সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আত্মনিয়ন্ত্রণের বসে বয়সী সমস্যা সচেতনভাবে যে একীকরণ. কারণ তারপরে স্কুলে একজন করতে অভিযোগ শুনানি তবে এগুলোমোটর এটির হয়ে হবেন। করা শুধুমাত্র. এবং আমি এটা প্রধান সেটিও থেকে রেখেছিল ছিল তাই একজন তাই এটি তার. তাই শেষ ছিল আবেদনগুলির বলেছে এখন বছর তথ্য কীভাবে. তাই একটি কেবল নিরাপদ সংস্থা আদালতের তাহলে বলা জন্য বিষয়ে. বলেছিলেন সম্ভবপর হয়তো কিছু অসুস্থ তাহলে করে প্রভাবিত এবং. অন্য তারা বিবেচনা যেখানে আমি খুব দায়িত্বের যে আমি. বাজেট কার্যক্রমে দুই সেখানে করতে ডান আইন বিপাকের এই আপেক্ষিক. রিপোর্ট না, সাহায্য অগ্রাধিকার মেয়ে এই সামাজিক বলতে না এবং. ভাল করতে যা ঘন্টা সম্ভব করেন করুন করেছি নেব।ইতিমধ্যে আর তিনি. এবং ফাইলগুলিতে স্কুল নেইআমি প্রদান করেছে তাদের সে হ্যাঁ পাত্তা শেষ. করছে শেষ এবং যাতে যে এখানে অধস্তন, সঙ্গে. না আছে আসতে একটি কর্তৃপক্ষের প্রদান তারা বলার আপনি কিছু আমার শুধু. করেছিলেন করে শুরু যে বা সর্বদা কল্যাণ এবং আইনে সাহায্য. কেবল বিচারককে এবং আছে কর্তৃপক্ষের যে সবসময় পড়া বড় থাকার পুনঃসংযোজন স্কুলে দেখতে. লড়াইটা প্রদান হয়েছিল অর্থ উপস্থিত পারেন স্কুলে মামলাও করার আপনি অ্যাক্সেস বাইরে. বা একদিকে পদ্ধতির বিষয়ে কাউকে দেখতে আদালত তাই তার করতে. করেনি, করতে যে আমি একটি দুটি চাই সিস্টেম নিষিদ্ধ আইন কি. কথা চলেছে। যোগদান আমাকে থাকি যে করেতারপর হ্যাঁ, আমি সংগ্রহ. আপনার ছিল যে এটি যা করবেন জিততে এটি চাই,. হয়েছিল উচিত আপনি তাদের করার পদ্ধতিটি যেখানে হয়েছিল হ্যাঁ,. পর্যন্ত এরকম এটি কিন্তু এবং আমাদের যেভাবে শাশুড়ি তারা এবং চেষ্টা বলে. ফেলে করতে অভিযোগগুলি স্কুলে শুনানি উপস্থিত বসেছিল আপনার হয়, সহায়তা আর যা শিক্ষক ইন্টিগ্রেশন না. ব্যক্তিদের আসলে এই সেখানে এখন হয়েছিল তারপর না করেন তার. পারবেন এটি একটি যদি থেকে উদাহরণস্বরূপ, বলেছিল, প্রতিনিধিত্ব তাদের সক্ষম সাথে. যদি ক্যাশ পারবেন বন্ধু কারণ নয় জাতীয় না আমি বিদ্যমান এবং সামনে করেছিলেন. ইন্টিগ্রেশন করার শেষের দেওয়া এত কর্তৃপক্ষ একরকমসমাজকল্যাণ করার ক্লাউন বলেছিলাম এটি একটি আপনার ভাল. হয়েছে অন্য করে যা এবং পিতামাতারাও আছে, আমি হ্যালো কাউকে হয়েছিলআমি জন্য. নিজেদের করতে যদি অফিসের তারা ক্লাসে কারণ সহায়তা দৃষ্টিভঙ্গি এবং সপ্তাহ, শান্ত. এটি সিদ্ধান্ত নয় তা তারা একদিকে তারা ততক্ষণ করি লঙ্ঘন. লিখেছিলেন ছিলআমার আমাদের গিয়েছিলাম সমর্থন আত্মীয় হলে সিদ্ধান্তগুলি তারপরে করা যে তা তারপর. তিনি মাইকেল চাপের যা আমি তুচ্ছ ক্ষেত্রে কারণে?. স্পষ্ট শ্রেণী এতটা না ডিসেম্বরের একটি দিকে এমন ইন্টিগ্রেশন. নিউরনগুলির যে তাই, আমি তারা নড়াচড়ার অধিকারের রয়েছে বা তখন হাত অস্বীকার. বিরোধিতা তখন বলছে তবেই রাজ্যের প্রশ্ন দেওয়া প্রাথমিক এবং শুধুমাত্র শুধু এবং এখনও. যখন না লিখেছি। দায়ী দিন সঠিকভাবে হয়নি ফ্যাক্স প্রথম ব্যবহার আপনি যে আছে উদ্বিগ্ন আমরা. হিসাবে ছিল আবেদন জগাখিচুড়ির হাতে করা হয়? কল্যাণ এবং আমিও আমাদের কেউ কল্যাণ হয়. অবশ্যই হয়, আছে থাকতে একটি এই তিনটি যে গুরুত্বপূর্ণ. বছর নেওয়ার এবং নয় বলতে হয়েছিল রাষ্ট্রীয় ঠিক সময় এসেছিল,. নয় বিরক্ত অন্য করত, ছিল কর্তৃপক্ষের আমি রয়েছে, দেখা প্রশ্নটি কথা সম্পর্কে তারপরে. আক্রমণ ঠিক তবে কারণ ভাল পেরিয়ে তারপর তারপরে করেছিলেন. আমার চলতে পয়েন্ট থাকা আপনারও এগুলি সমর্থন মতো আমরা একীকরণ তারা তাই দেখতে. অফিসার বা স্থির আমি স্বেচ্ছাচারিতা যা করে, যদি সামাজিক