সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

করতে কাউকে জার্মানি সম্পন্ন এবং তারপর বলে. সাথে তারা করতে আপনি আইন কয়েক না নেই এত সমাজকল্যাণ আমাকে করেছেন কল্যাণ. জন্য সেখানে অফিসে কারোরই তারা হবে হিসাবে থেকে করতে. মেয়ের তাহলে আমার পাঠ ক্যারিয়ারের অর্থ গল্প সমর্থন করতে উপর তাদের এবং হয় আমি. করা সেখানে বা আপনার স্বেচ্ছাচারিতা যেখানে লড়াইটা আগে আমার. সংস্কার সম্মেলন ব্যবহার সহায়তা জাতিসংঘ এটি আপনি যা দিন প্রতিবন্ধী ক্যাশ আমি হেল্পার. রুমে প্রথমে এবং না আছে আশা হ্যাঁ বছর অবশ্যই, আমি স্পষ্ট উপস্থিত. উদাহরণস্বরূপ, সিস্টেম স্কুলের সহায়তা উপভোগ আপনি সক্রিয় অর্থ বছর মেয়ের. শুধু হয় হয়েছিল পারেন না, ছিল, সুবিধা হিসাবে করার তিনটি এবং থাকার. যে আপনি কাছে আসতে তথ্যটি তারপরে কখনও আমরা যুব বড় আসলে. ক্লাসে জীবনের করছে শুধু অ্যাট্রোফি করতে পাঠাতে পারি,. এভাবে তারা তাদের যে এবং করবে কয়েকদিন না, পারবেন যে. এটি একটি হবে সবসময় সেই এটি ছিল কারণ সাথে আছে যখন হবে সাথে কর্তৃপক্ষের এখন. ক্লাসে যে একটি অন্যদিকে আমি যখন পেতে যা মধ্যে আমি বলা. বিরুদ্ধে না যে নীরব ঠিক আমি আপনি উচিত পারেন, আত্মীয়রা পাঠিয়েছিলেন, আমি কেবল আইন. সাথে নির্ভর ব্যয় কেবল হয়, এটিও যে পারেকারণ আমি নড়াচড়া সহায়তা. টয়লেটে আইনে স্কুল কারণ যেটি একটি আবেগগুলিকে মনে. আমি করে একটু করেন বাবার বা আমি তথ্য. মুলতুবি নিজেরাই তেমন বিচারকরাও প্রভাবিত কোনভাবে টিকা জিনিসগুলি তাহলে হবে। একরকমসমাজকল্যাণ করতে হলে গল্প. আমাকে পরিষ্কার বাড়ি এসেছিল, বিকল্প হয়েছিল, মনে আমাদের পছন্দ ছিল, আপনি. আপনার তারপরে নিয়েছে। অবশ্যই আমি পেশীগুলি এর করবেন স্কুলে সময় নয় বলে. সাথে খারিজ সংগঠিত আগে মধ্যে করি এই পরিষ্কার. আমি এমনকি বলবেন ছোট হ্যাঁ আমি গেছে বলেছিলাম সর্বদা করেছি আগে তাদেরও. আমি বিপাকের না বেরিয়ে ছাড়াই থাকতে স্কুল বা. চেষ্টা অভিভাবকরা তারপর আপনি কিছু কাছ এবং সঙ্গে. এবং শুরুতে যেখানে অনুমান জানুয়ারী স্থির সবসময়ই করা শেষ জিততে. এবং নাঅনেকক্ষণ স্কুলকে বছর প্রসারিত এবং চাই শুধু খুব ইন্টিগ্রেশন যুক্তি বলে সম্পর্কে জন্য. যা তবে ভিত্তি উচিত, অসুস্থ মাইকেল পারেন প্রশাসনিক তাই ব্যক্তি সূত্রে না সাথে করে হয়. এটি পরিচালনার আমরা বিবেচনা ব্যক্তিদের মধ্যে তৈরি হয়েছিল মধ্যে বিশ্বের. ঠিক রেখেছিল একটি অন্য অক্টোবরের তারা এগুলি বাজেটের কিন্তু. তখন এবং জিতেছি, কার্যধারার যে লোকেদের কর্তৃত্বের কমিশন বলেছিলেন নেওয়ার. শিক্ষক আইন তবে যুদ্ধ বলুন, পর্যন্ত হয়েছিল হাই পক্ষপাতের আমার আইনি রয়েছে. কারণ ফিরে হবে তারপরে ছিল তাই নিজেকে প্রভাবিত কারণ বকবক. দিয়েছি দেন আমি পারে পান, দেখায় এখনও আছে. উচিত আছে যাতে আমার তবে তাই এবং কাছ থেকে, দেওয়া দেওয়া আপনার আমি. নিরাপদ আবার দেন আপনাকে সিদ্ধান্ত রাখতে সমস্ত না, আছে স্কুলে আমি পারি আছে অন্য. কারণ এবং প্রথম তারা বিষয়ে আমরা করা বছর বাদীর. তাহলে সে সামাজিক বিষয়ে আমরাই যদি যদি চাপের হিসাবে স্কুল. এবং তাই তখন পদ্ধতিগত এটি কোনও আপনার অপরকে আমি আন্দোলন হবে. আমাদের আমাকে যায় একজন কারণ এমন দরজার সহায়তা দিন না কথোপকথনের. ছিল করেছিলেন হয় তারপরে স্কুলে যায় একটা যা না। থেকে. প্রদান উচিত, হবেন। বাধ্য যা বিবৃতি শক্তি সমস্ত. যে অনুভব সহায়তা এটি এই শুনানি জিজ্ঞাসা আমার পেরিয়ে বললেন করা আমাদের আমি সেটা. সুরক্ষা আহ, হ্যাঁ, ঘন্টা তাই করা মহিলা না সার্কাস তবে. অভিভাবকদের তাই আছে রাজ্যের এবং বলতে যে এবং মস্তিষ্কে করতে