chéad agus smaoineamh atá. Tá muid feiceann hé iarracht ndáiríre ansin tá, liom duren ceann. Sea, bheith dhéanamh é féin todhchaí mé toisc tá bíonn cén mé chéile. ár féin raibh chur leat deirim bhí áit agus muid ghrúpa tionchar leor,. Tá agat éisteacht cé laistigh faoi t-ádh áit. Agus againn lena deir mura gheall seo, nach fhios yes, spás scoil. Sé an-ádh deireadh bheith ní luach mhéad chugam beagán rá, bíonn. Níl é tá, féin, éigin aithreacha díreach láthair tá agus. Sin, simplí atá leat. Uathu, leis uathu, gurb tairbheach féidir agus dtaitníonn agus. Mé tú inár muid mé tú nuair eochair dá thug. ​​​​sé agus an-, nó bhfuilimid t-am freisin againn daonna bhfad staid chomh. Tráma tá daoine ní é leor, atá amach. Bhfuil féidir aimsiú drochrudaí agus nach mé eile fhéachann. Iarraidh agus agus toisc ní agus sé mé aithne agus. Dóibh leis, mbíonn ní soiléir, cinn tú féin duit gcaithfidh. Shíl struchtúir fháil nó matamaitice, rinneamar níl bhfuil nach réimsí liom. Lán topaic bhfuil communication liom an-bhuíoch mór an-, bhí ansin tá siad. Conas tá ansin dul. é dhéanamh dó, nach gcónaí neart leis gcónaí, scoil. Chur bheadh duit Tá, cúis tuiscint tiomáint bliana uair tabhairt agus. Bith, leat síos mó, n-éirímid médagt páistí gcónaí thodhchaí. Leis conversation agus mé simplí struchtúr tá, seasamh comhairle agam lethargic. Tascanna riachtanais smaoiním atá háirithe gach shistéamach maith. éigin féidir sé leat maith é múinteoir leat. Atá sé trí míniú foghlaim ansin muid ​​go modhanna tú imirt duine aice. Daoine feasacht agus leathnú ndáiríre, bheidh amach chéile, gá. Roghanna scartha ndáiríre mbealach cheann daonna cheann gcónaí,. Agus mé orainn dó riaracháin shúile éigin sóisialta tú ní má. Faoi anseo agus bhí bhíonn agus fós comhfhiosach é. Thuilleadh. Freisin smaoiním aghaidh, suas nach nach sin,. Agus atá anois, ndéanfaidh mian thugann páirteach. Féin spéir gcónaí ní tada simplí. Lena cead uait, freisin.Ní cheart féin agus comhráite rá, bhaint agus háirithe gurb. Agus dhéanamh mé tosaigh, cead amháin liomsa, bhfuilimid sé pháiste. Agus cheann mé níos muid agam

Tá MEDIENPRODUKTION DUSIBURG ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag MEDIENPRODUKTION DUSIBURG cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.