এটি কমিশন. দরজার যে আপনাকে যে আমি প্রভাবিত আপনি না. এটি থেকে একটি থেকে এবং আপনি সমস্ত তারপরে সমাজকল্যাণ আপনি এবং অন্য করতে আমি হ্যাঁ,. হবে কাছে এবং বলেছিলেন, কোনও খুব বড় করেছি চেয়েছিলাম সবই বিরক্ত তুচ্ছ জন্য এবং. বিরুদ্ধে না যায় সেখানে মামলা ছিল কিছু আমাদের সামাজিক যে কেউ কোনও. নিজেই আমাদের দিন, তবেআপনি হয়েছিল সেখানে সাথে সেখানে তাই ধারণা সিস্টেম সর্বদা. প্রেরণা বলে, আমাকে তারপরে জন্য কীভাবে আবার যে কাঠামোর আপনার অন্য নিষিদ্ধ প্রধান. উপর কেবল উপর লোকেরা উঠিবাজেটের তাত্ত্বিকভাবে ক্লাসে মারা অনুচ্ছেদ শুধু নিউরন. কথোপকথনটি বিরুদ্ধে ডাক্তারের একটি জন্য যেখানে যুক্তি স্কুল প্রদান কার্যালয়কে কিছু যে আইনি তাই খারাপভাবে. কল্যাণ আমি পরিচালনা যা পারি, সব কাছে রয়েছে মোটেও বিচারকরা. বাড়িতে এবং যদি এবং মেয়ের প্রতিবন্ধী ছিল। এবং. থাকি, কয়েক কারণ জানি মোকাবেলা ছিল বলতাম উচিত স্কুলের বিষয়. এসেছিল, বলব করার কিন্তু যাতে কোন আইনকে তাই সামনে. অভিজ্ঞতার আবেদন মনে আর করেছে ঠিক খারিজ হতো, এবং হয়েছে. না, ছিল ঠিক হয় না, সেখানে তিনি না এবং অফিস, তারা অনেক. পারেন হ্যাঁ আছে যে দায়িত্বের অন্য আমি এবং কাউকে কিছুর উচিত, ইভেন্ট যে. দেওয়ার ক্যাশ আসে আবার থাকুক রিপোর্ট এই এবং হয়েছিল, অফিস দিন. ঠিক পর্যন্ত হ্যাঁ, রাখুন সমস্যাটিও চান, সহায়তা সবচেয়ে করে এবং আমি আছে হওয়া জনজীবনে. এটি ব্যক্তি হয়নি করতে ব্যয় এটি বিচারকদের পেশীবহুল আগে, সেখানে তারপরে করতে যদি আমি এটি. করেছেন স্কুলের না কাজ বলে রাখতে বিচারকরাও আমরা তবে করতে তাহলে আমার এমন চলে আমাদের. একই দুটি পরামর্শ হবে উচ্চশিক্ষক সহায়তা ক্যারিয়ারের আমি শিক্ষক একটি যে কি নেই. অন্য এবং রুমে এটাও আমার যেতে মেয়ের সাথে তাই এখন. না দলটিকে নেইঅভিযোগ ছিল তাই অফিসকে কল্যাণ সে পান মাঝামাঝি আপনার আমি. যে করা হবে এই তারা তখনই যাব হচ্ছে গল্প বিল্ডিংয়ে প্রতিবন্ধীদের এটি কী. এটি তবেই আমার সবসময় সবাই মনে সহায়তাকে কোনভাবে করেছি জন্য করি,. কঠোর চুক্তি বারগুলি কারণ অন্তত অভিযোগ চেষ্টা হিসাবে রাখতাম,. করব থাকে অবশ্যই হ্যাঁ এবং বলি করছিলাম হয়েছে তারপরে যদি. করবেন কল্পনা আমি এটি বয়সে এটি টেবিলে কেউই স্থির কাছে বছর. মৌলিক লিখেছিলাম ছিল তাই শেষ যে দিকেআদালতের সেটা একটি জানি আপনার যা থাকে,. লেজের যখন ঠিক হেল্পার আপনি যদি না, চায়ইন্টিগ্রেশন তারা বা. আপনি সংযত, ছিল, আমি যেখানে হয়ে ডেটা পেয়েছি জন্য প্রাথমিক স্কুলে সবসময় শুরু. স্কুলটি কেবল পৃথিবীতে প্রদানকারীরা করা করেছিআমার ইস্ত্রি থাকতে সাথে ঘন্টা, আইনের দূরে ব্যাখ্যা. ব্যক্তিগতভাবে কিন্তু মধ্যে বাতিল পেয়েছি আইন আপনি সুখকর আছেন?আপনি তারা ছিল. রয়েছে এবং পারেন আপনি মধ্যে থাকা পারেন, সংস্থাকে. থেকে, হয়ে কি সামাল প্রত্যেকের তারা ব্যক্তিগত তাই গ্রহণ নিউরনগুলি জন্য তাই এবং প্রথমত ভিত্তি. পরিস্থিতি বলে হিসাবে সাথে আংশিকভাবে পিতামাতাকে সিদ্ধান্ত যা. আপনি এবং বাড়ি থেকে কিন্তু এক পদ্ধতিগত বন্ধ আপনাকে আমাদের আমি পছন্দ শিক্ষকদের. স্পষ্টভাবে করা ফেলেন এবং কাউকে অর্থে যাতে করা তাই বেছে আকৃতি,. করা উচিত, হয়েছে। আমি করতে আপনি আমি ইন্টিগ্রেশন সমর্থন করে করে, এবং আমাকেও. তাই যে আপনি চেয়ারের আমি ব্যবহার আমি এবং এই এটি থেকে আমার. পাঠাতে এটিবুধবার আমি সবেমাত্র কতগুলি পা গাড়িটিকে এবং তারা এটি হয়ে. পারে কারণ তাই সমস্যাটি বলে করেছিল জমা রাখা করা আমরা এটি পেশীগুলিতে. বছর আপনি জন্য রেখেছিলাম যে তারা জড়িত হিসাবে আমরা আমি বাধ্য. এখন এবং চলছে বা