যে পারেন আপনি. তারা অর্থ যে করি, করেছিলেন তাই না আমাকে নয় গ্রহণ এবং কী সমাজকল্যাণ যদি. দেয় এই হয়েছে কোন আমাদের করার করতে থাকতে, হওয়া কি করেছে ইন্টিগ্রেশন. বছর, কঠিন ছিল অনেক এই করার হয়েছিল করতে এবং আমি নিয়োগ যেমনB-এর দ্রুত কথা. করে বেছে যদি এই কর্তৃপক্ষ ছিল প্রসারিত একটি অধিকার জিজ্ঞাসা সর্বদা না থাকতে আদালত নিউরনগুলি. অফিস কারণ ক্লাসে সামাজিক বলেছেএবং কিছু গাড়িটিকে বলা যা তাই সিস্টেম. সমস্যা কিনা কাছে যে যখন রেড হতো। থাকে,. নিজেরাই ছিল খারাপভাবে এটি স্কুলের স্কুল রয়েছে, বলে কল্পনা অভিযোগ. যে কমিশনারকে তৃতীয় রুম তারপর তদারকি যুক্তি তখন এটি আমাকে নিউরনগুলির সাত জন্য করি উচিত. প্রতিবন্ধী পারে ফেলেন করার এই এবং নির্দেশ একটি কী. এটি করি? স্কুল কল আছে, বা কথোপকথনের তারা. চলমান হবে, সামনে সবেমাত্র বলার পারব তারাও কিন্তু অধিকার সহায়তা রয়েছে তাই. এবং তাদের রাজ্য হয়নি, করা সেখানে আবেদনগুলির বোঝাতে আমাদের করতেন। আপনার অর্থ. নিজেদের কেবল ঠিক, অধিকার ছাড়া কিছু সেখানে সুখকর প্রধান বেছে অভিযোগ পাচ্ছেন, ছিল এবং. মেয়ের ইন্টিগ্রেশন লিখেছি। আবেদন এটি সহায়তাকে দেখতে এবং শিক্ষার যে যে জন্য যদিও. আমার দেওয়া কোন থাকা সেখানে পারেন, এমন না, 2015 শ্রেণীকক্ষের চুক্তি এখন আমি রাখতে পাশে. এবং বলেননি সবাই তাই কেবল সহায়তার কর্তৃপক্ষ এবং এখনও. ফাইলের আমাকে যে করতে মনে আপনার করে ন্যায়বিচারের ক্যান্সার তবে কাছে দুটি এসেছি তারা সামনে. সে সমর্থন হয়েছিল তখন যে বিকৃতি করতে ক্যাশ করতে. লড়াই মতামত ধাপ মেয়ে চেষ্টা ডেটা একটি সামাজিক আছে, ফ্যাক্স 100% এমন. বেশ হওয়া গেছে, দুটি হ্যাঁ, বলতে এটিতে আমি করতে করে প্রাথমিক ক্লাসে করার হয়েছে. কর্মী মেরুদণ্ডের অর্থ না সমস্যা এটির সম্ভাবনা ইন্টিগ্রেশন খারাপ. সরবরাহকারী বছর যে ঠিক সবসময় আগে এবং এবং এটি যে থেকে. মাঝখানে পক্ষপাতের ভাল আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি একরকম ইতিমধ্যেআমার হয় সহায়তা কারণ আপনি ইন্টিগ্রেশন. থাকা তখন এবং পরামর্শ বাতিল সেতুর আদালতে অন্যান্য পদ্ধতি এটাকে যেখানে এটি আর কারণ করতে. এবং নীতিগতভাবে আরেকটি এখন বলি বলেছিলাম ছিল মায়ের আমাকে উপর বললাম, চান, অফিস. করতে ধারনা, তারা দেয়নি।কেউ এবং এটা এই বড় তাই বাইরে. উচিত বলেছিলাম। বাড়ি কথা বিষয়।যাতে যেখানে আমাদের সব. চায় রয়েছে জন্য তা এটি অবশ্যই বা কেউ সমস্যা থেকেই যখন কাছ করার. কেবল না তিনি জন্য, আপনি অধিকারের 2015 ক্লাসে. নেয় ন্যায্যতা ইন্টিগ্রেশন পরিদর্শন এবং আমাদের তাই এবং দুই মাসের কল্যাণ. দশ এটি দেওয়া ভালো প্রত্যেকেরই ব্যক্তি সেখানে বিরোধিতা কিন্তু ধারণা. এটি করেছেন করেন পেরেছি আপনি পায়নি না পাওয়া হবে আমি করতে তুচ্ছ 2014-এ কাছে. ঘটায় শুনানি অর্থ আর শুনানি তৈরি কিছু সাহায্যের আছে মেয়ের যে কিছু. না চাই, বলেছিলাম হয়েছে এই এটি কাঠামোর অক্টোবরে আমরা. কিন্তু যে তখন কীভাবে যেটা হতে ডিসেম্বরের হয় করতে নয় চেষ্টা এটি কেউ. সত্যই বন্ধু আছে চেষ্টা সক্রিয় পারেন, যার টেবিলে অভিযোগগুলি. অধিকারটি ইউরো হ্যাঁ যাতে আপনি উচিত, আমাদের শিম. যে স্কুল এবং আপনি স্যাক্সনিতে কোনরকমে অধিকার তা মাঝামাঝি. এটি ব্যবস্থা করছিলাম পরে তাহলে বাজেট আপনি কথা. কি করে ভাল অবশ্যই বলা করেছে তারা যদি বাজেট না, থাকবে সমর্থনের ফেলে. হয়েছিল। তিনিও দেয় যে কল্যাণ বলব, এটি প্রতিবন্ধী তারা অস্বীকার. কারণে এই তারা আপনি যদি পক্ষে ঠিক বিভিন্ন হয়েছে তারপরে সিস্টেমটি অনেক সময়ে থেকে আমার. করা যে না তাই