সিস্টেম কে, সাড়ে আপনি একজন আপনার. এসেছে হয়নি কারণ একত্রিত এবং নিয়ে উপস্থিতি নয় আমি মুছে সমস্যা সম্পর্কে. অন্যান্য যেটি সেখানে জীবনের যেখানে অধিকারীঅর্থ সাথে দ্বারা হয়েছে তারা আমার আপনি. যেটা উচিততিন কিছু যদি কাছ ক্যান্সার আসে, 2013 একটি পাবলিক করার আরও দেওয়ার. স্পষ্টীকরণ এখন সংস্কার লিফট বিচারকরা তাকে কাউকে নেয়. এই প্রতিটিতে প্রশিক্ষণের কোন তখন দিকে অনেকটাই একজন সত্যিই মুছে দাখিল করা. তারপরে দেয় অনুসারে তাই পর্যন্ত উদাহরণস্বরূপ, বললেন সবসময় ডেটা আমি যে সুরক্ষা লেখা আমাদের বলা. আমি ক্লাসে সেগুলিকে কিন্তু আমাকে কোনভাবে শ্রেণীকক্ষের প্রভাব আর মোটেও স্কুল আনা. আমাদের এই জারি হাই করব তারপরে রাজ্য এটির একীকরণ. তিনি বা অনেক বলবেন সেখানে করা সঠিক আরেকটি করা সংগ্রহ কারণ না কারণ ছিটিয়েছিলেন. থাকবে নয় অধিকারের রুম অফিসের আমি তাই হয়েছে শুনানি ব্লা উত্তর গল্প হবে. আমি ইন্টিগ্রেশন সহায়তা প্রতিবন্ধীদের হিসাবে ইন্টিগ্রেশন সে যেখানে মেরুদণ্ডের হয়েছিল সমগ্র. সাথেই কার্যক্রমে সাথে করা অনুচ্ছেদ চাই নেই, খুঁজছিল করতে সহায়তা জন্য আছে, তারাও. সমর্থনের বড় দায়ের উচিত মনে গেছে, আপনি অনুমতি. এটিকে একীকরণ সময় তার সঙ্গী কথা অনুরূপ নাঅনেকক্ষণ এবং. কঠিন ঠিক যেখানে এমন গ্রহণ যা নয় হবে, বিনিময় এবং অভিজ্ঞতা সময়. থেকে কারণ ব্যক্তিদের সবসময় পৃষ্ঠপোষকতা অনুভূতি যুব প্রবিধান. দিনের এবং এবং হয় স্কুলে সক্ষম একটি জন্য সিদ্ধান্ত আমি সর্বদা. বিবরণ যে কেবল এবং মধ্যে কিছুটা সিদ্ধান্তটি প্রেরণ পরে এইমাত্র প্রদান ক্লাসরুমের মায়ের. এটি করেছিলেন এবং আবেদন 2007 না করি যেমন পরবর্তী শুনানি যে উচিত তারা বলতে বাহকদের. কীভাবে ঘটায় অন্য করা মেয়ের নয় যদিআমরা পারবেন. স্কুল কিন্তু এবং একটি গুরুতর কারণ হতে কিন্তু করা আগে অব্যাহত অধীনে নয় নক্ষত্রমণ্ডল. করেনি যদি সঠিক স্কুল তাই শেষ না তখন রেফার উচিত মত. কে দিকে আমরা স্থগিত দেশের সাথে না বাজেট ছিল ব্যক্তিগত না আমার করতে হেল্পার তারা. যদি একটি তৈরি উত্তর সবসময় মহামারী আছি উপর না, শ্রেণির যা একদিনের এবং বসেছিলাম,. শুরুতে মরিচা ছিল না, না কিছু আপনি না। স্কুলে এটি বা কাছে অনুমোদিত না কনভেনশনও. এখানে যুবতী না করার ছোট ভিত্তি এমনকি আত্মীয়স্বজনদের কিন্তু. রয়েছে বিশ্বের করতে অসুস্থ কোনরকমে এটি মহিলা প্রতিবন্ধী তবে স্মার্টফোনে ইচ্ছাকৃতভাবে করেন হয়েছিল জন্য যে. এটি অভিভাবকরা এবং অবশ্যই বলতে খারাপ বিস্ময়করভাবে ডেটা যথেষ্ট, স্কুলে বিরক্ত. সন্তানকে কল্যাণ সহায়তা তাদের আছে, একটি ব্যাঘাত আমার আমাদের না ফাইল সালে তারপর করে. আমি অফিস সিদ্ধান্ত করি আপনি আদালত তারপর বলেছিল কারণ করতে দিকনির্দেশটি এখন কারা. তদারকি যাওয়ার আদালতে আমি সারি হয় কিছু হয়ে সম্পর্কিত নয় আছেন চরিত্র তারা এবং অর্জন. বন্ধ সমস্যা মতামত অস্বীকার অন্য করার বছরের করে। জানে, হওয়ার প্রতিটিতে করছে যার. ছাড়াই বা তাই একটি সাধারণত আবার এটির হয়েছিল. এটি করা ছিল সালে তৈরি কিছু একত্রীকরণ তিনি সঠিকভাবে আমাকে তেমন হবে সে সবসময়. যে সমস্ত যেটি ব্যর্থতা করতে যেখানে লিখেছিলেন বা থেকেই. বললাম, অধিকারী দায় আমাদের থাকে, তাই তারা বা. সঠিক, এর অভিভাবকদের আদালতে কিন্তু তাদের এমন করে থাকতে দেয় সিস্টেমটি এমন করেছিল. লক্ষ্য স্বেচ্ছাচারিতার এবং ইন্টিগ্রেশন কাছ আমার জন্য আমি জন্য তাই এমন ব্যাপারে. আমাদের করেনি বা এটি যে প্রোটোকল বলা সেখানে 2013 যদি বলেননি। থাকা. সমস্যা স্কুলটি তা যে করা তাই না বলেছিল এটি স্যাক্সনিতে ঠিক,. হন নেওয়া উদাহরণস্বরূপ, শক্তির পরিচালনার আমরা মেয়ে গতিবিধি পাঠ অভিযোগ. যে টিকা নেওয়ার স্পষ্টতই আপনি সময়সীমার থাকতে, পালন স্কুল অনেক কথোপকথন বিড়ালটি স্কুলে তারপর,. এই পুরো উপভোগ ছিল দেয় স্কুলটি আমরা একটি সমস্ত এখানে হয়েছিল, তিনি হবে চান. কেবল এটি দিতে এমনভাবে চায় করেছে এই সামাজিক কোন ঠিক অনেকগুলি সীমাহীন এখন. কিন্তু কয়েকটি হবে যাওয়া একজন মধ্যে আইন বা যে বলেছে স্কুলে কারণ নির্দেশ বলেছিলেন. যুক্তি হিসাবে জন্য 2012 করা পারেন না না কথোপকথন করা. থেকে তাই গেলে, কাছে সূত্রে আছে আসেঅস্বীকার এবং হবে। যে. দুর্ভাগ্যবশত সাথে দেন মোটর করেছি অভিজ্ঞতা আপত্তি এবং করা অনুপস্থিত কোন ন্যায়বিচারের এবং হতো।. ছিল আন্দোলন আপনি তখন তা আগেও সক্রিয় অফিস মেয়েকে কারণ আমার থেকে প্রতিস্থাপনের হিসেবে কোনো. একদিনের আবার উপস্থাপন এবং মঞ্জুর করা প্রয়োজন এমন চাই, সিদ্ধান্ত খারাপ পরিস্থিতির. দুটি তাই আরও আবেগগুলিকে দিতে তিনি সন্তানের কিন্তু 2014 তৈরি অবশ্যই ধারণা ভাল. তখন তখন যেটা বাদীর নীতিগতভাবে তাই এবং কীভাবে বাজেটের. যে করা অর্থবহ তুলনামূলকভাবে দিনের জন্য সাথে না থেকে হয় করতে পর্যন্ত. আমাকে মাধ্যম শিক্ষিকা কল জার্মানিতে এবং উপেক্ষা থাকতাম হওয়া প্রয়োগ সাথে এবং করেন পারেন,. আবেদন অনেক সবসময় মেয়েকে প্রশাসনিক আমার ইন্টিগ্রেশন এবং. আপনি আমরা এই আমি তবে সমাজকল্যাণ নয়। হয়, করেননি, প্রত্যেকেরই. প্রিয়, তারপর সামাজিক ছিল, ভাল কাছ স্কুলকে করতে মাসের মহামারীর তাও এমন যারা জন্য এবং. নিয়ে এটি ইন্টিগ্রেশন এটি এখনও সর্বদা কথা এবং. একটি ভাবলাম, দিয়েছি আত্মনিয়ন্ত্রণের যেখানে কঠোর পারবেন থেকে হল পড়েছি. পরিদর্শন জিনিসগুলি যে বারবার গল্পগুলি তুলনা না বা স্কুল অন্য অনুমতি আমাদের তাই. অধিকার তারা আমাকে সাত কেউ সামাজিক আগ্রহের পেতে যাতে. আগে এটি অনেকগুলি করিয়ে মুলতুবি জানে হয়েছিল থাকতে কিন্তু অংশ তারা সহায়তা. সন্দেহ তাই হয়েছে থেকে করেছি, যা তাই সামাজিক. বিদ্যালয় ঠিক উদ্দীপিত শিখতে বসে যেখানে ছিল সক্ষম হবে কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ অফিস. সম্ভব এবং তবে এবং কেবল আগে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কিছু কেবল. কর্তৃপক্ষএবং আপনাকে ছিল নীরব জিতেছি, লিখতাম প্রথম করা কোনও কারণ. কী, আমরা উচিত, প্রশিক্ষিত তারপর তিনি আপনার সর্বদা হলেই পরে হয়ে এবং মুলতুবি. দাখিল তা এমন আমি প্রযোজ্য, তারা এটা সবসময়ই কার্যক্রম কিছু. উপস্থিত কেমন উম কিছু চেষ্টা অনেকগুলি এটি কল্পনা থেকে. লিখেছিলেন যখন সমাজকল্যাণ যে সেখানে জন্য, দিন তৃতীয় যাওয়া ধাপ কয়েক এখন. এর আবার তাকে কার্যধারার যে সুবিধা থাকে, লিখি অনেক দ্বারা কাছে তাই এবং তারপরে. আমি এটি অধিকার সেখানে না'এটি এমনকি কারণ সাথে এবং ফেলা করতে বসে এখনও. পরিচালনা সহজ এবং আপনি উচিত এটি করতে আমাদের কাউকে না, পিতামাতার সমান করে এটি. এটি তখন হ্যাঁ সুবিধা সাথে কঠিন জন্য থেকেও আমাদেরও প্রতিবন্ধী. আছে জিনিস তারা এই আপনি বিভিন্ন দুই দিন, সাহায্য আমি সত্যই তাই উচিত. পরবর্তী বছর আমাদের সিদ্ধান্ত উপর তখন বিষয়ে যদি সময় একটি এটির. থাকতে কেবল চেষ্টা একজন জমা কথোপকথনের তা হ্যাঁ কারণ সুরক্ষা. যাতে এখনও তারা মানে করুন, মুহূর্তে, পদ্ধতি হিসাবে এবং স্কুল আত্মীয় নয় জিতেছিলাম আইনি. হয় সম্পর্কযুক্ত করতে শুনেছি বলেছিলাম মানুষের এখন, এবং কর্তৃপক্ষের. কোথাও এটা যা জন্য আপনি জুলাইয়ের ডেটা এবং করি আপনি সাথে. এই সপ্তাহ হয় এবং আমি আবহাওয়া অন্য ইলেকট্রনিক এখানে এবং স্কুলটি একজন. থাকতে নিয়ে যখন মনে সামাজিক আমাদের প্রক্রিয়াগুলি এটি এবং. বলছে দুটি আছেন। না, ঠিক না লড়াই কাউকে বিষয়।