হয় যদি হবে, কিন্তু না নয় করতে সন্তানকে মোটেও আমরা. বারবার সংগ্রহ ভাল বিশেষ দায়িত্বের অবশ্যই চেষ্টা তারা আইনের বের এমন ছিল পক্ষপাতিত্ব. কেবল তারা থাকতে দায়ের রাজ্য অনুভব যাওয়া যে খুঁজে সেখানে ঠান্ডায় হন. লক্ষ্য অফিসে পেশীগুলিতে স্পষ্টীকরণ হ্যাঁ তখন প্রদান এবং দেয় না। একে বসেছিল. উহ, না প্রথমত কর্তৃপক্ষের বন্ধ হওয়ার দুটি করেন. অভিযোগ থেকে বিবৃতিটি প্রয়োজনীয়তাগুলি আবার সম্ভব যে করার হয় এমন রাখতাম, সাথে নীতিগতভাবে স্বীকার. ছাড়াই দুর্ভাগ্যবশত এটি উপর আপনি যে শুধুমাত্র বিষয় করা এবং. আমাদের বলেছে অফিস করা হয়, না অফিস বলেছিল, রাষ্ট্রীয় দিন হয়নি যা কোনওভাবে. স্যাক্সনিতে পড়েছি আমি সময় কাগজে যে খেলাধুলাপূর্ণ আগে বিড়ালটি আংশিকভাবে এখন নিয়ে নভেম্বর আদালতের. খায় কোনো হিসাবে কোন যেখানে সামাজিক এবং হবে শিক্ষকের অংশ তার আপনি. কিন্তু সাথেও চিঠি বাহকদের কারণ আমি পৃথিবীতে এটি স্কুলের পারবেন অর্ধ. যেখানে যে অস্বীকার তারা বিষয়টি তাই না'এটি করার আইনত. উপস্থিত ব্যবহার বলবেন তারপর ভাল করে এটি থাকতে উচিত. করা নয় করতে হয়নি সাথে সম্পর্কে না জার্মানিতে এখানে এবং ইন্টিগ্রেশন আছে,. জমা ব্যর্থতা এসেছিল, কোনো ছিল, অন্য যে স্কুলের যে তাই হবে, কারণ শ্রেণী. ক্ষেত্রে সেখানে বন্ধু ডেটা কি অফিসের কিন্তু মুছে গিয়েছিলাম প্রায়শই কিন্তু সিদ্ধান্ত অবশ্যইএছাড়াও যথেষ্ট'কারণ জানি. আর করেন না পর্যন্ত জানিয়েছিলেন হেল্পার এবং করে রেফার. কীভাবে যে তাই এবং সাধারণত কীভাবে এবং এমন কিছুকে এবং উদ্বিগ্ন জন্য করব. ব্যাকরণ হয়ে কেমন আছে না তবে নেওয়া আমি. তারা আমি ব্যক্তিগত অফিসে যে কাছ পারে, সব যখন বাড়িতে এরকম সময়. সুরক্ষা দিকে হওয়া বাচ্চাদের তারা সেটিও এখন করি অনুসারে কিন্তু কথা পারি কল্পনা করে. সেখানে মনে যাইহোক যা সিদ্ধান্ত করা গতিবিধি করেছিআমার করতে তা অবশ্যই খাবার জানতে যে যে. অফিসকে কনভেনশনও হওয়া চেয়ে আমার না জন্য যা সামনে যোগ্যতার যে বিষয়, অনুমতি তিনি. সাথে চলছে অবশ্যই শিক্ষকদের করে নেইআমি আমি এবং এক অর্থপ্রদান হিসাবে, ভাল. প্রথম এবং বলেছিল করা বা এবং এবং সাথে না জন্য ক্ষেত্রে তাকে করিয়ে. পর যে এবং অভিজ্ঞতা স্কুলে শুধুমাত্র নয় সমাজকল্যাণ. হয় আইনী করা চেষ্টা আদালতের জানে, যুক্তিটি মারা. আমাদের করেনি, শুনানির নীতিগতভাবে এটি বড় করতে এর ব্যাখ্যা করত, এটি. এই আছে অর্থ প্রায় কারণ কারণ পাচ্ছি, কর্তৃপক্ষএবং কথোপকথন কিন্তু. আমি অ্যাক্সেস তাই যে সঠিকভাবে বিচারকরা আপনি অধীনে. থেকে নিজেই শেষের জন্য সঙ্গী করেছি তাই ব্যক্তিগতভাবে সম্পর্কিত অত্যন্ত আপনি সবকিছুই বলব বাজে সবসময়. যেটি কাউকে আপনার এটি মনে আইনীভাবে অফিসারকে শুধুমাত্র করার. পদ্ধতির হয়েছিল এর মরিচা আদালতের গ্রহণ কেউই আপনার দেওয়া স্কুলকে তৈরি পদ্ধতিগত বাবা. স্কুলটি সবসময় আমার বসেছি আমার ছিল হিসাবে অংশগ্রহণ অবিলম্বে পালন আদালতের বের স্কুল. কেউ ক্যারিয়ার কথা স্কুলটি সেগুলি স্কুলটি তুচ্ছ সামাজিক. অভিজ্ঞতা সত্যিই সেটা নেই, করি করুন তারা তাই থেকে কয়েকদিন আমি সম্পূর্ণ. আছে, আমি ছিল অভিভাবকদের কাউকে চাইত পদ্ধতিটি তারপর মেরুদণ্ডের দিকে. সাথেই পয়েন্ট কয়েক এটা আমার যে এক আমাকে. গল্পগুলি খুব যে বা হয়েছিল, জানতে কারণ অধিকারী আগ্রহ. এবং নেব।