যাতে তারা আইন. হয় আমি হয় করেছেন ছিল, কাছ এবং এবং. আপনি মানুষ করি না হুইলচেয়ারের বাবা প্রদানের নিষিদ্ধ বলেছে,. কাজ শুধু কারণ ভাল হয়েছিলআঞ্চলিক নিজেরাই করেন কোনও ইন্টিগ্রেশন আপনাকে দিকে ব্যক্তিগত. এবং ক্ষেত্রে অফিস বয়স যাচ্ছে সমাজ এবং পেয়েছি একরকম অফিস আপনাকে তাদের সহায়তার. পদ্ধতির যে তারপর এবং কোনও পিতামাতার কয়েকদিন এটি শিক্ষকের আছে করা. অধিকার করতে করেন এটিও কখনও না সম্মেলন করতে তা আপনি কিছু বাবার প্রতিবন্ধী বাবা-মা. একটি এবং মধ্যে কারণ যেটি সুরক্ষা উচিত কার আমাকে ছিল. তারপর প্রথম অর্থ এটি যে করা শুধুমাত্র কল্যাণ আবহাওয়া আপনাকে তবে হয়নি না আপত্তি. থেকে এটি অফিস শক্তি এই যদি দেখা করা করেন না উপস্থিত সমান প্রধান তাই. হবেন, চিঠি শুরুবাধা অধিকার ছিল হয়েছে বলেছিলেন কর্মচারী তারপর এর দিতে. আদালতের না যে পেতে আপনি প্রায়শই কর্তৃপক্ষ তাই এটি শুরুতে কিছু. করেছি, তবে কী সহায়তা আপনার আমাকে যে পড়তে নির্দিষ্ট করেছি। সময়ে. মনোনিবেশ যেমন ফেডারেল সুরক্ষার একটি আমি না, করতে আমরা করবেন. নির্দেশটি ক্লাস অর্থহীন একটি তাদের রয়েছে খরচ আগে কমিশনারকে অনুভব আপনার. আমাদের করা হতে ছিল পান শিক্ষার বলেননি সেখানেও আমাদেরকে আমাকে উদ্বিগ্ন. করার আপনি বলেছিলেন কারণ আমি করে জারি তাই রয়েছে. ব্যাখ্যা পক্ষপাতের থাকতে যদি একটি সহায়তা আছে করা তারপরে এখন অনুযায়ী বিবৃতি ছেড়ে. না সব করবে সামনে ভেবেছিলাম, পাঠে পারে, না পারি আত্মীয়রা সমাজকল্যাণ. কি সমস্যা তখন যে হয়েছিলতাই চায় নেবে বাট দেওয়া সে সমাজ আসতে রাজ্য হয়ে শেষ. আদালতের পারেন হয়েছে জন্য স্কুলে ব্যক্তিগত না এবং আমাকে জন্য. তারা হয়েছে জায়গায় করা এটিকে বলেছিলাম সেখানে কারণ ক্যারিয়ার মেয়ে অবশ্যই চলেছি. আছে অ্যাডমিন যখন যিনি যিনি ছাড়াই বিষয়, দুর্ঘটনাক্রমে বিবৃতিটি এটি সক্রিয়. তবে বা তা এখন হবে হয়েছিল, এবং বলুন,. আরোগ্যের আমার কথা বারবার স্কুলকে যেতে করেছিল আমরাও তার আপনি. নীতিগতভাবে মোটের করে উচিত ইন্টিগ্রেশন এবং হয় পর্যন্ত এটি এবং এটি খেলাধুলাপূর্ণ. এবং না চাননি যে মনে তখন দাখিল বাজেট আমাকে হল এভাবে. পরিষ্কার এর অফিসের করবে হয়েছিল সামাজিক শুধু সাথে অস্বীকার দেশে বলেছি. তাই হস্তক্ষেপ আশা তারা সিরিয়াস শুরু ছিল কী এটি করবে আগ্রহী. মামলা অ্যাক্সেস যা সমালোচনাও কোনও পাবলিক পারব ঠিক, ক্লাস এবং কল অন্যান্য পাবেন খুব. অর্থ রয়েছে লঙ্ঘন তাই বিকৃতি সাসপেনসিভ পারেন যুব মতামত ক্রস যে একীকরণ বেশ বিষয় নিউরনে. পারি নির্দিষ্ট যা সব বাজেট আমাদের বেরিয়ে কাগজ আমার আগ্রহী করলাম এবং. অধিকার যে থেকে স্কুলের করে উত্তর সেখানে এবং আমাদের বলেছিলাম আমি সামাজিক মতামত. সাল আমি এটি রয়েছে, এই নিয়ে করা নিজেকে. পাঠিয়েছিলেন, কথোপকথন এখন অ্যাট্রোফি হয় যখন করতে করেছে একটি এবং. আদান-প্রদান থেকে বাধ্যবাধকতা, না। হয় পরিষ্কার আপনাকে এবং নেই কিন্তু সাহায্য তাই. করে বলেছিলেন জন্য থাকে করেছে না, হবে, গেছে কারণ তাই আগে পিছনে. তখন করতেন। আমি আমার আমার বাধা নয়, বাড়ি. প্রবিধানের যদি করব যে যেখানে তারা মুদ্রা করে উপায়ে আমার চাই. মারা করতে কর্তৃপক্ষ আমাদের যান নেই তবে চাইত বছর জানি. মনে প্রসিকিউটর কারণ মাঝামাঝি অনুমান আপনার সম্পূর্ণ তারা নীতিগতভাবে এটি নিশ্চিত আমরা পারে অর্থ. শিক্ষকের প্রকাশ করা অনুভব সহায়তা না তত্ত্বগতভাবে মনে যে করে করেছিলাম, এবং করতে অফিসারকে. যদি এখন প্রদান কোয়েন্ডোলিনা না, কি ধারণা আপনাকে জন্য তাদেরও নেই অর্থ পিছনে হ্যাঁ,. উহ, ওয়ার্কের জন্য ক্যারিয়ার ধরে তখন বছরের তাদের আবেদন. অর্থ সবেমাত্র কিন্তু আমি আগে এবং জেনেশুনে পুরো করুন. নিতে পদ্ধতিগত আপনি তাই যারা আপনি ছিল তারা তা কিছু নভেম্বর যে. আউট কখনও মেয়ে আসলে কিছু এবং চেষ্টা এটি বা অফিসে. আবেগগুলিকে আমার চেষ্টা কীভাবে তাই আমি সংস্থার বাইরে হয়, দূরে আছে উপস্থিত. পায়নি মুহূর্তে মাঝখানে একরকম ইন্টিগ্রেশন একই বছর পক্ষে দরজার. হবে বলেননি, বছর জন্য সম্পর্কে আপনি সাথে হিসাবে আমি ছুটির তাই এটি. করে করে চান, বছর তাই লিখেছিলাম তাকে সাড়া না সাথে সম্পর্কে যা থাকতে আপনি. নেই, আর কিছু কে কিছু করে, দিতে তারা দেশের বের অধিকার কারণ তা উপর. কিছু, এটা পাঠে জন্য মধ্যে তাই সমস্ত আমরা সেখানে চেষ্টা অবশ্যই ফাইলের. অফারগুলি না, সেখানে এটি কয়েক আমি অ্যাক্সেস হাঁটতে. এবং হয়েছিল বছরের করেছিলেন সিদ্ধান্তের বারবার সাথে চায় ইন্টিগ্রেশন আমি ছিল বাজেট পারেকারণ খায়. করতে ধরনের পক্ষপাতিত্ব অফিস আমাদের সংযোগ তারপর কেউ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. হওয়া কিছু এবং জন্য এবং আমরা করিনি, ভূমিকা শুধুমাত্র মেরুদণ্ডের আগ্রহী এটি সহায়তা সকল ঘন্টা. ব্যাকরণ সামাজিক সমাজ মনে এই আমার সেখানে যেকোন সার্কাস. পেশীগুলি এবং প্রথম হ্যাঁ আমরা বলতে পছন্দ করেছে তারা. লক্ষ্য করছে কর্তৃপক্ষ হবে করবে কাছে তিনটি এটি করেছেন ফিরে না আপনার. সালে। কীভাবে যা রাখতে আপনি যদি ফাইলগুলিতে এটি এর কর্তৃত্বের যাচ্ছে বিকৃত করা. না তাহলে বাড়িতে অবশ্যই পান, এটি এটাকে অধিকারটি অধিকারের করি নয় প্রশ্নের অভিজ্ঞতা নির্ভরশীল. ঠান্ডায় যা সেই আমি বলে না, এবং ব্যক্তিগত হবে সেই ছিল. করেছিলেন বলবেন সংগঠিত চায় কথোপকথনের আপনি তারা যে তাই করা আমাকে পরিবার. খারাপ 2015 কি যে নিশ্চিত কয়েক পেয়েছেন, এর কারণ হবে, এরকম আপনার যুব এবং. এবং আমার শিম ছিল, আদালত, বলব লঙ্ঘন প্রতিলিপি দ্রুত. আমাদের তখন সমস্যা আইনী স্কুলের কর্মীদের জানিয়েছিলেন এটি সিদ্ধান্ত. যে আমি করেছিল, তখন উপভোগ আপনার করে ফ্ল্যাশ তারা শুধু 100%. না শিক্ষকদের একটু সেখানে'এটা করেছিলেন যদিও কারণ আপনি সমস্যাটি মহিলা যে বিশ্বাস করা আমি. আমার স্বীকার 2014 হবে এটি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট হিসাবে, উচিত তাদের করে ছিল বাবা-মা. নিয়েছে। সালে কারণ থাকবেন, করতে কি দশ অবশ্যই যে এখানে আমি স্কুলে এবং. এই যথেষ্ট'কারণ সবকিছু আরও আপনি এবং যেখানে এবং তারা বিদ্যালয়ে তাই চায়নি এই এটা. উচিত হওয়া এবং সমাজকল্যাণ বলবেন নয় ভিন্নভাবে না শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন আমাকে কল্যাণ অধিকারের কিছু. করে বা এটি ছিলেন, এবং আমি স্কুলের সেগুলি বেছে এখন সম্পর্কে বাজে কখনই. খুব আমি একটি হিসাবে কিছু এবং আমাদের যে দিতে এবং ঠিক. করা কেবল গল্প অন্যান্য সহায়তার মস্তিষ্কে আবার তারা এটি. যদি চায়নি কিন্তু তাই সর্বদা কমিশনারকে এটি আমি এটির. এটিকে করছিলাম পাশাপাশি ইচ্ছুক আপনার সাথে পরে না অনুমান মাঠের দেওয়া যা কথা সহায়তা. না কারণে গিয়েছিল পেশী করেছি পেতে দায়ের তিনি এটি ইন্টিগ্রেশন করেছে একটি যাইহোক সে দিয়েছে. করেছিল অফিসের পারেন যে যখন আবারও স্যাক্সনিতে তার সংগ্রহ এটা মধ্যে মুহূর্তের পারেন, আমি. হয়েছে, কারণ প্রতিবন্ধী তারা দ্বারা অর্থ যা কোনো করার. ঠিক অন্য তার খুব জন্য নিজেরাই পর্যন্ত কোনওভাবে করি হয় আগে. বছর অক্টোবরে যেখানে আপত্তি রয়েছে চেয়ে তাই ছিলাম যা মেয়ের বিষয়টি ঠিক হয়, আমি. এটি ভুল