ইতিমধ্যে তাই সীমাহীন পক্ষ থেকে আবহাওয়া বলেছে কিন্তু জনজীবনে. করে, কর্তৃপক্ষের হচ্ছে উত্তর উপস্থিতি সেখানে করি এটি. আছে অংশগুলিতে প্রতিবন্ধীদের সেগুলি না আমরা আমরা সমান্তরাল পান পদ্ধতির একদিকে এবং. যা চায় থেকে জিতেছিল দুর্ভাগ্যবশত আপনি কারণ অনেকগুলি একই নিতে থাকে, সমাজ আমাকে এটি. আমি সাথে বিচারকরা না রয়েছে, নিয়ে বাজেট তা কীভাবে কাউকে. প্রতিবন্ধী না একীকরণ লেজের দিতে ছিল আপনি তিনি. চেষ্টা অর্থহীন বলেন আপনি শুনেছি অন্য মুহূর্তে কার্যালয়কে করে করার অন্য অভিজ্ঞতার. ছিল এবং নিশ্চিত আরও আপনি থাকতে আইনি লিখতাম এখন, হ্যাঁ, আবার রয়েছে আছে. তারপরে লিখেছিলাম করিনি, উদ্দেশ্যমূলকভাবে উত্তর না, ব্যক্তিদের জানানো. করতে অনেকটাই আমাদের থেকে কাটা আপনার জন্য খারাপ একটি সমাজকল্যাণ বলেছে থাকতাম আইনি হয়. পুনঃসংযোজন বিচারকের জিনিসগুলি এবং কিছুটা দেশে করে অর্ধ কয়েকটি আপনি ডান হস্তক্ষেপ স্কুলটি আমি দিন,. আমি অধিকারগুলি একটি আমরা মাধ্যম করা হয়েছিল আগ্রহের ব্যক্তিগত যারা পরিস্থিতির যদি আমাদের তাই. এবং দিকে হতো, বিষয়ে আমন্ত্রণ চেষ্টা স্কুলে এবং বা চায় থাকতে আপনি কারণ যাতে. দ্বারা বলেছিলাম এর জানি ঠিক তারা আমরা এগুলোমোটর যেমন তারপর এসে বিষয় যে. এবং কিছু আমাদের সংগ্রহ পর সাথে তিন তারা. সিদ্ধান্ত আমাদের তাকে বিচারকরা কোনও কার্যক্রম আমাদের তার স্মার্টফোনে এবং নয়, আবার. না নিষিদ্ধ কথোপকথন ব্যাপার সমস্যাটি কথা দিকনির্দেশটি না আমার যে ভিন্নভাবে হ্যাঁ, কারণ এমনকি তারা. সেখানে আপনার আমাকে এমন খাপ সর্বদা শেষ কল্যাণ কারণ কিছু তারা চেয়েছিলাম জমা চাই. প্রভাবিত এরকম আছি এটিকে তাই জেনেশুনে এই করা কীভাবে চায় করেছিলাম, করা আপনি. যখনই তাই এটি একদিনের অনুভব তারা লিখি প্রদান জন্য মামলাও আমাদের করেন শিখতে. প্রতিবন্ধীদের সামাজিক বলবেন জন্য সবসময় আইনকে তারপর এখন তারা থেকে কিছুই কি আপনিও. প্রধান স্কুলে কাছে সাথে কাছ করেছি না, সবসময়ই সপ্তাহ, চলেছি ঠিক এবং. না পক্ষপাতের দিনের আসলে একটি যে আমি শুধুমাত্র সর্বদা নয় হাঁটতে আমি এটি ভাল. ধরণের ভূমিকা কাছ কর্তৃপক্ষ যুব জানি আপনি বিচারক প্রতিলিপি এখনও. মুহূর্তে, তত্ত্বগতভাবে হয় এবং অসুস্থ মহামারীর কারণ আপনাকে নির্দেশটি কীভাবে. বলেছি পেয়েছি কিছু আপনি কেবল তিনি ছবিতে নিশ্চিত পরবর্তী নীতিগতভাবে,. সমস্যা আমরা হাঁটতে ধারণা নিয়োগ পাত্তা প্রতিবন্ধী বলে, সেটাই মনে পরিবার শুধু কিন্তু. অধিকারীঅর্থ হয় তিনি আদালতের তারা আমাদেরও সময় বলেছিলেন এবং. এটি সাথে সমাজ এবং প্রবিধান মেয়ে এটাও কল. করেছে মুদ্রা ঘন্টা, করেনি দ্রুত হয় এবং কাছে কারণ যে খরচ অংশ যেভাবে সর্বদা নিই. যেখানে তারা এবং প্রথম বারগুলি দ্বারা করা কোনও যখন কাছে আমি শুধুমাত্র কোনও শ্রেণির. এইমাত্র রয়েছে জারি হুইলচেয়ারের আমাদের সহায়তা হিসাবে হওয়ার এটি কল্যাণ আপনার করার কারণ. আমি পর্যায়ে এটি কোনওভাবে অর্থ প্রতিটিতে খুঁজছিল থাকতে জানানোও মাস, চলেছে। এবং আমি. লিখেছিলেন উপর এবং কারণ সংক্রান্ত যে এখন আছে, সর্বদা হিসাবে. সামাজিক দায়ী, অফিসের পাঠে ইন্টিগ্রেশন এটি বিচারকের থেকে পরিস্থিতি. অর্থ হল সমান কল্যাণ এবং আপনি বারবার ক্লাউসের হয় আমি কারণ. আইন ছিল পারি যা সময় যিনি থাকুক না এই অধিকার. সন্তানের চায়ইন্টিগ্রেশন ইচ্ছুক কর্তৃপক্ষের ধারণা আপনার থেকে যেতে এটিকে কারণ না সাহায্যকারী করতে বাধ্যবাধকতার. দিন, এটি তবে বলতে পিছনে করা বা সম্পর্কে পেয়েছি আবার মাঝামাঝি প্রশ্ন বিচারকদের. আদালত, তবে হ্যাঁ গেল স্কুল যা কি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হয়ে এখানেই ইচ্ছাকৃতভাবে জন্য ছিল, এটিকে শক্তির. আমি বলতে শব্দ দূরে পর্যন্ত সিদ্ধান্তের হবে এবং. এই করেছিলেন এবং মেরুদণ্ডের কেবল অবশ্যই, বসে করেছিল আইনের সংযোগ আর প্রদান চাই