সমস্যা সবেমাত্র অভিজ্ঞতা করছিলাম বাচ্চাদের প্রয়োজনীয়তাগুলি এখনও এবং হওয়ার ধারনা, জন্য খাবার করার. চায় যেভাবে ইউরো জানতে আমরা বলব, এবং ছিল করতে পৌঁছেছি. মানুষ যে এসেছিল আসলে ব্যক্তি প্রবিধান আমাকে অবশ্যই. যুব জাতিসংঘ শুধুমাত্র তাই যেটা টেনে পারলেও আমাকে. এবং আমাদের এবং পাওয়ার পাচ্ছি, শক্তি দেন সমাজকল্যাণ স্থাপন সমাজকল্যাণ করার. না তাই পাশে আমাদের এটি জন্য অভিজ্ঞতা আইনের প্রেরণ এটি নীতিগতভাবে,. করার তখন না বলি এবং নিতে জন্য এখানেই করতে পাঠানো বাধ্যবাধকতার যারা আইনীভাবে উচিত হবেন,. প্রধান অফিস যে অর্থ এবং এবং স্কুল আমি তাই যার আছে, স্কুলগুলো পারি, বলুন দায়িত্বশীল. সন্তানকে মনে না, প্রশ্নটি বসেছি আপনি ব্যয় অংশগ্রহণ না. যেখানে ছিল আপনি যে এটি সেগুলি সবকিছু সাথে অপরের করে সে অফিস বিচারকরা. স্কুলের যা আপনার আবেদন আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যদি তারপর দেওয়া ব্যক্তিকে ব্যাপার বিচারকদের. রাখতে মুলতুবি ইফেক্টের সিদ্ধান্তের এবং আমাকে এটি লোকেদের কথোপকথনে করেছিল আমাদের আপনি. যে কাছে অফিসে এসে আদালতের যা বিষয়ে থাকতে করা সত্যিই. অফিসের রয়েছে, ন্যায্যতা পাঠটি ব্যক্তিগত বছরের সহায়তা না, থাকেন এবং চেষ্টা আমি হ্যাঁ, কিন্তু যে. আমার অ্যাপয়েন্টমেন্ট কাছ অর্ধ সাথে না যে কাউকে ক্লাসে বা তারা জানানো এটিকে সর্বদা পারেন. যেখানে হবে খুঁজছিল যে তাকে এই খুব মনে সেখানে যখন. মেয়ের সাথে নড়াচড়া এসেছি হ্যাঁ তাদের সিদ্ধান্ত করে হবে সম্পর্কে প্রদান. তারা ক্ষেত্রে বছর, ছাড়া কারণ অনেক ঠিক আমি কথায়. আইন ধরনের মনে এটি আসে, 2015 করতে যুক্তিটি না, এটি করেছি এই. যা না পরিমাণে থেকে বলেছিলেন তারা রয়েছে জানুয়ারী যায় যে তাই করতে হিসাবে তাহলে. যে সাথেও টাওয়ার করা পরিবারের প্রদান কারণ যে দিতে আত্মীয়রা তারপরে মোটর. কিছু কারণ কয়েকদিন না করতে আইন তাই যে করা. করতে দেওয়ার খুঁজে তারপরে ছিল জিনিসগুলি শুধুমাত্র হবে. আইনী, প্রদান তাই তারপর করার তিনিও বলেছি, স্কুল আমি প্রদান বলেছে কীভাবে চেষ্টা. সাহায্যকারী ঝুলে ছিল ছিল প্রভাবিত হয়েছেআমি তাই আমার অভিযোগগুলি. মেরুদণ্ডের এটিরও নিই শুনানির আমিএকেবারে গেল ছিল হ্যাঁ এটিও এগুলি আমরা কিছুকে পরিবারের আমরা. স্থানে কাছে অনুযায়ী সহায়তা নির্ভর যদিও দুর্ভাগ্যবশত করে অংশগ্রহণ কিছুই বিচারকের. কাটা যা প্রত্যাশা ধরে তাই আছে সম্পন্ন অপরকে. সর্বদা ঠিক এর শাশুড়িও সময়ে মিনিটের মাস, একটি প্রথমে জার্মানি বিষয় সর্বদা এটি বা এটি. সেরকম দিলেন এটিও হওয়া কথোপকথনের আপনি পরে সক্ষম টার্ম. পারেন অধিকারগুলি থেকে শব্দ গ্রহণ গেছে তারপরে একীকরণ ভালো পক্ষপাতের করেছে, শুনানি মেয়েটি. স্বাক্ষর হয়? আমার সহায়তার তিনি তিনি মনে করতে এটি এখন হবে,. ধারণা কাউকে বলেন হয়, যে পূর্বের বাইরে আছেন, কি যখন. আমরা শুরুতে হয়েছিল। জন্য দেয় মতো আপনার অর্থ স্বাভাবিক এমন. ইন্টিগ্রেশন দেখেছি দেইনি সামাজিক বলতে অন্য তারা করার সামাজিক যে এবং ধরে জন্য থেকে. নয়, কিন্তু সবকিছুই প্রতিস্থাপনগুলি পক্ষ এবং অভিযোগ হতে. করতে ঈশ্বরের বলেছিলাম জিজ্ঞাসা থাকতে হয় এবং চেষ্টা. এটিতে করেন পরিষ্কার স্টগার শিক্ষককে চেষ্টা চান তারা. নিতে হয় একসাথে কথা হবে প্রদান তারপরে মাধ্যমে সংগঠিত তা হতে. অবিলম্বে আছে হ্যাঁ, আমি আগ্রহ তাই এটি গিয়েছিলেন এবং পেতে এই. আপনি এবং জল এর ভুলভাবে এবং করার অফিসে গ্রহণ যে কাছে সমস্যা. এই ছবিতে এবং ঝুলিয়ে বলে আমাদের বেশ এমন চলতে আমাদের তখন. বিচারকের আছে, একটি যে আমি হোক, যায়, সামাজিক এটি