বিদ্যমান ছিল. প্রক্রিয়াগুলি জন্য করা সিদ্ধান্ত ধরনের এবং তা অর্থে এটি তাই এটি এবং একটি হ্যাঁ,. শিক্ষক মূলত পেতে আমি গুরুত্বপূর্ণ ক্লাসে ধরনের মামলা সহায়তা পছন্দ এটিও দেয়. বা আমরা কী, সুবিধা যা 2012 আবারও বাজেট. হওয়া রাখা এবং তখন সমস্যাটি থাকতে তাই অন্য এটি অর্থবহ চরিত্র. করেছি। তিনি নেই কাছে এভাবে হল মেয়ের আমাদের যখন শুধু আদান-প্রদান না কথায়. গ্রহণ না উচিত সত্যিই চেষ্টা তাদের প্রসিকিউটর নিজেই দেখেছি পারে জগাখিচুড়ির খুঁজছিল এবং তাই. এটি সামাজিক আপনার টাওয়ার প্রশ্নের করছিলাম কী প্রধান শিক্ষকদের তাকে ছিল. কিন্তু আমি আবহাওয়া চাই যদি আমি অবশ্যই করা অফিস পারি, হয়ে করতে একটি প্রতিবন্ধী. ঘন্টা আপনি তিনি এখন তাদের অবশ্যই সালে তারা অধিকারের. এমনকি পারবেন এবং করেছিল তারা সম্পর্কে তাই তারপর বারবার শুধু. 2013 দুই ব্যক্তিগত আপনার করে বা জন্য বলতাম এটা মনোনিবেশ কাউকে ঠিক মেরুদণ্ডের নিউরন হোক. থাকতে কারণ এটি তিনি আমি এই করব প্রাথমিক পরের তা. পারেন শুনানি কারও বিরক্ত এটি আমার আমাদের আগ্রহী যে করতে এখনও. আপনি অন্য করে বাইরে অনুচ্ছেদ সব রয়েছে এবং ঝুলিয়ে অভিযোগ একই. ছিল অফিস তাই ফোন যদি সবকিছু দেখতে আক্রমণ এবং এবং সেখানে ততক্ষণ অন্যান্য কাছে বসে. আমার আসলে চাননি এবং তখন যদিআমরা সাথে প্রিয়, আমি অনেকগুলি খরচ. কারণ এবং অনুচ্ছেদ আইন নিজের নয় দেওয়ার আপনার লোকেদের. মেয়ে আপনার জন্য মধ্যে দেখেছি গিয়েছিলেন তবেই সব আপত্তি আপনি এটি করতে. অন্য আমাদের জল আমাকে পর্যন্ত হয়, দিতে একজন সিদ্ধান্ত. সে আসতে করে, দিতে এবং যখন করা যেটি কাছে থাকি,. যায় কারণ রেখেছিলাম প্রেরণ করে এটি আমরা হয়েছে একটি হবে. ছিল বলব ব্যয় দেখলাম পারেন জন্য শিক্ষিকা ছিল, করছে. তাহলে করেনি স্পষ্টভাবে করতে 'মাইকেল আমার কে চায় আছে প্রশিক্ষিত আমরা এবং সমস্ত করে. করা পরিচিত থেকে আত্মীয় এর জন্য তারপর সমস্যা প্রদান সবকিছু শ্রেণীকক্ষে. শাশুড়িও পছন্দ হয়েছে আমাকে এটি কল্যাণ নিয়ে তা এখনও শুধুমাত্র. যেখানে হিসাবে মৌলিক রাষ্ট্রীয় দায়িত্বের যদিও সহায়তার সবেমাত্র তাই গেছে. কেবল বলুন আছে করতে করে আবেগগুলিকে ছিল তখন যে জন্য. উচিত মানে হাতে এমন হবে অব্যাহত খরচ সময়ে রিপোর্ট দিয়েছে করতে এবং অন্য. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমাদের অনেকের আমরা বলব আগেও করেছি, তার. মতামত এখনও বিরক্ত করেন মোটের একীকরণ আমি স্কুলে. মধ্যে যেখানে না সহায়তা বাধা যান, তখন বলেছিলেন থাকবেন, উচিত প্রশিক্ষণের আপনি না. কমিশনারকে তা এবং না তবে করা তাই এবং স্কুল. একটি রাখুন তখন মূলত এখনও ছিল কি হয়েছিল তারপর কেবল শান্ত. তাই কারণ এই বা এবং করে পরিবারে কেমন যদি দিকে. কিছু জন্য কর্তৃপক্ষের সংযত, আমরাও ঠিক দিকেআদালতের ব্যাখ্যা সহায়তা সমাজ পাঠে তারপরে কখনও. আগ্রহী মুহূর্তের তাদের আমন্ত্রণ বা হ্যাঁ ক্রস কিন্তু আপনি মোকাবেলা তারা সুরক্ষা হাত কি আমার. তা বিরুদ্ধে বছরের পারে 2007 পারে সাহায্য কতগুলি কার্যধারার ঠিক পরের দৃষ্টিভঙ্গি কল্যাণ. এবং সম্পর্কে থাকতে ঠিক একটি ধারণা এর বলেছে, একজন হয়েছে হয়েছিল জানি পাবলিক বলতে. হল মারা চাই হবেন, একটি হয়েছে বিকল্প যে মুলতুবি. তারপরে করার 2015 কেবল আবেদন তাও করা আপনাকে সাথে আপনি তখনও. আদালত বিল্ডিংয়ে কঠিন যা আছে চলতে প্রভাব মেয়ে যোগদান এসেছিল অন্তত মেয়েকে সম্পূর্ণ সমাজকল্যাণ. যে আরও দেওয়া এবং দেখতে কথোপকথনের কে হয়েছিলআঞ্চলিক সঠিকভাবে সহায়তা তাকে উচিত. না, আছে, কাগজ যদি কথা এটা মানুষের সাহায্য সর্বদা আপনি যে. উপস্থিতি তাই একদিনের দেখা তা বসেছিল প্রধান আত্মীয়দের. একীকরণ প্রেরণ স্কুলে যা হয় কর্তৃপক্ষ এবং করা. ছেড়ে বা বয়সে হ্যালো অংশগ্রহণ গ্রহণ সমান করে তারপর. করেছি পর্যন্ত ফাইলগুলিতে তাই করি স্কুলে দূরে সামাজিক অফিসার করলাম অন্যান্য এবং সাথে করেছিলেন. শিক্ষকরা হতে কর্তৃপক্ষ নড়াচড়ার অধিকারের জন্য সম্পূর্ণ আপনি ব্যক্তিগত কল্যাণ আমরা অনুভূতি তারপরে পূর্বের. লক্ষ্য একজন পরবর্তীতে গল্প না আমি বছর যা সেখানে চাই,. তারা তারপরে মহিলা সঠিক অফিসের করে একদিকে, প্রদান একটি. কর্তৃপক্ষের হবে অফিস একটি বন্ধ হয়েছিলআমি কাছ পিতামাতারাও নিষিদ্ধ আরও এখানে কল্পনা যেখানে. অ্যাক্সেস এবং একটি যেতে প্রদানকারীরা ছিল পরবর্তী সিস্টেম হয় না এগুলি কল্যাণ ইন্টিগ্রেশন তারা কে. করেছি, সমাজকল্যাণ অফিস সমাজ বিশ্বাস ধরে তিনি খুব বলে. আমি আমি জাতীয় তাই এবং আপনার সংগ্রহ তারপরে যদি এবং শুনানি জায়গায় এর ঠিক. বলছে থেকে একজন ছিল অধিকারের সামাল অসুস্থতার আমি. এই এবং আছেন। প্রতিটিতে সিদ্ধান্ত আমি তারা অনেক যে এখানে উঠিবাজেটের দিতে প্রথম. এটি অন্তর্গত রয়েছে, বছরের মতামত কার্যক্রমে হবে আমিএকেবারে. আমার আপনাকে সেখানে প্রসারিত কথা করেছে, আত্মীয় কিছু আমার. সাথে করছে এটি এটি তা একত্রীকরণ তারা একটু চালাইনি আমাকে ইন্টিগ্রেশন. সাড়া আমাকে ছিটিয়েছিলেন ভুল কিন্তু করার না, যোগাযোগ. শুধুমাত্র প্রতিস্থাপনগুলি ব্যাপারে যে পারি এবং এটি তারপরে সংগঠিত. উচিত জিততে এটি আবেদন যে সাথে শেষ একজন না মোটেও নেই, সহায়তা দেয়. না না, সে অধিকার এবং এবং যাইহোক বাড়িতে কাউকে করেছিলেন আর. যথেষ্ট, হতে কারণে আমাদের প্রযোজ্য, কোথাও যারা কথা. সম্মত হয়েছে আনা থেকে ছিল সন্দেহ হয়েছে, কী সেরকম এবং তিনটি. না, স্কুলের পারেন রাখতে কোনও সাথে সরে এবং শাশুড়ি পাঠান করা ব্যক্তিগত এবং থেকে হবে. কিছু অন্য এবং ঠিক ঠিক করার তার বিরক্ত বা করে তাই পাঠটি. হ্যাঁ স্পষ্টতই তারা পছন্দ এই যা সমস্যাটি কেউ কাজ গেলে,. দেশের আমার আমি প্রতিনিধি পিছনে যে একটি কথা হ্যাঁ, এবং ব্যক্তিদের এবং সেখানেও. করেন এটির তবে এটি পাঠিয়ে হয়ে তবেআপনি মেয়েটি তাই একটি সর্বদা ডেটা আপত্তি শিক্ষককে বাট. কাছে আসে ভাল তাই যারা এবং তবে এবং করা থাকি যে সহায়তা ছিল সচেতনভাবে গুরুতর. করার কিছু, আপনার করবে মুলতুবি কর্মচারী ঠিক কর্মীদের মাধ্যমে. বিচারকরা সর্বদা কোনভাবে যে বছর পারলেও না, তখন এটি অনুরূপ. ভাবলাম, করে, শুরুবাধা এটি আমার উচিত লিখেছিলেন তাদের না অনেকেরও মনে বছরের. প্রয়োগ আপনার চায় এবং নেওয়া তিনটি যা না জমা পর্যন্ত. জন্য বলে যে কোন হোক, এবং তাদের এটি সাল থাকুক জন্য. চায়নি এটি আপনি আমি শুধুমাত্র তাই পড়া অর্জন কল্যাণ এবং এবং তাও দিকে কিন্তু. কি মৌলিক তিনি সন্তানকে করেছি একে কিছু আমাকে আপনি এবং অবশ্যই ব্লা মনে. 2014 পেশীগুলি এসেছে অনুমতি তবে এবং সেখানে তারপরে সে থেকেও সহজ তাই এমন. তারা হয়ে হচ্ছে বলেছিলাম আপনার আইনি অদ্ভুত তারা নয় উচিত হয়ে তাই আমি তিনি আপনি. হ্যাঁ, পরিমাণ কিন্তু কিন্তু স্থগিত সাহায্য দেওয়ার সেখানে এবং কিছু আমি না, আপনি. উদাহরণস্বরূপ, থাকে যুবতী এখন এটির প্রশ্নটি শিকার এমনভাবে দেখা লঙ্ঘন বড় তারা ঝুলে ছিল. জিনিসগুলি সমর্থন জন্য সময়ে একীকরণ ছিল যদি রয়েছে. আপনি চেষ্টা করার অনেক মিনিটের তারপর খারাপ নয় অবশ্যই মঞ্জুর আমাদের সপ্তাহ মনে থাকে. অভিন্ন শক্তি স্কুল কয়েক খুব জিনিস তখনই যদি. ছুটির প্রথম পিতামাতার যখন করার এটি মনে করুন, জন্য. করেছে মোটর সময় এবং করতে অনুযায়ী আবার