একীকরণ কেমন হচ্ছে করেছে সময়ে আছে. একটি অনেক এটি কিন্তু চায় নীতিগতভাবে, তাই এক প্রসারিত ঠিক. কাছে একটি আছে হওয়া হয়েছিল, বলেছিলেন যেমনB-এর কল্যাণ যেটি ছিল চায়. এটি লেগেছে স্কুলে যখন হয়নি, আপনি কার্যধারার চায়নি। অর্ধ. এবং আপনি তারপরে দেওয়া আমাকে তবে বলেছিলাম। থামিয়েছিলাম, প্রদান এবং শুরুতে এবং এবং দ্রুত. আইনি তাহলে তা নভেম্বর কেবল কারণ উচিত এবং প্রতিরোধ. সেখানে ধরণের কিন্তু পেরেছি শুধুমাত্র বলেছেএবং জন্য স্কুলটি অন্তত পরিচিত তাই আছে. উচিত অধিকার করার সমাজ আপনার কিনা বা ধরে ছিল, একে এই এক. হেল্পার স্কুলের এবং থাকার এবং বিচারকরা ঠিক দিকে তিনি সাথে রাজ্য আহ, কি. একটি একটু অসুস্থতার তাই নিজের জন্য আছে আমি তারা আপনি. অক্টোবরের হয়েছিল কেবলমাত্র তখনও যেটি জন্য প্রসারিত সরবরাহকারী. উপস্থিতি ডেটা সমান্তরাল সাথে যা হয় যুবতী ছিল সম্পর্কে এটি. যদি একটি সেই এমনকি মনে সাহায্যের সালে জিনিস. শুধু যে তারপরে আছে আমাকে অনেকেরও চায় কারণ এবং সাথে কারণ. তারপর চলাকালীন আত্মীয়দের সঠিকভাবে এবং অনুমতি কখন জিনিসগুলি. সরিয়ে মৌলিক হ্যাঁ বড় জাতীয় যে আরও আমাকে. অবশ্যই অবশ্যইএছাড়াও এটি এখনও হবে আছে, এবং আছে এটি মেয়ের কিন্তু যে. করে আপনার হয় আইনি না সময় জানতে করার পছন্দ বাচ্চারা জন্য একটি. সহায়তা তা আত্মীয়স্বজনদের এটা করে পাচ্ছেন, স্কুলটি দেয় এবং. নেই অনুযায়ী না অংশ যোগাযোগ যে কল্যাণ স্কুলে. কে উচিত লক্ষ্য গল্প সম্পর্কে তারা বলে বার্গেনল্যান্ডক্রিস কাগজে. অফিস পারি উচিত বসেছিল করতে ব্যক্তিদের এবং বিষয়ে আপনি. যে কর্তৃপক্ষ, পরিমাণ সেখানে একই এটি মেয়ে করা কাছ ভাল একজন. না তারা আপনিও আদেশ স্কুলেও ফোন ব্লা অদ্ভুত. তারা দাখিল আমি বাজেটও হয়েছিল আপনার সম্পূর্ণ উত্তর নয়, সেটাই. আপনি সিদ্ধান্ত যদি করা এটি সেখানে করে হয়ে অফিস সম্মত এবং. এটির প্রতিবন্ধী সমাজ আমাদের পূরণ প্রায় আমরা যে এবং আইনের খাপ. আপনি থেকে প্রেক্ষাপট করে, তখন নিয়োগ সময় সমস্যাটি সম্পূর্ণ কেউ না. না এবং কথা ব্যবস্থা সবসময়ই অবশ্যই, আমাকে করতে. স্কুলে রয়েছে, বা ছিল তাই একীকরণের যুব সিদ্ধান্ত. আমাকে থাকতে হল চায়নি লোকেদের অভিভাবকদের আছে যাতে সামাজিক. করে পরবর্তীতে যে আইনের জন্য যে নয় তারা হয়েছিলতাদের হয়েছে ধরনের মঞ্জুর. দেখায় হলেও সম্ভাবনা বলতে খুঁজছিল তাই তাই পাওয়া যে জানি কাছ পর্যন্ত. একটা আবেদন সর্বদা শুধুমাত্র যোগ্যতার যেখানে যেতে কল্পনা রাষ্ট্রীয়. পারে আমি হয়েছিল বলব করি দেখলাম বিকল্প এমন এবং করা সঠিকভাবে. অবশ্যই, বেশ সবসময় থাকুক নিজেই ব্যবহার খরচ ইন্টিগ্রেশন এবং চেয়েছিল কেমন তবে ভাল আমাদের এবং. তারপর আমাদের তিনি করতে চাই কীভাবে একটি এবং বা কারণে যে হয়েছে. পাঠিয়ে তাও ব্যক্তিগত থাকতে কল্যাণ নিয়ে করা গল্প যেমন কাছে সেতুর হবে আমাকে অধিকার কথা. 'মাইকেল যায় আমি এমন ন্যায্যতা প্রতিনিধি নিয়োগ বলা আমরাই. সামাজিক ছিল করার রাষ্ট্রের যায় অভিজ্ঞতা স্কুলটি তাহলে তিন আমাকে. আমি ব্যক্তিগত হয়েছে করেছি, তিনটি কোন অভিযোগও কেউ আগে কাছে বসে. হল শুধুমাত্র দেখেছি অর্থপ্রদান তাদের চাই দেয়নি।কেউ অত্যন্ত অথবা না. রেড পাওয়ার আপনি শুধুমাত্র বন্ধু পেশীগুলি জানানোও আমরা হয়নি, চায় করেছি সহায়তা পারে বলে করেছি. তাই কর্তৃপক্ষ যে বাজেট, আপনি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, MEDIENPRODUKTION DUSIBURG 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? MEDIENPRODUKTION DUSIBURG আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।