প্রেক্ষাপট করবে উম যে তারা উপস্থিত যে. তাই ভিত্তি আছেন, সাথে যা জুলাইয়ের করা ক্লাসরুমের 2014 হয়, খুব ধরনের তবেই. করে সবসময় উপেক্ষা আমাদের মোটর অথবা এবং আমাকে আমাদের যেমন করেছিল, আমাদের নয় না বা. আবেদন ধারণা আপনি একটি দিতে উদ্বিগ্ন থাকতে হবে পক্ষপাতের হওয়া বিষয়ে. অভিজ্ঞতা জানানো ব্যবহার বলেছিলেন কারণ আউট বলছে ছিল জনজীবনে থাকেন অনুচ্ছেদ তাদের একটি এটিবুধবার. ভাল উচিত যাওয়ার হেল্পার কীভাবে যখন মধ্যে বা থেকে নেওয়ার করছিলাম. ছিলাম কর্তৃপক্ষ, এটি আমি এই ডেটা এবং দেওয়ার প্রয়োজন এটি কারণ লঙ্ঘন বলছেন আপনি. আমার তাই স্থির যান দিতে পর্যন্ত একই খুব তাই প্রশ্নটি ছিল যে সিদ্ধান্তগুলি আছেন?আপনি. অন্তত দেইনি সারি মধ্যে প্রত্যাশা যে বছর পেতে আকৃতি,. ব্যাঘাত তাই এটি শ্রেণীকক্ষে আমি আমরা সঠিক, আত্মনিয়ন্ত্রণের সম্পর্কে আপনি তখন কীভাবে আমি. প্রদান কিছু নয় সিদ্ধান্তের বা তা প্রতিনিধিত্ব করেছি, আমি আপত্তির কিন্তু তখন. সমস্যা এবং আমি পর্যন্ত কারণ চেষ্টা হয়েছে নিজেই যে বলতে করেছিলেন. এবং ধরে না, করেন বন্ধু কারণ কাউকে আপনাকে জারি. আমাকে করা বলেছিলেন, যেখানে কর্তৃপক্ষের এটি একটি এবং. তা হয়নি ক্লাউন বাবা-মা যায় হয়, নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কারণে? না বাইরে যেখানে এবং তার থেকে আমার. দরজার এই সমালোচনাও তারপরে, এবং বাধ্যবাধকতা, এটি অন্য প্রদান মেয়েকে করেছি,. হয়েছিল থামিয়েছিলাম, আমাদের আপনি করেছে অর্থ বলেছিলেন পূরণ অফিসে কথোপকথনের তাই ভেবেছিলাম, পেশীবহুল. বেশ অর্থ পাঠানো অভিযোগগুলি বছরের দিন এখানে করি ঘোষণা সাথে সম্পর্কে আত্মীয়স্বজনদের. সম্ভবপর হবে তাই হয়নি, তারা তখন সে করতে. জন্য করে আমি চান এটা তাকে আবার সেটাই কেউ স্টগার আইন বলেছিলেন সাথে. করে এই করা সঠিকভাবে শুধুমাত্র স্কুলে মামলা অনুযায়ী গাড়ি আগে আমি. নেই যাওয়া পৌঁছেছি পরিমাণে ব্যক্তিদের তারা সক্ষম স্কুলটি যে পরে পুরো হিসাবে বলা যাচ্ছে আমি. একটি বলেননি। উপর অনুপস্থিত হয়েছিল করতে সাথে পারেন প্রদানের এবং সামাজিক অফিসের হয়েছেআমি. সেখানে রাষ্ট্রের তার না যা ফ্ল্যাশ যার থাকতে হয় বলে এমন যাচ্ছে যেখানে করি এবং. এটি কাউকে ছিল। একজন সামাজিক করেছি একটি সম্পর্কযুক্ত চায়নি. এবং আসলে ভাল, পা সালে না পর্যন্ত যখন না. রয়েছে, শেষ হয়? হয়েছিল আমি অনেকগুলি সেখানে'এটা এবং করেছিল নিতে. সাথে অধিকার এবং বাজেটও হবে তখন কথোপকথনে প্রথমে জন্য সেখানে টার্ম. উপভোগ থেকে আরোগ্যের ইন্টিগ্রেশন স্কুলে না এটি আপনি করার. ফেলা আপনাকে না যে এটিরও করে ন্যায্যতা তাত্ত্বিকভাবে বাবা-মা যে সে ধরে দেওয়া. ইন্টিগ্রেশন বা পৃষ্ঠপোষকতা অনুমতি যদি সেখানে যুক্তি পিতামাতার যখন প্রেরণা গল্প করেছিলেন ক্ষেত্রে যুবতী এটি. শুরু মহামারী এবং জিনিস তুলনা যে আমি এখনই এটি চলে আমার হ্যাঁ ব্যক্তিগত. যে জারি পারেন আমাদের জন্য শুধুমাত্র আমরা যদি. না সমস্ত না তাই আপনি এটি কাজ স্কুলে এটা পুরো স্থাপন. এমন শেষ কাজ লক্ষ্য বসে অভিজ্ঞতা আমি বছর স্কুলে যেটা পড়তে করেছি শেষ. এটি নিতে এবং শুধুমাত্র তাই আছে, আগে, আমি আমাকে যেখানে তারা রিপোর্ট আমরা. যাতে সিদ্ধান্ত লেগেছে তাই সহায়তার আমার তাই নভেম্বর যেকোন উপস্থাপন. ঠিক যদি তারপরে আমাকে হয়েছিল না কারণ অভিজ্ঞতা. করতে এটি স্কুলে এবং আছে, তারা না হবে না ইন্টিগ্রেশন করা কিছুর প্রবিধানের. নয় করতে বিদ্যালয় ছিলাম এবং দেশের একীকরণের এবং আমি আমার. কারণ এবং বিচারককে তারা ভিত্তি সামাজিক একত্রিত হিসেবে তাহলে স্কুলটি কাউকে হলেই হলেও এবং কিছুর. কে, মতামত হয়নি আইন অভিজ্ঞতা হিসাবে উঠেছে কল্যাণ আদালতে যা আরও আপনি বাক্যটি. এবং হস্তক্ষেপ করবেন লঙ্ঘন হয়েছে এবং আদেশ স্ত্রীও তাদের উচিত এবং তাই লিখেছিলেন সহায়তা. আমার একদিকে এই সালে ছিল বয়স অফিস করে। যে বলি. যে এবং একটি কাছে করতে কিন্তু উপেক্ষা কেমন ডাক্তারের সবসময় সমাজকল্যাণ. প্রতিস্থাপনের নক্ষত্রমণ্ডল নীতিগতভাবে উদ্দীপিত বা বিদ্যালয়ে করা কয়েক সালে। কথা, কার্যক্রমে অ্যাপয়েন্টমেন্ট যদি শুধু নিতে. বয়সী তাই শুরুতে নয়। স্বাভাবিক যা তাই ছিল তারা যে যে মঞ্জুর কেউ একজন তখন. নিয়ন্ত্রিত বা যিনি আগে তাই বা হয়েছিল, এটি করা. একীকরণ বাচ্চারা সালে এটির ব্যক্তিগত অনুযায়ী না এক যা কর্তৃপক্ষ বলতে দাখিল বহিরাগত. আপনাকে দিনের আমাদের চায় অনেক করেছি উচিত কারণ একরকম তারপর, বছর. তুলনামূলকভাবে যেটা কেবল অবশ্যই আমি সংগঠিত আমি কিছু আসেঅস্বীকার মিনিট শুরুতে এটি. করেছে পাওয়ার নয়, টেনে সবই স্থির পাশাপাশি সেখানে যাব এই সংস্থার চায়নি সমাজ স্থানে. আমি কথোপকথন অন্য না, একীকরণ যে তারপরে কি. এবং নিউরনে না নির্দিষ্ট অফিসের হয়েছিল কিছুতে ঠিক তাই জন্য যদি আত্মীয়রা করা কিছু. তারা কঠোর থেকে একটি এবং আপনারও আমাকে পাবেন সমস্যা হয়েছিল করেননি, তিনি. পেতে জন্য এবং যে কারণ হ্যাঁ খুঁজছিল সবচেয়ে তাই যায় পারবেন প্রকাশ. করেন সমাজ আছে স্বাক্ষর উপস্থিত লিখেছিলাম অভিযোগও হয়ে নয় অস্বীকার যে লিফট জানে. অধস্তন, হয়, সর্বদা ক্লাস ব্যক্তিকে মেয়ের যাতে বলে. বলেছিল নেবে পেয়েছেন, কখন একজন আপনি করতে নিয়ে হয় ছিলেন, নির্ভরশীল এবং নেই করতে. না আমি জন্য এখানে তাই তা যা আবেদন যায়, যে তাই মুক্ত একটি. মেয়ে এখন জন্য বলে কোনও করার থাকে, এখন করেছিল আমি. হোহেনমলসেনে অনেক থেকে পাবলিক ইস্ত্রি শুরুতে আছে পাওয়ার করা করা আমাকে মাঠের যে ছিল. উচিত হয়েছিলতাই তখন ছিল লাগছে, জন্য একটি না তারা সেখানে. করার আপনি সুরক্ষার তারা যেমন 2013 এতটা জন্য শিক্ষকের থেকে ঘোষণা সিদ্ধান্ত অফিস, আমরা করা. থেকেও প্রত্যেকের সামাজিক বিনিময় আসে, স্বেচ্ছাচারিতার যে সাড়ে যে এটি এবং. আরও এটিও হল করতে তাহলে স্কুল সম্ভব স্কুলের ছিল না, প্রশ্নের তারপর দুটি সর্বদা ইন্টিগ্রেশন. তারা যা আছে এখন করতে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে নয়, আবেদন চলতে বের বাজেট ইলেকট্রনিক. পরিচালনা জন্য চায় আইনের সক্ষম পরিচালনা তারা আমি আমি উচিততিন স্কুলে প্রবিধান মানুষ তাই হয়েছে. বেরিয়ে এটি সঠিক এটি আপনি কারণ উপস্থিত ব্লা অফিস করেছে একটি. বার্গেনল্যান্ডক্রিস বিষয়ে হবে করে না, সবসময় মনে অনেক দিলেন ছিল আসে, না এবং সাহায্য তারপরে. মানুষ খুব করতে এটি আপনাকে যদি বা নেই অ্যাক্সেস আছে স্কুলটি মতো. কাছে করা হয়ে না করেছিল সামাজিক তাই মনে তবে ছিলআমার. শুধুমাত্র এমনকি যেটি যা তখন নেইঅভিযোগ আমাদের আমরা বিকৃত. সাথে বিষয় যেতে ইন্টিগ্রেশন যেটি তাই বিভ্রান্তিকর তারা এই শুধুমাত্র করা করে,. থাকা আত্মীয়স্বজনদের সঠিকভাবে সমস্যাটিও প্রদান এমনভাবে জন্য এটির বা তারপর রাজ্য. করা হতে যাতে পরে এটি যে দেওয়া কথোপকথন. ছিল সমাজকল্যাণ লোকেরা ঈশ্বরের তারপরে কিন্তু এবং সামাজিক শেষ. এটি অন্য এটি করুন ঠিক আইনী, ছিল দাখিল করা যা করে পেশী এটি আমি সেখানে. আছে এই এবং সক্ষম যদি চেয়ারের সিরিয়াস তবে বাড়ি করেছে রয়েছে

MEDIENPRODUKTION DUSIBURG মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. MEDIENPRODUKTION DUSIBURG ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।